高中作文用心篇一:用心靈溫暖世界

有座小廟里住著一老一少兩個(gè)和尚,小和尚認(rèn)為這樣的小廟知道的人少,來燒香的人更少,想要廣度眾生是不可能的,但老和尚教導(dǎo)他說,蕓蕓眾生便是厚厚的棉被,只要我們一心向佛,冰冷的棉被也會(huì)被我們暖熱的,重要的是我們自己的熱量。這種熱量源于我們的內(nèi)心,只要我們的內(nèi)心強(qiáng)大起來,我們的心靈就會(huì)綻放花朵,產(chǎn)生人性的美麗,從而廣度眾生。所以,我們需要的是用心靈去溫暖世界。
用善良勇敢的心靈去溫暖世界。2011年11月3日凌晨,12歲的夏娟由于馬上要考試,學(xué)習(xí)至深夜,她聽見門外傳來一陣急促的噼啪聲,便開門查看,結(jié)果發(fā)現(xiàn)巷口處冒著火光。夏娟當(dāng)時(shí)嚇慌了,她立刻跑去敲鄰居們的家門,最終使得15名鄰居脫離了危險(xiǎn)。面對著火的房屋,年僅12歲的女孩選擇的不是自己逃生,而是叫醒鄰居,使他們幸免于難,這是一種多么勇敢的行為啊!夏娟最平凡的善良、最勇敢的舉動(dòng)閃爍出的人性之光,溫暖了整個(gè)世界。
用愛和奉獻(xiàn)的心靈去溫暖世界。她是學(xué)生心目中“最滿意的教師”,扎根邊遠(yuǎn)貧困山區(qū)18年,把全部的愛奉獻(xiàn)給了大山的孩子,為他們點(diǎn)燃了希望的火把。她是大山深處孩子們的“英子姐姐”,堅(jiān)持網(wǎng)絡(luò)助學(xué)濟(jì)困6年,以真誠之心凝聚600余名鐵桿網(wǎng)友,使源源不斷的善款從世界各地“飛”到貧困孩子手中。她,就是長陽土家族自治縣龍舟坪鎮(zhèn)花坪小學(xué)副校長、共產(chǎn)黨員劉發(fā)英。這位行走在偏遠(yuǎn)山區(qū)的土家族農(nóng)村小學(xué)教師,用柔弱的雙肩扛起山里孩子的夢想,在貧困學(xué)生的心靈深處種下感恩的種子,化作他們?nèi)松飞蠠o窮的動(dòng)力。劉發(fā)英用愛和奉獻(xiàn)交織成的心靈去溫暖了人間,從而溫暖了世界。
在這蕓蕓眾生的世界里,我們顯得如此渺小,但我們的心靈卻可以變得強(qiáng)大,以此去感化這冰冷地世界,去溫暖人間。現(xiàn)在的社會(huì)需要我們的熱量,尤其是心靈的熱量,這樣世界才會(huì)變得更美好。所以,行動(dòng)起來吧!用心靈溫暖世界。
高中作文用心篇二:用心感悟
用心感悟,用愛聆聽
教師的天職在于育人,在于培育學(xué)生美好的心靈,因此教師有人類靈魂工程師的美稱。教師的職業(yè)需要用愛心去筑就。有一句名言說:“沒有愛就沒有教育”。“感人心者,莫先乎情。”愛是教育的前提,在我們選擇了教師職業(yè)的同時(shí),也同樣選擇了責(zé)任。絕大多數(shù)教師都對他們的學(xué)生懷著一腔赤誠的愛。但這種愛往往會(huì)被誤解,因?yàn)檫@種愛有時(shí)是以批評去表達(dá)的,有時(shí)是以諷刺去表達(dá)的。當(dāng)這種愛常常被誤會(huì)時(shí),我們也會(huì)變得心灰意冷,甚至將自己的愛心之門關(guān)閉起來。我們會(huì)反思:我們的愛付出值得嗎?我們是不是要再愛下去?愛本身沒有錯(cuò),而且我們做教師工作的人不可以沒有愛。只是愛需要合適的表達(dá)。讓我們的愛能夠變得更無私,因?yàn)樽运降膼鄄皇钦嬲膼邸?/p>
我曾經(jīng)就有過這樣的經(jīng)歷,班上有個(gè)學(xué)生叫李明,他是單親家庭,而且由奶奶來撫養(yǎng),從小就缺少父母之愛和家庭的溫暖,因此脾氣古怪個(gè)性孤僻,我經(jīng)常上課叫他回答問題,他要么不站起來,要么站起來就不張嘴,我再問幾遍,他依然如故,一動(dòng)不動(dòng),像是在和我較勁,弄的我很是尷尬,無奈只好叫他坐下。這樣幾次之后,他更是像摸到了我的脾氣,“反正老師不能把我怎么樣,我還我行我素!”的確,我再叫他時(shí),他更變本加厲,假裝沒聽見,我可真是來氣了,對他狠狠的批評了一頓,這下可好,中午他竟然沒來上課。于是我去了他的家。他家條件的確貧困,只有幾樣簡單的家具,奶奶的身體也不是很好。