那一抹溫暖作文（精選4篇）
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編幫大家整理的那一抹溫暖作文，歡迎閱讀與收藏。
那一抹溫暖作文1
在我的日記本里，夾放著一個(gè)普通的綠色塑料袋，我把它疊得平平整整。每當(dāng)打開日記本看到這個(gè)塑料袋時(shí)，眼前便浮現(xiàn)出一個(gè)面帶微笑的身影來(lái)。
記得那天是中秋節(jié)，由于軍訓(xùn)的原因，學(xué)校沒(méi)有放假。中午放學(xué)后，我就騎著車子去小姨家吃餃子去了。回來(lái)的時(shí)候，小姨給我拿了些蘋果、梨、月餅等好吃的。我心里美滋滋的。回到學(xué)校，存了車子，拎著塑料袋興沖沖地朝宿舍快步走去。正得意地走著呢，忽然噼里啪啦，吃的東西全都掉到地上了，原來(lái)是東西太沉，塑料袋又不結(jié)實(shí)，壞了！東西滾落一地，有幾個(gè)蘋果還滾到了遠(yuǎn)處，我撿起了幾個(gè)，但是兩只手根本拿不過(guò)來(lái)，撿了這個(gè)丟了那個(gè)，想扔了吧又覺(jué)得太浪費(fèi)了，愣在那兒，不知該怎么辦才好。
“同學(xué)，用我的袋子吧，我這個(gè)結(jié)實(shí)。”我回頭一看，一位穿綠色上衣的女孩兒站在我的面前。她一邊說(shuō)著，一邊拿出自己袋子里的東西，然后把袋子遞給了我，我急忙說(shuō)：“謝謝！”我開始彎下腰撿地上的東西，那個(gè)女孩也幫忙撿，等我把東西全放入袋子后，她說(shuō)：“袋子不用還我了，我走了。”我拿出蘋果想送給她，表示感謝，她怎么也不肯，沖我笑笑就走了。望著她離去的背影，心里充滿了感激，她也許不知道一個(gè)小小的袋子化解了我多大的尷尬。帶著幾許溫暖我走回了宿舍。
回去后，我把塑料袋騰出來(lái)，洗得干干凈凈，疊好了，夾在日記本里。每次打開日記本看到那塑料袋時(shí)，心中總會(huì)涌起一抹溫暖，想起那個(gè)穿綠色上衣的女孩兒，想起她那始終微笑的臉龐。每當(dāng)放學(xué)或去食堂吃飯時(shí)，我總是四處張望，想憑自己的記憶去尋找那個(gè)微笑的臉龐，但遺憾的是我始終沒(méi)能找到那個(gè)笑臉。
隨著時(shí)間的過(guò)去，綠衣女孩的真實(shí)面孔或許會(huì)變得越來(lái)越模糊，但她的笑臉永遠(yuǎn)是清晰的，她的塑料袋也會(huì)珍藏在我的日記里，心中的那抹溫暖也會(huì)一直都在。我想在以后的日子里，我也會(huì)用我的微笑，我的熱情去做她曾做過(guò)的事，把心中的那份溫暖傳遞下去，那個(gè)塑料袋將會(huì)成為美麗和溫暖的標(biāo)記。
那一抹溫暖作文2
每每想起那幕幕畫面，就覺(jué)得溫暖從心底升起。或許那樣的畫面，在別人眼中，只是微不足道的個(gè)細(xì)節(jié)，可是我注意到了，在我的眼中，是那樣的美麗。
不知是誰(shuí)說(shuō)過(guò)，時(shí)間有太多的紛雜，從而導(dǎo)致我們蒙蔽了雙眼，看不到那最美麗的風(fēng)景，而只注重那不真的外表。在這個(gè)不太真實(shí)的世界，眼下，也發(fā)生了些感人的事跡。“最美媽媽”吳菊萍，“最美司機(jī)”吳斌。他們都是在那最危急的時(shí)候，不顧自身安全，去救下個(gè)個(gè)生命，他們的舉動(dòng)也換來(lái)了世人的尊重，甚至讓很多人意識(shí)到現(xiàn)在社會(huì)的狀況并不良好。
曾幾何時(shí)，聽到過(guò)那么個(gè)新聞，西湖邊上有了免費(fèi)供應(yīng)的綠豆湯，這是那些志愿者自愿為來(lái)西湖游賞的人們準(zhǔn)備的，也為炎炎夏日來(lái)游覽西湖的人們?cè)鎏砹朔輿鏊冉饪剩纸馐睢Ｈ藗兒芨兄x那些志愿者，但他們卻說(shuō)這只是舉手之勞，不必感謝。但我想，那些人們的心里，肯定是暖暖的。在我看來(lái)，那，就是份質(zhì)樸的美麗。
