學(xué)校給我的溫暖小學(xué)作文
充滿歡樂的學(xué)校就像我的家,是我心靈成長的搖籃。她給予我的溫暖總是縈繞在我心頭。
一個陽光燦爛的下午,我在走廊里和許多女生踢毽子,玩得正不亦樂乎。這時,金潔同學(xué)向我走來,小聲地對我說:“你昨天的作業(yè)錯得一塌糊涂,李老師讓你馬上去她辦公室!”說完,她便走開了。我愣住了,心頭一亂,手中的毽子也掉到了地上。一直傻站在那兒,直到楊詩青叫我,我才回過神來。我慢吞吞地走向二樓六號辦公室,一直低著頭,紅著臉,心里忐忑極了,思忖著:李老師可從來沒放過任何一個作業(yè)做得糟糕的學(xué)生,更何況,我一直是李老師心目中的“頂尖子”——好學(xué)生,唉!”不知不覺中,我便已挪到了辦公室門口,停住了腳步,透過辦公室大門微微的暢開處,我看到李老師正緊皺眉頭,專心致志地批改這作業(yè)。哎!丑媳總要見公婆!一陣徘徊之后,我終于鼓起勇氣,小心翼翼地推開了門。誰知,奇跡出現(xiàn)了!只見,李老師忽然仰起頭,面帶微笑地對我說:“畢陳晨來了!來,過來!”我的眼睛像著了魔似的,不敢直視李老師,一直望著地板。李老師將目光投向了我,搭著我的`手臂,和顏悅色地說:“畢陳晨,你是不是昨天生病了呀,做的作業(yè)簡直出乎我的意料!”李老師說話,一般沒有人敢反抗。可是,我的嘴巴今天也像中了邪似的,“我昨天發(fā)燒了,去醫(yī)院掛鹽水,作業(yè)也是在醫(yī)院里做的!”我激動得差點兒哭了出來。李老師點點頭,說:“哦!原來是這樣?。∧恰@樣吧,我再給你輔導(dǎo)輔導(dǎo)……”李老師一般給我講解,一邊給我倒水喝。我注視這李老師,心田里蕩漾著一種別樣的情感。原來,李老師也不是我們想象中的“母夜叉老師”。
這種溫暖在我心上輾轉(zhuǎn)反側(cè)……
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