高中作文用心篇一：用心靈溫暖世界

　　有座小廟里住著一老一少兩個(gè)和尚，小和尚認(rèn)為這樣的小廟知道的人少，來燒香的人更少，想要廣度眾生是不可能的，但老和尚教導(dǎo)他說，蕓蕓眾生便是厚厚的棉被，只要我們一心向佛，冰冷的棉被也會(huì)被我們暖熱的，重要的是我們自己的熱量。這種熱量源于我們的內(nèi)心，只要我們的內(nèi)心強(qiáng)大起來，我們的心靈就會(huì)綻放花朵，產(chǎn)生人性的美麗，從而廣度眾生。所以，我們需要的是用心靈去溫暖世界。

　　用善良勇敢的心靈去溫暖世界。2011年11月3日凌晨，12歲的夏娟由于馬上要考試，學(xué)習(xí)至深夜，她聽見門外傳來一陣急促的噼啪聲，便開門查看，結(jié)果發(fā)現(xiàn)巷口處冒著火光。夏娟當(dāng)時(shí)嚇慌了，她立刻跑去敲鄰居們的家門，最終使得15名鄰居脫離了危險(xiǎn)。面對著火的房屋，年僅12歲的女孩選擇的不是自己逃生，而是叫醒鄰居，使他們幸免于難，這是一種多么勇敢的行為啊！夏娟最平凡的善良、最勇敢的舉動(dòng)閃爍出的人性之光，溫暖了整個(gè)世界。

　　用愛和奉獻(xiàn)的心靈去溫暖世界。她是學(xué)生心目中“最滿意的教師”，扎根邊遠(yuǎn)貧困山區(qū)18年，把全部的愛奉獻(xiàn)給了大山的孩子，為他們點(diǎn)燃了希望的火把。她是大山深處孩子們的“英子姐姐”，堅(jiān)持網(wǎng)絡(luò)助學(xué)濟(jì)困6年，以真誠之心凝聚600余名鐵桿網(wǎng)友，使源源不斷的善款從世界各地“飛”到貧困孩子手中。她，就是長陽土家族自治縣龍舟坪鎮(zhèn)花坪小學(xué)副校長、共產(chǎn)黨員劉發(fā)英。這位行走在偏遠(yuǎn)山區(qū)的土家族農(nóng)村小學(xué)教師，用柔弱的雙肩扛起山里孩子的夢想，在貧困學(xué)生的心靈深處種下感恩的種子，化作他們?nèi)松飞蠠o窮的動(dòng)力。劉發(fā)英用愛和奉獻(xiàn)交織成的心靈去溫暖了人間，從而溫暖了世界。

　　在這蕓蕓眾生的世界里，我們顯得如此渺小，但我們的心靈卻可以變得強(qiáng)大，以此去感化這冰冷地世界，去溫暖人間。現(xiàn)在的社會(huì)需要我們的熱量，尤其是心靈的熱量，這樣世界才會(huì)變得更美好。所以，行動(dòng)起來吧！用心靈溫暖世界。

高中作文用心篇二：用心感悟

　　用心感悟，用愛聆聽

　　教師的天職在于育人，在于培育學(xué)生美好的心靈，因此教師有人類靈魂工程師的美稱。教師的職業(yè)需要用愛心去筑就。有一句名言說：“沒有愛就沒有教育”。“感人心者，莫先乎情。”愛是教育的前提，在我們選擇了教師職業(yè)的同時(shí)，也同樣選擇了責(zé)任。絕大多數(shù)教師都對他們的學(xué)生懷著一腔赤誠的愛。但這種愛往往會(huì)被誤解，因?yàn)檫@種愛有時(shí)是以批評去表達(dá)的，有時(shí)是以諷刺去表達(dá)的。當(dāng)這種愛常常被誤會(huì)時(shí)，我們也會(huì)變得心灰意冷，甚至將自己的愛心之門關(guān)閉起來。我們會(huì)反思：我們的愛付出值得嗎？我們是不是要再愛下去？愛本身沒有錯(cuò)，而且我們做教師工作的人不可以沒有愛。只是愛需要合適的表達(dá)。讓我們的愛能夠變得更無私，因?yàn)樽运降膼鄄皇钦嬲膼邸?/p>

