文明，是一個(gè)很廣闊的范圍，但同時(shí)也是體現(xiàn)在身邊的小事上的：一個(gè)溫馨的問好，一個(gè)友好的握手，一個(gè)精神抖擻的敬禮，一個(gè)彬彬有禮的鞠躬……這不都是文明的體現(xiàn)嗎？

　　但是，就是在學(xué)校里就有許多不和諧的音符，舉個(gè)例吧。

　　一說起愛護(hù)公物，也許有人會(huì)認(rèn)為這是老生常談，因?yàn)轭愃啤皭圩o(hù)公物光榮，破壞公物可恥”、“愛護(hù)公物，人人有責(zé)”這樣的口號(hào)恐怕連幼兒園小朋友也能說上幾條。

　　但現(xiàn)實(shí)生活中的我們又做得怎么樣呢？細(xì)心觀察就會(huì)發(fā)現(xiàn)，校園里破壞公物的現(xiàn)象比比皆是：有同學(xué)為求近路而不惜踐踏草坪；戶外運(yùn)動(dòng)中弄壞了校園里的公共桌椅、欄桿和垃圾桶；課桌椅上經(jīng)常會(huì)看見各式各樣的涂鴉……古人云：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之?！逼鋵?shí)愛護(hù)公物做起來也很簡(jiǎn)單，只要擁有一顆公德之心，處處遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，就能保證公共設(shè)施的完好無損與正常使用。

　　不但是學(xué)校里，就算在回家的公交車上也可以體現(xiàn)文明。

　　在公交車上，可能會(huì)看見一個(gè)身強(qiáng)力壯的小伙子旁若無人地坐在“老弱病殘?jiān)小钡南?；也可能看見一個(gè)小學(xué)生為老人讓座；可能會(huì)看見幾個(gè)裝扮時(shí)髦的人在公交車?yán)镎勑︼L(fēng)生，出口成“臟”；也可能看到有些人大聲喧嘩；也可能看到有的人在公交車上吸煙；更有可能看到的是上下車時(shí)你推我擠，爭(zhēng)先恐后，坐下時(shí)一人占兩位……你可能會(huì)說他們“缺德”。是啊，那就是缺德，但是再說別人的時(shí)候，你是不是也在這樣做呢？你是不是也是一個(gè)“缺德”的人呢？

　　文明用語在我心中應(yīng)該是最為重要的了。你曾經(jīng)說過多少次“請(qǐng)”，“謝謝”，“對(duì)不起”，“你好”……？你又有多少次在應(yīng)該說的時(shí)候不予理睬或臟話連篇？多少次你曾經(jīng)寬容過一個(gè)人？又有多少次你曾經(jīng)你對(duì)別人“判死刑”？這些我們平時(shí)都不大關(guān)注的問題正是文明與不文明的見證。

　　“三好學(xué)生”指的是學(xué)習(xí)好，身體好，品德好。問問那些的獎(jiǎng)狀的人，有沒有真正做到品德好呢？寧波是“文明城市”蟬聯(lián)冠軍，中國(guó)被稱為“禮儀之邦”，這些閃著光芒的榮譽(yù)應(yīng)該在我們身上得到充分的體現(xiàn)！只有做到最基礎(chǔ)的“文明”，這個(gè)國(guó)家才能得到真正的建設(shè)。

　　從身邊的小事做起，讓我們不要再做“語言的巨人，行動(dòng)的矮人”了。