篇一：愛(ài)帶給我溫暖 不知道從何時(shí)起，我明白了愛(ài)是什么。愛(ài)可以很復(fù)雜，也可以很簡(jiǎn)單。

　　愛(ài)是什么？我以前并不大懂。現(xiàn)在我明白了，愛(ài)是你傷心時(shí)朋友的一句安慰，是別人的一句問(wèn)候，是父母對(duì)我們的關(guān)心。

　　天氣轉(zhuǎn)寒，這地方很久沒(méi)有這么冷過(guò)了。早晨恨不得縮在被窩里不起來(lái)，賴(lài)床能多睡一會(huì)兒是一會(huì)兒。上課時(shí)，同學(xué)們都把手縮進(jìn)口袋里，冷的連筆也拿不起來(lái)。只聽(tīng)見(jiàn)一些同學(xué)嚷嚷：這鬼天氣這么冷，還讓不讓人活了。哎！我也只能?chē)@氣，不停往自己手心哈氣，只愿自己別冷著。可這又有什么用呢？住宿生衣服帶的少，誰(shuí)知道會(huì)這么冷。只好去外面跑跑步讓自己熱起來(lái)。跑完步回來(lái)，見(jiàn)桌上有一瓶水，一摸還是熱的。原來(lái)是你怕我冷，幫我接的熱水。你說(shuō)：“見(jiàn)你穿的少，一直打哆嗦，手又那么冷，給你暖暖手，下次多穿點(diǎn)，別冷著了。”我感到心里有一股熱流，突然就不冷了。也不知道是水瓶讓我手不冷了，還是跑完不出汗感到熱了。也許是你的關(guān)心然我感到了溫暖。這也許就是朋友能給你最簡(jiǎn)單的愛(ài)吧——在你感到寒冷時(shí)給你送上一瓶熱水暖手。其實(shí)不僅是手暖了，心也暖了。朋友給你的愛(ài)就是在你需要時(shí)關(guān)心你，讓你不在懼怕寒冷，帶給你溫暖。

　　水瓶用久了也不管用了，天氣越來(lái)越冷，冷到都不想來(lái)學(xué)校上課。同學(xué)說(shuō)：“你可以打電話讓你父母送一些厚衣服呀！”我沒(méi)有出聲，心里知道父母工作辛苦，這點(diǎn)小事不應(yīng)該麻煩他們。只好硬挺著又熬過(guò)了一天。那天回到宿舍，床上多了幾件厚衣服，好像是我自己的。衣服里有一張小紙條，我拿起一看，上面寫(xiě)著：天冷了，多穿點(diǎn)，小心著涼。——爸爸。我眼眶濕潤(rùn)了，強(qiáng)忍著沒(méi)哭。第二天，穿上爸爸送的衣服一點(diǎn)也不冷了。也許，這就是愛(ài)的作用吧。雖然平時(shí)在家時(shí)他們很?chē)Z叨，可這都是在關(guān)心我們。我們覺(jué)得不耐煩，可他們又何嘗不是呢？自己都不想嘮叨，卻依然關(guān)心著我們，生怕我們冷著傷著。還記得有一次回家晚了，他們急得到處找我，回到家時(shí)看到他們都急哭了。難道這不是愛(ài)嗎？那幾天，手也不冷了，心里很溫暖。

　　愛(ài)是世界這幅畫(huà)中最鮮艷的顏色，有了愛(ài)，世界變的不再單調(diào)；愛(ài)是生命這首歌中最輕快的旋律，有了愛(ài)，生命變得活潑可愛(ài)；愛(ài)是人生中最長(zhǎng)的一首詩(shī)歌，每個(gè)人都在接著譜寫(xiě)，有了愛(ài)，人生變得有意義。

　　表現(xiàn)愛(ài)的方式有很多種，接受愛(ài)的方式也很多。愛(ài)很簡(jiǎn)單，帶給了我從未有過(guò)的溫暖。

　　篇二：愛(ài)帶給我溫暖 在現(xiàn)在的生活中，每個(gè)小孩子都希望得到愛(ài)，當(dāng)然，我也不例外。愛(ài)可以分為許多種：“爸媽的愛(ài)，同學(xué)的愛(ài)，老師的愛(ài)，甚至不認(rèn)識(shí)的人帶來(lái)的愛(ài)。”可愛(ài)又可以帶給我們什么呢？那就讓我們一起去發(fā)掘吧，愛(ài)可以給我們帶來(lái)什么呢？

　　我第一次感受到愛(ài)的時(shí)候是爸媽帶給我的，我們出生的時(shí)候爸媽別提有多高興，他們也非常愛(ài)你。可隨著年齡的增長(zhǎng)，會(huì)跟父母鬧矛盾。你會(huì)認(rèn)為他們不愛(ài)你，可在他們心里，他們永遠(yuǎn)愛(ài)我。但愛(ài)的方法有很多，但我年幼無(wú)知，經(jīng)常以為爸媽不愛(ài)我，為此我感到非常慚愧。為此我要對(duì)我父母輸一聲：“我愛(ài)你”。

　　小時(shí)候太小；總想出去玩，可爸媽不讓我出去，經(jīng)常把我鎖在家，不讓我出去，我當(dāng)時(shí)認(rèn)為爸媽不愛(ài)我，總把我鎖在家里。可隨著時(shí)間的增長(zhǎng)，我慢慢長(zhǎng)大。我不會(huì)在那沒(méi)任性，我也不會(huì)那么調(diào)皮，因?yàn)楦改杆龅囊磺卸际菒?ài)我的，我為此也很滿足，因?yàn)樘煜碌母改笡](méi)有不愛(ài)自己的孩子，但做為孩子的我們也要體諒下父母。