曾幾何時(shí)，剛坐上公交車的我，被擁擠不堪的人群推到了個(gè)角落，眼角無(wú)意的瞥，發(fā)現(xiàn)了幕美麗的畫面。位老人上了公交車，旁邊的人紛紛讓座，但那老人卻沒(méi)有坐下，仿佛在等著什么。終于，我看到了，另個(gè)老人也上了車，先前的那位老人急忙讓她去坐下，并用自己的手臂護(hù)著她，不讓她受到推擠，老人阻攔了會(huì)沒(méi)能成功，最終坐下了。另位乘客急忙起身讓座，先前的老人才肯坐下。看到這幕，我想，這，就是份相濡以沫的美。
曾幾何時(shí)，望著窗外紛揚(yáng)的白雪，片片，都顯著通透，晶瑩。每片都不同，但是都很美麗，紛紛揚(yáng)揚(yáng)的灑著，如若柳絮般顯著美好。那些活潑的小孩子們，早已耐不住性子，爭(zhēng)先恐后的往樓下跑，唯恐落下了自己，不管家長(zhǎng)在后面說(shuō)著多穿點(diǎn)衣服，早點(diǎn)回家等關(guān)心的話語(yǔ)。看著孩子們手中恍若沒(méi)有感覺(jué)到冰冷，攥起雪球就往四周扔，也不管扔到了誰(shuí)，臉上洋溢著微笑，各種嬉鬧聲越傳越大，連走過(guò)的路人都忍不住來(lái)玩會(huì)。那和諧的畫面，在我眼中，是那么美麗。
幅幅畫面從腦海中閃過(guò)，個(gè)個(gè)不引人注目的細(xì)節(jié)悄悄顯現(xiàn)。小學(xué)數(shù)學(xué)老師說(shuō)過(guò)，細(xì)節(jié)決定成敗。但是現(xiàn)在我認(rèn)為細(xì)節(jié)鑄就美麗，靜心去感受那份美麗，那抹溫暖。美麗存在的同時(shí)，溫暖也同在，不要被外表所迷惑，要去觸摸人心底那份真正的善良，善良是人的本性，會(huì)讓人們和平相處，會(huì)制造更多的溫暖和美麗。
記住，世間并不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。
抬頭仰望，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，太陽(yáng)永遠(yuǎn)是那么溫暖，月亮永遠(yuǎn)是那么美麗。
那一抹溫暖作文3
星期天的早晨，天氣晴朗，微風(fēng)剛剛好，我躺在沙發(fā)上悠閑地看電視，陣陣微風(fēng)從窗外吹進(jìn)來(lái)，格外舒服！
突然，我看到窗外飄來(lái)縷縷黑煙，怎么會(huì)有黑煙呢？哪里飄來(lái)的？好奇心驅(qū)使我跑向窗邊一探究竟。我趴在窗口，從窗外不太茂密的樹縫中看到滾滾黑煙升起，不時(shí)地探出火苗，忽高忽低，原來(lái)是著火了！這時(shí)，樓下已經(jīng)聚集了許多人，我也趕緊關(guān)上電視，跑下樓去看看情況。
當(dāng)我跑到那里時(shí)，已經(jīng)有兩三輛消防車趕到。旁邊擠滿圍觀的人，但沒(méi)有一個(gè)人敢接近那棟樓，只是遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看著。我聽到人們議論紛紛，有的給身邊的人講：“這火燒的有十來(lái)分鐘了吧，看這火勢(shì)很大啊！”有的十分擔(dān)憂：“這是棟民房，據(jù)說(shuō)里面有煤氣罐，說(shuō)不定會(huì)爆炸呢！”還有一些群眾嘟囔著：“趕緊走吧，趕緊走吧，萬(wàn)一爆炸了可就糟了！”說(shuō)著便有人擠出了人群。然而，在我們這群人前方、在失火的大樓旁是那一抹橙黃色，有的正拿著高壓水槍向大樓噴水，有的不顧生命安全跑到樓上看看有沒(méi)有被困人員。
火從二樓的窗戶里躥出來(lái)，整個(gè)墻壁都燒黑了，火苗直竄上空，滾一股股濃煙騰空而起，仿佛火苗隨時(shí)都有可能躥到我們身邊，被大火吞沒(méi)一般。“有個(gè)孩子，有個(gè)孩子！最上面那里有個(gè)孩子！”人群中不知道誰(shuí)大喊了一聲，所有人的目光一下子聚集在了這個(gè)孩子身上。在這棟民房最高處，站著一個(gè)大概六七歲模樣的孩子，原來(lái)孩子的父母都不在家，只有這個(gè)孩子被困在火中。只聽到下面的消防員呼喊著讓孩子跳下來(lái)，下面有東西接著他，會(huì)保證他的安全。可孩子戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地站在失火房屋的高處，一直不敢往下跳。這時(shí)，消防員又對(duì)他喊道：“不要害怕，不要害怕！”眼看著孩子就要昏倒，一位消防員順著消防梯，不顧火勢(shì)蔓延爬到最高處，從破窗戶進(jìn)入屋內(nèi)，抱著那個(gè)孩子又從窗戶里沿著消防梯爬下來(lái)，把孩子安全地帶到了地面上。
