導語：那斑駁的老墻和大伯，將永遠溫暖著我，陪我度過每個歲月。下面是小編整理的一些關于溫暖的優秀作文，歡迎查閱，謝謝!

　　作文一：溫暖的記憶

　　即使沒有到黃昏，沒有那一抹金光的漂染，這個陽臺依舊是黃顏色的，是那種被歲月踐踏了許多次，土黃帝腳印一次又一次被滲進，就像舊得不能再舊泛黃的紙頁一樣的顏色。它太老了。鐵的欄桿不知銹了多少層，又不知被油漆刷了多少層。

　　陽臺的墻上，刻著許多簡筆畫和許多“藏”字。那些簡筆畫無非是幼兒園時老師教我畫的小豬小貓，有很多已被風吹蝕，但稚拙的輪廓還是依稀可見。因為小豬在幼兒園童話中出現的頻率是很高的，所以墻上的豬也就多了。但大多數豬是很瘦的。因為我屬豬，我就很瘦，所以我想豬都是瘦瘦的。

　　而那“藏”字就得追隨到小學里了。那是我的字可以與張丞相相媲美了。我們班那時有一個字寫得很工整的女孩兒，老市場夸獎她。但有一點不明白，她作業本上的名字都是她媽媽寫的。有一天非常有幸，我邀請她和幾個同學去我家玩，我們便在陽臺上寫當時我們認為最難寫的字——藏。我知道自己的字不好看，便不寫，灰溜溜地在旁邊刻畫蚊子，那時，我大概變得如這只蚊子一樣渺小了吧。女孩兒很快就寫下一個“藏”，非常工整和有力，我羨慕不已。要分別時，她畫了一幅牛郎織女圖，織女踏著我那只蚊子和牛郎相會。我氣得直瞪眼，可有什么用呢?我確實不如她呀!我暗暗發誓，我今后一定要超過她!

　　陽臺上的花草郁郁蔥蔥，一個花盆旁邊有一小堆土，土堆上歪歪斜斜地插著一塊牌，什么字道不明白，有點像甲骨文，不過心里清楚，這是小時候為一只死在陽臺上的蝸牛而建的小小一方墓。雖然那只蝸牛不是我弄死的，但死在我的“地盤”上，我也不忍看它“暴尸荒野”，便學著電視武俠劇中的，把它葬了——雖算不上風光厚葬，還插上一塊“甲骨”。

　　想想這個飽經風的陽臺，憶起多少個捕星捉月的夜晚和沐浴曙光的清晨，還有那花、那草、那墻、那墓，都能在嚴冬，給予我絲絲暖。

　　作文二：溫暖的記憶

　　翻開記憶的相薄，拭去些許的灰塵，一幅幅溫暖的畫面映入眼簾……

　　那些溫暖的歌

　　本與同學約好一同去學校，哪知，同學卻先走了，不禁憤憤不平，心生不滿：“哼，不講信用，再也不理你了!”無奈，只好獨自去學校，路過一家音像店，店里的電視正播著一則公益廣告，唱著：“世界那么大，只要你心中有愛……”頃刻，時間滯留，駐足側聽，溫暖的歌詞緩緩流入心中，洗濯心中的不滿與怨恨，頓時，心里豁然開朗，心情像陽光般透明，而陽光，斜灑在我身上……

　　那些溫暖的人

　　學校舉辦運動會，不善運動的我，只好搬了個板凳坐在一旁，獨自享受陽光的沐浴及陽光的陶醉。“喂!想什么?”小d打斷了我的思緒，抱了一大堆零食坐在我旁邊，又遞給我一塊牛奶巧克力：“我才買的哦!說實話，味道真不賴——你嘗嘗!”緩緩地撕去包裝，放入口中，頓時，一種柔柔的東西被味蕾吸收，甜甜的，幸福得讓人不知所措。抬頭，小d正仰望天空，“謝謝!”輕輕地說出了口。小d轉過頭來，笑著：“不用說謝謝啦!”望去，小d被陽光所籠罩，心情又被陽光溢滿……

　　那些溫暖的回憶

　　奶奶家身后的那座山亦是童年的我最愛的地方。到山上的“木果兒”成熟的時節，我總愛邀上幾個小伙伴，結伴去摘“木果兒”吃。那時的我們從不理會大人們苦口婆心的“山上的果子可能不衛生，別摘了吃”之類的話，我們總是趁大人不注意時，偷偷溜到山里，去采未洗的“木果兒”吃，當然，我們不會忘記帶一個裝木果兒的大口袋。我們總是把采來的木果兒放進大口袋里，在聚集在一塊空地上“共同分享”，亦記起那時的我們總習慣放肆地大笑，也老愛在草地上打滾兒，總是在夕陽即將墜落時，匆匆趕回家，面對臟兮兮的衣服，只好乖乖地聽從長輩們的呵斥……仔細想想，那時的我們，是多么快樂啊!

　　關上相薄，沉浸在如此甜蜜的回憶里，是不是也很幸福呢?

