導語：人生就像一個漫長的旅程，而我們自己就猶如一個個行者，走遍大江南北，感受人間百味，但有時經歷的一件事，就會讓飽經風霜的人感到一縷溫暖。下面是小編為你整理的關于寫溫暖的旅程初中作文，希望對你有幫助！

　　【篇一：溫暖的旅程】

　　早晨的陽光照射坐在火車窗邊的我，愉快的北京之旅就此開始了。

　　滿懷激動的我，下了火車，好奇地望著周圍的景色，首都北京我來了。

　　北京的天忽冷忽熱的，前一秒下雨，后一秒可能就烈日高照了。因為我們要去的地方相隔很遠，所以我大部分時間都是在地鐵上度過的。在地鐵上我感受到了北京快節奏的生活。在北京，使我印象最深刻的，不是那一個個美麗的景點，而是地鐵中的溫暖。

　　每次趕地鐵時，我都會想到那件在地鐵上發生的事。剛坐地鐵時，心中只有好奇，不知道地鐵人多，是需要擠進去的。大意的我在第一次擠地鐵沒擠進去，很快，門關上了，可我依然在門外，爸媽因為人多而沒擠出來，于是，我就被丟在了門外。看著逐漸遠去的地鐵，我才意識到了麻煩。焦急浮現在了臉上，一時間沒了主意，在原地走來走去。這時有一個阿姨看到了我臉上的焦急，關心的問我怎么回事。聽完我吱吱嗚嗚的說明情況后，主動將她的手機借給了我，打完電話后的我如釋重負。與她告別后獨自上了地鐵到爸爸說的地點回合，下車見到父母后心里的石頭才落了地。

　　世界很大，要走的路也很多，這便有了旅程。而途中的溫暖，就是我們前進的動力。

　　【篇二：溫暖的旅程】

　　人生就是一場旅行，一場未知的旅行，你不知道在這場旅程中會發生什么，你會經歷許多的事情：寒心的，絕望的，但是，總會有溫暖來解救你。

　　當你一開始旅行的時候，你在這場人生的旅程中你第一個會遇到的就是親情。在這場旅程中你會慢慢發現，親情是“慈母手中線，游子身上衣。”的愛意；親情是“獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親。”的思念；親情是“馬上相逢無紙筆，憑君傳語報平安。”的囑咐；親情是“雨中黃葉樹，燈下白頭人。”的守候。

　　母親，就是我這場人生的旅程中的其中一絲親情所在，令人倍感溫暖。

　　我小的時候很調皮，基本上是三天一小禍，五天一大禍。每次闖完禍都會被媽媽知道，所以每次她知道了之后都會把我罵一頓，再揍我一頓。那時候我很討厭她，認為我自己做的都不是故意的，但是，她還是打我，罵我。但后來，我就不這么認為了。我知道了她所做的一切都是因為愛我。因為愛我所以，她會打我，罵我。

　　有一次夏天，不但只有白天很熱，連晚上也很熱，當時家里面還沒有裝上空調。所以晚上只能靠吹風扇來驅趕熱氣，但是，那一天很不幸地晚上停電了，好像是因為電線超負荷運作，所以，燒壞了，說是要第二天早上才會修好，才會有電用。那天晚上，我一直在和媽媽說我很熱，睡不著覺，就算不蓋被子也很熱，沒有辦法睡覺，問她怎么辦。她聽到我說的話之后，沉默了一會，對我說：“你先在床上等一下，我先去找一把扇子過來，等一下我給你扇風。”她說完話，就下了床，走出房間，接著就聽到一些翻箱倒柜的聲音，這個聲音持續了一會，就停了下來，不一會，媽媽就走了進來。她的手上還拿著一把大的芭蕉扇。隨后走到床前，躺在我的身邊。對我說：“睡吧，有我給你扇風，你不會很熱的，肚子上蓋一點被子，不要著涼了。”說完，就一手拿起被子的一角，蓋到我的肚子上，另一只手也開始扇風了。

