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地理課程對于初一學生是一門新的課程，但并不代表學生對地理知識一無所知，多數(shù)學生往往帶著許多好奇和疑問進入課堂，這就需要教師一方面利用學生的學習心理，充分調動學生學習的積極性，另一方面要整合學生已有知識，搞好知識的遷移，以達到鞏固、提高、加深的目的。初一學生大多十三、四歲，生動活潑的年齡特征，有利于開展活動教學，給學生以充分的自我展示，一方面適應學生年齡特征，另一方面也是培養(yǎng)學生自主學習、探究學習和實踐學習的需要。初一學生的思維大多停留在以形象思維為主體，為幫助學生掌握重點，突破難點，達成多維度的教學目標，應加強直觀教學，特別是利用多媒體來豐富教學資源的呈現(xiàn)方式應成為教學手段的首選。
本學期教學的主要任務和要求：
?、偌ぐl(fā)學生地理學習的好奇心和求知欲，感知地理與生活的密切關系。②認知、理解或運用基礎的地球和地圖知識以及基礎的世界自然地理和人文地理知識。③初步掌握終生學習地理的基本技能和方法。④逐步培養(yǎng)學生的'社會責任感以及科學的人口觀、資源觀和環(huán)境觀，倡導科學精神、科學態(tài)度和科學方法，引導學生創(chuàng)新和實踐。
教材的重點和難點重點：
重點：第一章第一節(jié)地球和地球儀第三節(jié)地圖
第二章第一節(jié)大洲和大洲
第三章第一節(jié)多變的天氣第二節(jié)氣溫和氣溫的分布第三節(jié)降水和降水的分布
第四章第一節(jié)人口與人種第三節(jié)人類的居住地——————聚落
第五章發(fā)展與合作
難點：第一章第二節(jié)地球的運動
第二章第二節(jié)海陸變遷
第三章第四節(jié)世界氣候
第四章第二節(jié)世界語言與宗教
本學期提高教學質量的措施：
①端正教育思想，更新教育理念，積極嘗試自主學習、合作學習與探究學習的學習方式。②改革課堂教學由以知識為本位轉向以發(fā)展為本位，真正體現(xiàn)知識、能力、態(tài)度的有機整合，從而符合素質教育的要求。③積極開發(fā)和利用多種多樣的課程資源，密切學校與社會的聯(lián)系，教育與學生生活世界的聯(lián)系，向學生提供最適切的教育從便使他們能獲得最滿意的發(fā)展。④基于現(xiàn)代信息技術的學習革命，盡最大可能運用多媒體教學手段支撐課堂教學
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