文明美德伴我成長_852字
文明美德伴我成長_852字1
學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣,艱苦樸素永不忘。愛憎分明不忘本,立場(chǎng)堅(jiān)定斗志強(qiáng)。這首歌常常回響在我的耳邊。雷鋒叔叔有著金子般的革命精神,從他身上我仿佛看到了一面率起中華兒女文明美德的一面旗幟。
中國,是一泱泱大國,在這張歷史的畫卷上,人才輩出。
十年樹木,百年樹人。從春秋時(shí)期的孔子到現(xiàn)代的陶行知,許許多多的教育家前仆后繼,在中國的大地上,播撒下文明的種子,開出了炫麗的花朵,結(jié)出了豐碩的果實(shí)。
其實(shí),微笑也是一種美德。微笑是一種樂觀的生活態(tài)度,跟貧富、地位,處境沒有必然的關(guān)系。一個(gè)家產(chǎn)萬貫的大富翁可能每天憂心忡忡,而一個(gè)窮的都揭不開鍋的窮人可能心情舒暢;一位殘疾人可能坦然樂觀,勇敢面對(duì),而一個(gè)四肢健全的正常人可能郁郁寡歡
再受身邊環(huán)境影響而改變情緒時(shí),你可以露出一個(gè)大大的微笑。為什么不呢?難道用苦瓜臉來面對(duì)?這樣對(duì)處境又不會(huì)有任何的改變,那么為什么不笑一笑呢?這樣則會(huì)增加親和力,別人會(huì)更樂于跟你交朋友,得到的機(jī)會(huì)也會(huì)更多。
微笑是一種很重要的修養(yǎng)。所以說,微笑也是一種另樣的美德。
如果留心觀察,身邊的文明美德也會(huì)有許多:看見地上的碎紙片,你把它撿起扔進(jìn)垃圾桶,使地球媽媽的笑容又舒展一些;一個(gè)人正要隨手亂扔果皮,你立刻制止,也算是為環(huán)保效一份力在你見到不規(guī)范行為即刻制止時(shí),也就成就了一樁文明美德。
去年夏天,我走在小區(qū)的羊腸小道上。見一群人圍在前面,走上前去一打聽,原來是有兩個(gè)叔叔在吵架。圍觀的人在哪兒七嘴八舌的議論,但沒有一人上前制止,大多是在那看熱鬧的。我人小,說不上話,只好離開。心里很是傷感。如果他們能互相謙讓,豈會(huì)發(fā)生這檔子事?豈會(huì)成為群眾的笑柄?其實(shí)文明美德就在身邊啊!
中華文明是我們的驕傲,也是我們共有的財(cái)產(chǎn),是抹不去的生命痕跡。每一個(gè)中華兒女都是中華文明的受益者、承載者、傳播者,有責(zé)任有義務(wù)弘揚(yáng)中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)美德,使照耀中華數(shù)千年的文明之光熠熠生輝,發(fā)揚(yáng)光大。
一花獨(dú)放不是春,萬紫千紅春滿園。實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興,不僅是時(shí)代給予我們的光榮與夢(mèng)想,更是時(shí)代賦予我們的責(zé)任與使命。我相信,只要我們共同努力,從一點(diǎn)一滴做起,傳承文明,踐行美德,我們必將會(huì)在歷史畫卷上譜寫中華民族自強(qiáng)不息、弘揚(yáng)文明美德、頑強(qiáng)奮進(jìn)的華麗篇章!
文明美德伴我成長_852字2
文明美德,伴我成長
文明美德就如一泓清泉可以為我們滋潤心靈,給予我們心靈的慰藉。
題記
一個(gè)城市中,公共場(chǎng)所出現(xiàn)率最為頻繁的一個(gè)詞是什么?
一所學(xué)校內(nèi),師生們說的最多的一個(gè)詞是什么?
從小到大,父母教過我們最多的一個(gè)詞是什么?