　　其實，也正是這些幸福的片斷，點綴成了我們快樂的生活。我們應當珍惜所擁有的這些溫暖，銘記在心。因為，幸福不是一個地點，而是一種方向、一種心態。

　　作文三：溫暖的記憶

　　在一次漫步在老墻邊，斑駁的墻面刻滿了歲月的痕跡，但，唯獨不能忘記，那一位賣燒餅的老人。

　　曾記得，那是爸爸媽媽因為工作忙，所以很晚才回來。有一次，我走到門口，抬頭看看，唉，媽媽還沒回來。我走到老墻邊，因為，那是我兒時的樂園，雖然，只有幾棵枯草襯托它，但我會每次和這里的小動物聊聊天，說說話。這時，一位賣燒餅的老爺爺來了，大概有五六十歲了吧!滿臉胡子拉碴，一雙眼睛布滿血絲，應該很疲勞。他推著自己賣燒餅的車，來到老墻邊。他一轉身，看到了我。他朝我微微一笑，我也很機械的給他一個微笑。“小朋友，怎么一個人在這兒呀?”“我媽媽去上班了，還沒回來，肚子快餓死了。”“呀，肚子餓壞了可不好，來，嘗嘗大伯我的手藝怎么樣?”只見，他用手遞了一塊燒餅給我，指甲里又被煙熏得黑黑的東西，我雙手接過，熱熱的，放在懷里，感覺，心，暖暖的。“謝謝大伯。”“不客氣。”我狼吞虎咽的吃了起來。后來，我幾乎每次都在這兒吃大伯為我準備的燒餅，又香又甜。原來，大伯一個人孤苦伶仃住在一間破房子里，也拿退休金。但是，他一個人在家好無聊，所以便賣起了燒餅，每當看到大伯的笑容，我的心便好溫暖。

　　終于，大伯告訴我說他不賣燒餅了，他要一個人回家過清閑的日子。“大伯，快，來照張相。”“1，2，3，咔。”照片上，我和大伯笑著，在斑駁的老墻前笑著。大伯笑得多么溫暖，仿佛年輕了20幾歲，滿臉的皺紋似乎少了許多。大伯，謝謝你給我的溫暖。

　　那斑駁的老墻和大伯，將永遠溫暖著我，陪我度過每個歲月。

　　作文四：溫暖的記憶

　　時光荏苒，歲月如梭，悄然流逝，卻流不走我對老師們的情感，溫暖的記憶，涌上心頭……

　　從幼兒園開始，我就知道“老師”這個字眼永遠的走進我的生活。都說小孩子的記憶特別好，但偏偏我就是這么笨。老師叫我回答一加一時，我永遠都是迷茫困惑的望著她。于是她哭笑不得的嘆著氣為我講第n+1遍。我們又躲在窗簾后面玩積木拼成的槍時，老師拎起被我們拽下來的窗簾，怒斥的言語卻無法掩蓋住眼中的溫柔笑意。以至于我那時唯一的一個夢想就是當一名幼兒教師，領著一群孩子丟手絹，帶給他們向我一樣美妙的童年。

　　上了小學，離開了父母溫暖的臂膀，昨天還是幼稚園里嬌滴滴的小朋友，今天就成了自己背書包自己上學的小學生了。還好老師依然那么善良，總是甜甜的笑。依稀記得，我跑去問題時，老師開心的抱著我，還輕輕的問了我的額頭;她握著我的手教我寫字時，好溫暖，就連平日里亂抖的鉛筆，也變得乖巧沉穩了呢。六年級時，分別的日子即將到來，常聽見老師獨自嘆息：“這幫野孩子，都長大了啊，也用不著每天放學排隊等我系圍巾了啊。等你們都畢了業，在大街上見了我，還不跟陌生人似的?”同學們都沉默了，但我們都在心底吶喊：“陳老師是我們最好的老師!忘了家住哪，也不能忘了您!”

　　然后我們乘坐時光纜車，向更高的山頂駛去。初三的生活苦不堪言，每天在老師犀利的目光下惶惶而不可終日。但現在母老虎一樣的班主任，初一初二的時候不是這樣的。天氣晴朗，她會大方的送我們一節體育課，有時還親自下來教我們打排球，她的身手好好，連體育特長生都自愧不如;記得那次拔河比賽，眼看著紅繩向對面移動，她急的直跳腳，搶過裁判的擴音喇叭大喊加油，震得我們想要捂耳朵，反倒輸了。上了初三，面對那些頑固不化的差生，老是氣得大聲咆哮，用力跺腳，聲音不亞于震天雷。樓下那班搬到了角落里，大概是被逼無奈吧。但無論是溫柔的她還是暴躁的她，我還是“喜歡你，沒道理”。

　　當然，給我印象最深的是帶班老師，她是個朝鮮族人，漢語還沒學明白，就來教我們英語。我們個個都不是省油的燈，總是氣得她嘰里哇啦說起韓語，聽得我們一頭霧水。她要離開之前，給我們買了果凍和牛肉干，感動的我們涕淚齊下。

　　浪花越過了柔和的海岸線，漫濕了溫暖的記憶的沙灘，為之增添一道和諧的色調。老師們的笑靨，永遠是我記憶中一朵不敗的奇葩。