這時(shí)，人們的心仿佛落下了一塊大石頭，紛紛說(shuō)道：“太驚險(xiǎn)了，太驚險(xiǎn)了，屋里還有煤氣罐呢！”我為孩子感到慶幸的時(shí)候，也為那位消防員捏了一把汗：如果在救孩子的時(shí)候發(fā)生意外，這位消防員不就會(huì)有生命危險(xiǎn)嗎？但此刻，顯然，他沒(méi)有想太多，他也不需要人們的贊美和謳歌，因?yàn)樵谒闹校@就是他的職責(zé)，是一個(gè)必須要完成的任務(wù)。他不是一個(gè)人，而是一群人，一群挺身而出、一群義無(wú)反顧的'火海戰(zhàn)士！消防車就是他們的戰(zhàn)車，水管就是他們的武器，一次次地宣戰(zhàn)，一次次的與死神擦肩而過(guò)，而又有多少次是沒(méi)有逃脫死神的扼殺。
消防戰(zhàn)士——那一抹橙黃色，帶給我們的是溫暖，是希望，更是信仰！
那一抹溫暖作文4
那一抹溫暖的微笑，是那么的和諧，是那么的自然，是那么的甜美，使我難以忘卻。當(dāng)遇到困難的時(shí)候，腦海中總會(huì)會(huì)浮現(xiàn)那一抹溫暖的微笑，那一抹微笑仿佛在隱隱約約告訴我：“你不能放棄，你是堅(jiān)強(qiáng)的。”這個(gè)溫暖的微笑看起來(lái)并不起眼，可是它卻幫助了我許多生活上的事情。
開學(xué)的那一天，我們換班級(jí)了，迎來(lái)了新的一學(xué)期和新的老師，她叫楊老師，開學(xué)時(shí)，我跟楊老師之間感覺(jué)有一堵若隱若現(xiàn)的墻擋著，使我們的關(guān)系無(wú)法那么親切。而把我跟楊老師之間的這堵若隱若現(xiàn)的墻變沒(méi)了的是那一抹溫暖的微笑。每天，我來(lái)到學(xué)校，走進(jìn)班門，直接進(jìn)入我眼簾的是楊老師那溫暖的微笑，流進(jìn)心里的是一種溫暖的泉流，使我難以忘卻。每天都是這樣，那一堵墻徹底的沒(méi)了，我現(xiàn)在跟楊老師說(shuō)話都有一種親切感，還記得那一次，張俊鑫打架的事情傳入楊老師的耳朵里，楊老師并不是過(guò)多的責(zé)罵，而是一絲一茍的跟張俊鑫講道理。后來(lái)，老師發(fā)現(xiàn)張俊鑫最近進(jìn)步了，可以管住自己的手了，不再打架的了，對(duì)張俊鑫露出了一抹溫暖的微笑。而我知道老師那一抹溫暖的微笑的含義：你要再接再厲，克制住自己的手。
老師那種溫暖的微笑給予我們的并不是一個(gè)普普通通的微笑，它幫助了我們生活上的許許多多的事。那時(shí)，我得知了一個(gè)消息，英語(yǔ)的外教班要開始了，英語(yǔ)老師叫我和查善為去參加。后來(lái)我發(fā)現(xiàn)和我去作文班的時(shí)間相突，正在我為難的時(shí)候，我的腦海里又想起了楊老師那一抹微笑，她慈祥的眼睛平靜的望著我，像深深的潭水。這時(shí)，我便有了肯定的答案，我決定去作文班。
楊老師讓我知道了關(guān)愛(ài)是什么，關(guān)愛(ài)是我們?cè)谑軅臅r(shí)候楊老師喋喋不休的問(wèn)候，是楊老師那焦急地表情，是楊老師那一顆擔(dān)心的心；關(guān)愛(ài)是楊老師平靜的眼神給了我們無(wú)聲的祝福，是楊老師那如詩(shī)一般的話語(yǔ)給我們身心的舒暢，是楊老師下的一場(chǎng)春雨給我們心田的滋潤(rùn)；關(guān)愛(ài)是我們口渴的時(shí)候楊老師送來(lái)的一杯水，是我們沮喪時(shí)楊老師的一句鼓勵(lì)，是我們?cè)谧笥覟殡y時(shí)候楊老師給我們的一種肯定！
楊老師溫暖的并不是別的，溫暖的是我們的心靈，使我們?cè)谑軅麜r(shí)找到關(guān)愛(ài)，使我們?cè)诶щy中找到堅(jiān)定，是我們?cè)谧笥覟殡y中找到一種肯定。除此之外，讓我們一起吶喊：關(guān)愛(ài)也需要勇氣和力量！
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