　　我再一次感受到的是同學(xué)之間的關(guān)愛(ài)，有一次上體育課時(shí)，我不小心扭傷了腳。頓時(shí)有許多同學(xué)送我去醫(yī)務(wù)室，我頓時(shí)感到很溫暖，所以愛(ài)無(wú)處不在。

　　我慢慢長(zhǎng)大，我發(fā)現(xiàn)其實(shí)老師也是愛(ài)我們的，我們都知道老師是無(wú)私的，在我除了我們親生父母還有一個(gè)父母那就是老師。老師教會(huì)了我們?cè)S多做人的東西從而也在慢慢哺育著我們成長(zhǎng)，但那一種愛(ài)是無(wú)形的。

　　老師的愛(ài)體現(xiàn)出作為老師，他也有自己的兒女，但他們把我們當(dāng)成自己的兒女，又困難事幫助我們，在我們傷心時(shí)安慰你，雖說(shuō)老師不可能陪伴我們一生。但只要你記住，當(dāng)年是誰(shuí)教了你，當(dāng)年是誰(shuí)在你有困難時(shí)幫助你，在你傷心時(shí)安慰你，沒(méi)錯(cuò)，就是老師。為什么說(shuō)老師是無(wú)私，因?yàn)槔蠋煵粌H僅是你的老師，他也相當(dāng)于你另一個(gè)父母，相當(dāng)于你另一個(gè)知心朋友。

　　所以愛(ài)無(wú)處不在，只要你用心去感受，總會(huì)感受愛(ài)在哪里，愛(ài)可以給我們帶來(lái)什么呢？我覺(jué)得愛(ài)可以給我?guī)?lái)溫暖，幸福和快樂(lè)。礙事一種美好的東西，那么就讓我把愛(ài)傳播，把愛(ài)帶給那些孤寡老人和窮困山區(qū)的留守兒童，讓他們也感受到愛(ài)的美好。

　　篇三：愛(ài)帶給我溫暖

　　世間的愛(ài)十分多，它們雖然多的數(shù)不清，但是它并沒(méi)有為此而降價(jià)，每一份愛(ài)都是獨(dú)一無(wú)二的，每一份愛(ài)都以不同的形式表達(dá)，它們?nèi)缡篱g琳瑯滿目的珍珠，有的已經(jīng)被察覺(jué)，讓我們感受到陽(yáng)光般的溫暖，有的雖然沒(méi)被發(fā)現(xiàn)，但它還是默默的奉獻(xiàn)著，就像冬日的陽(yáng)光一樣溫暖。

　　還記得那一天，我在回家的途中，晴朗的陽(yáng)光從樹(shù)葉的縫隙中鉆了出了，陽(yáng)光照在大地上如一只只的蝴蝶，可天空卻像小猴子的臉一樣——說(shuō)變就變，剛剛還晴空萬(wàn)里，立馬就變成瓢潑大雨，讓人猝不及防，我用手護(hù)著頭向家奔去。好不容易跑回了家，摸摸口袋，不禁冒了身冷汗，我的鑰匙竟然沒(méi)帶。又再全身搜了一遍，真沒(méi)帶！這下怎么辦，衣服已經(jīng)濕透了，已經(jīng)不取暖了，而我又沒(méi)帶鑰匙，這下真的完蛋了！

　　我孤零零的蜷縮在一個(gè)角落，盡量把身體往里靠，以求得溫暖，但事實(shí)卻違背人意，我越來(lái)越冷，在這里的每一秒我都度日如年。“呼呼”一股冷風(fēng)襲來(lái)，我的身體直打哆嗦，牙齒直打架，心中的寒意加上身體的冰冷已經(jīng)使我疲憊不堪，上眼皮和下眼皮微微合并，呼吸急促了起來(lái)，我在心里默念“不要睡，睡著了我可能就像賣(mài)火柴的小女孩一樣了”，可身心的疲憊已經(jīng)使我不受意志的控制，我在這漆黑而寒冷的角落睡著了。

　　等我醒來(lái)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)自己躺在柔軟的大床上，身體不是冰冷，而是溫暖。我想我到天堂了嗎？我望了望四周，這不是我的房間嘛？這時(shí)我看見(jiàn)一個(gè)人推門(mén)而入，我定睛一看，是媽媽?zhuān)寢尪酥獪M(jìn)來(lái)了，笑著說(shuō)“醒了？來(lái)，喝碗姜湯，小心燙。”之后她雖然一直教訓(xùn)我，但我覺(jué)得心里暖洋洋的，還邊聽(tīng)邊笑呢！

　　愛(ài)是一盆溫暖的爐火，她幫助我們驅(qū)趕心靈的寒冷。

　　愛(ài)是一縷和煦的春風(fēng)，她幫助我們撫慰心靈的創(chuàng)傷。

　　愛(ài)是一臉燦爛的微笑，她幫助我們溫暖心靈的冷漠。

　　愛(ài)是一場(chǎng)綿綿的細(xì)雨，她幫助我們洗去心靈的煩惱。

　　愛(ài)是一句苦口婆心的話語(yǔ)，她幫助我們糾正心靈的過(guò)失。

　　愛(ài)，帶給了我無(wú)窮無(wú)盡的溫暖，這一件件的事，我都將牢記于心。

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