　　在媽媽扇了一會后，我就開始有一些昏昏欲睡了，在我快要睡著的時候，借著窗外透著的一絲亮光中，我迷迷糊糊的看見了媽媽頭上的汗水，心中一震，一下子清醒過來。那一刻，我知道了媽媽對我的愛，她寧愿自己熱著，出汗，也不愿意讓我難受。我抬起頭對媽媽說：“媽媽，別扇了，我不熱了，你自己扇吧。”隨后，一夜無夢。

　　在這人生的旅程中，最重要的是親情，親情給了你無限的關愛，溫暖你的心房。

　　【篇三：溫暖的旅程作文】

　　春日正好。

　　一聲草蟲嚶嚶，是鳴了千年的情思；一片桃花灼灼，是撒了衷心的祝福；一飾瓊瑤美玉，是連了暗吟的心語。難得時光如此美麗。于是捧一本《詩經》，悟那些“思無邪”，在千年之后的今天溯洄從之，只為拾得那些淳樸歌謠中的溫暖。即使道阻長，漢江廣。

　　仿佛是立在那廣遠的漢水旁，任水花濺濕衣裳——滿世界的清涼舒爽。何曾呼吸過如此純凈而又快活的空氣？那是個春天。，相約結伴的婦女們，著一身樸素布衣，相約于原野：“采采芣苢，薄言捋之；采采芣苢，薄言秸之。”在他們的眼里，日出而作日落而息本就是件閑事。或許是因為太單純，更或許是自然太過原始與神秘，何嘗不樂？何嘗不暖？

　　桃花似新娘的臉，青春，、嬌嫩，、美好。甚至閉上眼，都仿佛可看到“綠葉成蔭子滿枝”的幸福日子。“桃之夭夭，灼灼其華。之子于歸，宜其室家。”一名出嫁女子，含睇帶笑，在她一生最美麗的時候，面若桃花，三月的暖風，暈了他她一臉紅頰，更暖了她的心，暖了慶祝之人樸素又甜蜜的祝福。

　　《詩經》中有太多道不完的純美愛情，就像那桃花，柔軟而又芬芳。“有女同車，顏如舜英。將翱將翱，佩玉將將。”木槿花開，清新淺白。“彼美孟姜，德音不忘。”永世不忘，永世難忘。“靜女其姝，俟我于城隅。愛而不見，搔首踟躕。”白茅般洵美，悸動所以心慌。那時的人們葛布粗裳，卻種許了一個又一個美好單純的愿望；心是透明的，所以毫無無須保留，更不用費心猜度。只需在某個水畔，荒原，車中，輕吟一句便訴衷腸。的確，博名爭利又有何用呢？用青春和閑逸去編造一個天堂，何樂不為！求之庶士，迨其今兮。

　　心被這些清淺的歌謠靜靜洗滌，涌來一絲絲暖流，來自那般簡單生活。

　　然而它可以美得無暇，也可以悲得濃郁。是“及爾偕老，老使我怨”的決絕與悲憤，江有汜，葉有落。心之憂矣，如匪浣衣。是長路漫漫，征戰在外的士兵發出的一聲聲哀痛嘆息：“憂心孔疚，我行不來！”思歸不得，何以言樂？行道遲遲，載渴載饑。我心傷悲，莫知我哀！

　　現實即便是在那個美好的時代仍是殘酷的，王事未定，不遑啟處，只能采薇作食，咽下滿心悲苦無人可訴。“我姑酌彼兕觥，維以不永傷。”只有醉酒方能解憂，可卻只是愁上加愁，輾轉今夜。可那醉的又豈是今夜？將心麻痹了多少余載！但這愁再濃，也抵不過他獨守家室已形容憔悴之妻的一頭蓬發；“自伯之東，首如飛蓬。豈無膏沐，誰適為容？”

　　可我始終堅信，在這層層悲涼底下，扔埋著一絲溫暖。從來就沒有放棄過回家的念頭，他堅信家中有一燭青燈守候，她也堅信他不會棄自己不顧。默默等待，等待，等東方須臾，等那個無期的約定。這是如此單純的希望與溫暖，不然，就不會有那戍邊兵士對遠方妻子的堅貞誓言：