沒錯(cuò),它就是講文明。
我聽過無數(shù)個(gè)古今中外講文明的美好案例,也受過多次文明教育的熏陶,到現(xiàn)在,我都可以把講文明要做的事情,倒背如流。可這又起到了什么作用呢,同學(xué)們依然在學(xué)校內(nèi),街道上,做著種種不文明的行為:
情景回放1:在學(xué)校的操場(chǎng)上,一位同學(xué)正一邊吃著零食,一邊與同學(xué)說話,吃完了零食,前方就有一個(gè)垃圾箱,吃零食的同學(xué)朝垃圾桶方向一扔,恰巧就落在了垃圾桶旁邊。那位同學(xué)不以為然,好似是家常便飯,繼續(xù)與身旁的同學(xué)一邊說話一邊走向教學(xué)樓。
情景回放2:在教室里,正逢課間,兩位同學(xué)在講臺(tái)上打鬧,拿著粉筆頭你扔我,我扔你,嘴里還說著臟話。其中一位同學(xué)不小心把粉筆頭扔在了另一位同學(xué)的臉上,那位同學(xué)非常惱火,一拳打在了另一位同學(xué)的肚子上,你一拳,我一錘的,兩人就打起來了。
情景回放3:在上學(xué)路上,幾個(gè)同學(xué)結(jié)伴走著,其中一位同學(xué)咳嗽了兩聲,朝地下吐了一口痰。同樣,前方就是垃圾桶。
這三個(gè)情景,在生活中非常常見,這也奠定了人們對(duì)文明的理解。人們對(duì)文明的理解是這樣的:它很神秘,生活中處處都張貼著關(guān)于它的海報(bào),它與我們聯(lián)系非常緊密。可它始終是一個(gè)詞匯,并不存在。
文明與人們的生活息息相關(guān),我就曾做過一件文明事。在一個(gè)春光明媚的星期天,我和媽媽坐著一輛公交車共同去西城玩。正值高峰期,車上熙熙攘攘,我正慶幸著,幸虧上車早還有個(gè)位子坐。這時(shí),又上來一波人,車上更擠了。一個(gè)拄著拐杖的老爺爺顫顫巍巍地走到我身邊。車上就這一個(gè)老人站在那里,一個(gè)穿著時(shí)髦的大姐姐坐在老幼病殘的位子上,還繪聲繪色的與身旁的人說話,絲毫不顧及老人。就在這時(shí),我蹭地一聲站起來,對(duì)身旁的老爺爺說:老爺爺,你坐這里吧。老爺爺激動(dòng)的對(duì)我說:真是好孩子,謝謝你哈!我也甜甜的笑了,媽媽也笑盈盈地望著我。我心里像吃了蜜一樣甜。
每個(gè)人都想做一個(gè)有高尚情操的人,但沒有文明美德的人,就不算是一個(gè)高尚的人。請(qǐng)改掉你生活中的陋習(xí),跟隨我,把文明的種子播撒到千家萬戶,開出甘甜的果實(shí)。讓我們城市、校園、家園變得更加干凈、整潔、美好。讓城市中彌漫著文明的氣息!
文明美德伴我成長_852字3
讀了《文明美德伴我成長》以后,我深受啟發(fā),我感覺以前的我多么的不“文明”。我要深深地檢討一下自己······
《文明美德伴我成長》分為五個(gè)單元,第一個(gè)單元是“文明的歷程”,第二個(gè)單元是“文明的內(nèi)涵”,第三個(gè)單元是“文明的外延”,第四個(gè)單元是“踐行美德”,第五個(gè)單元是“復(fù)興中華”。每個(gè)單元都為我們介紹了一些名人偉跡和一些小故事,當(dāng)然還有關(guān)于我們應(yīng)該做的事。
唉,真為以前的行為舉止感到愧疚,我怎么會(huì)做那樣的事?做那樣的事的真的是我嗎?仔細(xì)想想,問題的原因還是出于自己;不積極和別人交流,不善于表達(dá),遇到事情縮手縮腳,不積極參加學(xué)校活動(dòng),不主動(dòng)和別人問好······這些都是我的不足,那么我應(yīng)該怎么去改變呢?這些問題常常使我煩惱!
現(xiàn)在,我終于懂得了。我要有信心,相信自己一定能做好,抱有樂觀的態(tài)度,遇到問題,挫折不消觀對(duì)待,不去應(yīng)付,不草草了事,而是努力克服;和同學(xué),老師常常交流,不懂就問······總之,一句話,每天都要朝氣蓬勃,把自己最好的狀態(tài)拿出來,不胡思亂想,該做什么就做什么。
俗話說:“良好的開端是成功的一半”而我認(rèn)為“良好的態(tài)度是成功的一半”。因?yàn)橐粋€(gè)人只有有一個(gè)良好的態(tài)度,才會(huì)認(rèn)真去做每一件事,才會(huì)因?yàn)樽约旱呐Φ玫健柏S收”。
《文明美德伴我成長》也講到了中學(xué)生的日常行為規(guī)范,不過,我一看,我做到的根本沒有幾點(diǎn),微乎其微,真為自己感到悲哀;第三單元“文明的外延”說到了尊重;尊重老師,尊重同學(xué)······說到這些,我真的感慨萬分,以前,一見到老師就把頭一低,出了校門以后,見到同學(xué)也不打招呼。對(duì)于這種行為,我決定,我一定要努力改正,做一個(gè)文明,尊重別人的人。
第五單元“復(fù)興中華”的“傳承文明”使我感同深受,我們一定要好好學(xué)習(xí)知識(shí),做一個(gè)有文明懂禮貌的人,長大以后報(bào)效祖國。如果以后有機(jī)會(huì)出國,一定不要忘了自己的祖國,也不要丟中國人的臉。
總之,我一定要改掉我所有的毛病,長大以后做一個(gè)棟梁之材,好好報(bào)效祖國,雖沒有“為中華之崛起而讀書”那么偉大,但是至少我們不會(huì)后悔,不會(huì)讓自己的良心受譴責(zé)。
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