奶奶正在做飯,看見我來,我連忙表明來意,奶奶把我讓進(jìn)了屋。我把買的水果放在桌子上,奶奶不好意思的說:“老師你來就行了,還拿什么東西呀。”我說:“這是我的心意你就收下吧!”正說話間,李明進(jìn)門了,抬頭一眼看見了我,正準(zhǔn)備躲起來,被奶奶拉了過來。我便隨即把李明這段時(shí)間在學(xué)校的表現(xiàn)說了出來,并教育李明說:“你的奶奶五十幾歲了,還要為你操勞,你還不好好學(xué)習(xí),用好的表現(xiàn)來回報(bào)她,你對的起奶奶嗎?”李明傷心的哭了,李明是愛奶奶的,為了奶奶他會(huì)改的。當(dāng)然,作為老師,我深知責(zé)任重大。從他家出來,我暗暗下決心,一定要讓他在學(xué)習(xí)上有大的改觀。
那次家訪后,李明的學(xué)習(xí)態(tài)度有了變化。我再叫他回答問題時(shí),他總是會(huì)回答兩句,就算答的不對,我也鼓勵(lì)他,并且我利用課余時(shí)間,給他單獨(dú)輔導(dǎo),單獨(dú)給他出題叫他完成,根據(jù)他的具體情況,逐漸增加難度。這樣進(jìn)行了一段時(shí)間后,他的學(xué)習(xí)成績果然有了進(jìn)步。上課愛發(fā)言了,下課也愛和同學(xué)玩了,話也多了許多,臉上也有笑容,我看在眼里,美在心里。
同時(shí)我利用空閑時(shí)間,抓他的思想工作。他也有愛打架的毛病,全班學(xué)生中他最高最壯,只要誰惹了他,他都毫不客氣伸出拳頭。王志的臉就是被他打腫的,把他叫過來之后,他還死不認(rèn)帳,我就耐心的摸著他的頭說:“李明你說說,如果你奶奶看見你的臉被別人打腫,她會(huì)有多么傷心呀!”李明低下了頭,我見他有所觸動(dòng),繼續(xù)深入:“王志的家人看見他的臉被打腫了,他們也會(huì)傷心的。所以你以后在伸手之前先想一想后果行嗎?別再讓你奶奶難過了,要做個(gè)孝順的孩子,好嗎?”李明使勁的點(diǎn)點(diǎn)頭。抬起頭望著我,眼睛濕潤了我急忙問李明:“你怎么了,你也受傷了嗎?”李明說:“他打了我胳膊。”我拉起他的胳膊,還真腫了。一下子,我也難過極了。心疼的望著李明說:“李明,王志他打你也是不對的,老師也是關(guān)心你的。”李明的眼睛閃著激動(dòng)的光芒。
從那以后,李明開始約束自己的行為,再也沒人來匯報(bào)李明和別人打架的事了,我真為他感到高興。而且他開始熱愛上了勞動(dòng),大掃除或平時(shí)掃教室,擦黑板,他總是第一個(gè)沖上去搶著去干。原來需要?jiǎng)e人給他輔導(dǎo)功課,現(xiàn)在他還給別人輔導(dǎo)功課。這翻天覆地的變化和我循循善誘的疏導(dǎo),持之以恒的教誨分不開。我堅(jiān)信在教育孩子的時(shí)候,只要傾注于全部的愛心,讓孩子覺得他總在你的視線之內(nèi),他總在受著你的關(guān)注,你所說的所做的都是為他好,最重要的是你是關(guān)愛他的。當(dāng)學(xué)生覺得自己被老師關(guān)注,會(huì)使他充滿了自信,從而奮發(fā)向上。反之,當(dāng)學(xué)生總是受到老師的批評和指責(zé),他的自尊心受到打擊,他就會(huì)感到悲觀和壓抑,
從而失去前進(jìn)的自信和動(dòng)力。真摯的關(guān)愛可以開啟他們的心扉,激發(fā)他們奮斗的激情。我們在自覺不自覺中給予孩子更多的關(guān)注和期望,會(huì)讓孩子看到自己的潛力和價(jià)值,從而自發(fā)地開始自強(qiáng),自愛,求學(xué)上進(jìn),把老師的期望變成了自己的期望,這樣就自然而然就成了學(xué)生的內(nèi)在動(dòng)力和需求。他愿意為自己的目標(biāo)去奮斗,達(dá)到自己心目中所期望的最佳表現(xiàn)。所以愿我們從事教育得工作者們,用愛心去啟發(fā)學(xué)生,用愛心去關(guān)照學(xué)生,用愛心去引導(dǎo)學(xué)生,用愛心去感化學(xué)生,讓他們在更健康,更美好的人文環(huán)境中茁壯成長!
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