　　“死生契闊，與子成說。執子之手，與子偕老。”真誠到沒有一絲渣滓。

　　一首首讀罷，心是很平靜的。感嘆道這才該叫生活！這種生活才溫暖！其實生活本就該如此——清，淡，靜。該喜便喜，該優便優。總以一個最真的自己來面對昨天，今天，明天；面對朋友，家人，自己；面對絢爛，平淡，枯敗。最美是詩經，倒不如說最美是單純。這些歌詠里的情思，都那么容易被人探到底，那么容易觸動人的心靈。暖暖的，就像春日里灑下的光亮，千年如一日地予人溫存和平靜。

　　如今的世界太過喧囂，我們都快要找不到自我，找不到生活的意義和本該有的溫暖。追名逐利，勞務繁多，各事事都追求完美，累得喘不過氣來。可人生本來就是不完美的，遠古先民早就發現了。吃慣了多味調料，早該喝喝無味的礦泉水了，不然怎么排心里的毒呢？不如歇下來，任那和暖古風吹來，滌蕩出最清澈最真實地的自己。她的言辭是一幅幅質樸淡雅的國畫中最美的注腳。浮萍，桑園，纖草，幽蟲。沒有任何粉飾，卻莫不失淳樸意蘊。

　　生活，如此溫暖。

　　【篇四：溫暖的旅程】

　　懷著敬仰與憧憬，在今年9月份我加入了云南省周麗蓉名師工作室，早就聽說這個團隊匯集了云南省語文界的精英名師，心中難免惶恐。

　　在楊曉煒老師的關懷下，我漸漸融入了這個團隊。在我心中，這是一個充滿歡聲笑語的大家庭，周老博學睿智、和藹可親；曉煒師傅幽默風趣，對我們關懷備至；老師們謙遜好學，嚴謹認真。他們有著共同的追求——做個純粹的語文人。這是一個智慧的家園，思維的火花時常從這里碰撞而出，激勵著我們不斷奮進。

　　做一個純粹的語文人，執著而努力，這是我進工作室學到的第一點。

　　每周三下午是我們汲取養分的時刻，每每這時我心中定激動不已，因為我終于有機會親近名師，學習名師了。一學期下來，收獲還真不少。

　　聽陳玉秋教授的高考語文觀，讓我對高效課堂有了新的認識，也明白了語文教學回歸本真有多么重要。觀昆明市優秀教師示范課，看著老師們慷慨激昂、深入淺出地分析文本，那別具一格的探究方式，那高超的課堂把控能力，無不透露著一個語文老師的睿智與才華。這都深深地影響著我。

　　轉變觀念，讓語文教學回歸本真，做一個睿智的語文人，這是我學到的第二點。

　　師傅常說語文老師肩負著不小的使命，這讓我不禁感嘆：一個語文老師對學生的影響是別的老師無法趕超的，因為不知何時，你的一言一行就影響著學生的世界觀、人生觀的形成。是啊，我不能用我的淺陋影響了一群孩子，我只有先斟滿自己的杯子才有可能給別人帶來些許甘霖。所幸，我現在有機會向優秀教師學習，取人之長，補己之短：到兄弟學校交流；組內學員討論學習；聆聽上海師大鄭桂華教授對作文和閱讀教學的講解，王榮生教授對語文教師專業知識的構成解說；到云大附中聽作文課，交流文言文教學；還有聽來自沿海的劉鐵梅老師、葉映峰老師帶領的先進教學理念、方法。有這么多機會去學習提升自己，實在是人生一大幸事。所有這些都得益于我加入了工作室。如果剛加入時還有所遲疑的話，現在我想說所有的付出都是值得的。感謝周老給我們提供了這樣的機會，感謝楊老師介紹我加入團隊，我定當不懈努力。

　　常懷感恩之心，謙遜堅持才能有所得，這是我學到的第三點。

　　反思自己，雖然收獲了很多，但還有許多不足之處，比如專業書讀得不多，這學期僅僅拜讀了周老的《行走的風景》。另外，交作業有點拖拉，似乎還未跟上前輩們的步伐。爭取盡快改正，期待更大的收獲。