　　我曾經(jīng)就有過這樣的經(jīng)歷，班上有個(gè)學(xué)生叫李明，他是單親家庭，而且由奶奶來撫養(yǎng)，從小就缺少父母之愛和家庭的溫暖，因此脾氣古怪個(gè)性孤僻，我經(jīng)常上課叫他回答問題，他要么不站起來，要么站起來就不張嘴，我再問幾遍，他依然如故，一動(dòng)不動(dòng)，像是在和我較勁，弄的我很是尷尬，無奈只好叫他坐下。這樣幾次之后，他更是像摸到了我的脾氣，“反正老師不能把我怎么樣，我還我行我素！”的確，我再叫他時(shí)，他更變本加厲，假裝沒聽見，我可真是來氣了，對他狠狠的批評了一頓，這下可好，中午他竟然沒來上課。于是我去了他的家。他家條件的確貧困，只有幾樣簡單的家具，奶奶的身體也不是很好。奶奶正在做飯，看見我來，我連忙表明來意，奶奶把我讓進(jìn)了屋。我把買的水果放在桌子上，奶奶不好意思的說：“老師你來就行了，還拿什么東西呀。”我說：“這是我的心意你就收下吧！”正說話間，李明進(jìn)門了，抬頭一眼看見了我，正準(zhǔn)備躲起來，被奶奶拉了過來。我便隨即把李明這段時(shí)間在學(xué)校的表現(xiàn)說了出來，并教育李明說：“你的奶奶五十幾歲了，還要為你操勞，你還不好好學(xué)習(xí)，用好的表現(xiàn)來回報(bào)她，你對的起奶奶嗎？”李明傷心的哭了，李明是愛奶奶的，為了奶奶他會(huì)改的。當(dāng)然，作為老師，我深知責(zé)任重大。從他家出來，我暗暗下決心，一定要讓他在學(xué)習(xí)上有大的改觀。

　　那次家訪后，李明的學(xué)習(xí)態(tài)度有了變化。我再叫他回答問題時(shí)，他總是會(huì)回答兩句，就算答的不對，我也鼓勵(lì)他，并且我利用課余時(shí)間，給他單獨(dú)輔導(dǎo)，單獨(dú)給他出題叫他完成，根據(jù)他的具體情況，逐漸增加難度。這樣進(jìn)行了一段時(shí)間后，他的學(xué)習(xí)成績果然有了進(jìn)步。上課愛發(fā)言了，下課也愛和同學(xué)玩了，話也多了許多，臉上也有笑容，我看在眼里，美在心里。

　　同時(shí)我利用空閑時(shí)間，抓他的思想工作。他也有愛打架的毛病，全班學(xué)生中他最高最壯，只要誰惹了他，他都毫不客氣伸出拳頭。王志的臉就是被他打腫的，把他叫過來之后，他還死不認(rèn)帳，我就耐心的摸著他的頭說：“李明你說說，如果你奶奶看見你的臉被別人打腫，她會(huì)有多么傷心呀！”李明低下了頭，我見他有所觸動(dòng)，繼續(xù)深入：“王志的家人看見他的臉被打腫了，他們也會(huì)傷心的。所以你以后在伸手之前先想一想后果行嗎？別再讓你奶奶難過了，要做個(gè)孝順的孩子，好嗎？”李明使勁的點(diǎn)點(diǎn)頭。抬起頭望著我，眼睛濕潤了我急忙問李明：“你怎么了，你也受傷了嗎？”李明說：“他打了我胳膊。”我拉起他的胳膊，還真腫了。一下子，我也難過極了。心疼的望著李明說：“李明，王志他打你也是不對的，老師也是關(guān)心你的。”李明的眼睛閃著激動(dòng)的光芒。

　　從那以后，李明開始約束自己的行為，再也沒人來匯報(bào)李明和別人打架的事了，我真為他感到高興。而且他開始熱愛上了勞動(dòng)，大掃除或平時(shí)掃教室，擦黑板，他總是第一個(gè)沖上去搶著去干。原來需要?jiǎng)e人給他輔導(dǎo)功課，現(xiàn)在他還給別人輔導(dǎo)功課。這翻天覆地的變化和我循循善誘的疏導(dǎo)，持之以恒的教誨分不開。我堅(jiān)信在教育孩子的時(shí)候，只要傾注于全部的愛心，讓孩子覺得他總在你的視線之內(nèi)，他總在受著你的關(guān)注，你所說的所做的都是為他好，最重要的是你是關(guān)愛他的。當(dāng)學(xué)生覺得自己被老師關(guān)注，會(huì)使他充滿了自信，從而奮發(fā)向上。反之，當(dāng)學(xué)生總是受到老師的批評和指責(zé)，他的自尊心受到打擊，他就會(huì)感到悲觀和壓抑，

　　從而失去前進(jìn)的自信和動(dòng)力。真摯的關(guān)愛可以開啟他們的心扉，激發(fā)他們奮斗的激情。我們在自覺不自覺中給予孩子更多的關(guān)注和期望，會(huì)讓孩子看到自己的潛力和價(jià)值，從而自發(fā)地開始自強(qiáng)，自愛，求學(xué)上進(jìn)，把老師的期望變成了自己的期望，這樣就自然而然就成了學(xué)生的內(nèi)在動(dòng)力和需求。他愿意為自己的目標(biāo)去奮斗，達(dá)到自己心目中所期望的最佳表現(xiàn)。所以愿我們從事教育得工作者們，用愛心去啟發(fā)學(xué)生，用愛心去關(guān)照學(xué)生，用愛心去引導(dǎo)學(xué)生，用愛心去感化學(xué)生，讓他們在更健康，更美好的人文環(huán)境中茁壯成長！