范文一：微笑的作文：微笑是什么

　　微笑是什么？“只是一個(gè)表情。”許多人都會(huì)這樣回答。可是，它僅僅是一個(gè)表情么？

　　記得剛上小學(xué)時(shí)，我膽子很小。有一次，教育局領(lǐng)導(dǎo)來到我們學(xué)校，并且選在我們班聽一節(jié)課。在課堂上，一只只小手豎了起來又放下去，時(shí)不時(shí)的會(huì)響起同學(xué)們充滿信心的嘹亮的聲音，而我的手還是縮在桌子下面。這時(shí)，徐老師問了一道題，教室里突然鴉雀無聲。老師很無奈，便不斷的提示我們，可同學(xué)們還是束手無策，但我似乎有了答案，可還是不敢舉手。如果錯(cuò)了的話，不是為我們班丟臉么。但是，當(dāng)我看到老師那焦急的神情，便鼓起了勇氣，可是手剛一舉起，徐老師的眼睛就和我的對(duì)上了，于是我的手又像觸電似的立刻縮了回來。可徐老師還是滿面微笑的看著我，我為了不讓老師失望便站了起來，那時(shí)耳邊只有心臟跳動(dòng)的聲音。徐老師那微笑仿佛給了我無限的信心與勇氣。我大聲地說出了我的答案。隨機(jī)鈴聲響起，和著陣陣鼓掌聲，我知道，我成功了！

　　微笑，不僅僅是一個(gè)表情，更是一碗湯，一碗冬日里的溫湯，一碗充滿勇氣、信心的湯！

　　范文二：作文：微笑微笑再微笑

　　很快就要開始新的一年了，躲在某個(gè)角落里，我想著這年發(fā)生的一切，慢悠悠笑出了聲。

　　當(dāng)六年級(jí)下期剛開學(xué)的時(shí)候，我還記得見到同學(xué)時(shí)的快樂，那時(shí)候我們可以沒心沒肺的整天在一起打鬧，我們無憂無慮，因?yàn)槲覀冞€是孩子，我們有快快樂樂的權(quán)利，我們能每年每月每日每時(shí)每分每秒都在微笑，甚至在睡著的時(shí)候嘴角也會(huì)彎成一個(gè)淺淺的弧線。因?yàn)槲覀冞€小，我們認(rèn)為還有太多的青春可以去浪費(fèi)，于是肆無忌憚的浪費(fèi)浪費(fèi)再浪費(fèi)，就算是在上課的時(shí)候班里的“濤哥”也會(huì)開個(gè)玩笑，讓班里的人笑得死去活來，連老師也是如此。那時(shí)候每天下課的時(shí)候我們都會(huì)圍在一塊兒，討論各路八卦，比如說：哎呀，怎么辦，今天XX課忘記寫了，老師不要抓我開刀啊！再比如：喂喂，你聽說了沒有，XX年級(jí)XX班的女生在晚上看到鬼了！現(xiàn)在用一句本兮的歌詞概括：我們愛上課，但是不聽講，他們傳紙條打擾我睡覺。話雖如此，本班成績(jī)卻一直位居全校第一。現(xiàn)在想起來，津津樂道的卻總是初中哭喪著臉說沒考好的我們。那時(shí)候，我們可以在課間操的時(shí)候大聲抱怨做這么幼稚的操，可以開個(gè)玩笑讓某同學(xué)氣到癲狂然后追上三四個(gè)操場(chǎng)，揚(yáng)起的灰塵都在微笑，笑看我們滴著汗水咧著嘴的可愛模樣。中午吃完飯匆匆來到教室，跟朋友打聲招呼便去會(huì)議室玩”扔枕頭大戰(zhàn)“了。口頭上是會(huì)議室，其實(shí)我們都明白，每次我們來了這里便亂糟糟了。現(xiàn)在再到昔日教室，如今物在，人卻早已散。我再次微笑著望了望帶給我無盡回憶的教室，一種名叫思戀的病發(fā)作的特別厲害。還記著畢業(yè)的前幾天，我們六年級(jí)四個(gè)班一起集資到小商店賣了許多氣球，裝上水，看水光盈盈在那個(gè)夏天的陽光下發(fā)亮，然后看著渾身濕漉漉的朋友，嘴角咧開一次一次又一次。

　　該來的還是來了。終于，畢業(yè)的那天到了。攝影師為我們班拍了最后一張合影，我扣著鴨舌帽，竭力扣住泛濫而起的悲傷。我沒有哭，因?yàn)槲掖舐晫?duì)四個(gè)班的人說過，我不會(huì)哭，我很堅(jiān)強(qiáng)。轉(zhuǎn)眼。看身邊哭的稀里嘩啦的兄弟姐妹。

　　初秋了，我背上輕極了的的黑色書包跨上單車去新學(xué)校報(bào)道，感到一陣不適宜，曾經(jīng)帶給我歡笑帶給我悲傷的重量一下沒了，我要誠(chéng)實(shí)的說我很懦弱我不適應(yīng)嗎？新學(xué)校很遠(yuǎn)。騎單車都要二十多分鐘，不像小學(xué)，走幾步就到了。當(dāng)報(bào)名完畢正式開學(xué)了后，我在這個(gè)陌生的地方，開始了新的求學(xué)。我以為自己能把握得很好，我以為還和小學(xué)一樣輕松快樂自在，我以為太多太多都還一樣，直到現(xiàn)實(shí)給我多次學(xué)習(xí)上的黃牌，我才明白自己出局了。朋友都在為了學(xué)習(xí)努力，即使下課也不怎么出來，只有我一個(gè)人孤單單的在操場(chǎng)上看著風(fēng)景，寧愿發(fā)呆也不愿多翻幾頁(yè)書，多弄清楚幾個(gè)問題。我慢慢的開始懷念，開始抱怨，懷念悠然自在的曾經(jīng)，抱怨周而復(fù)始的現(xiàn)在。卻怎么也不肯努力些。都快期末了，別人都在忙著多背幾個(gè)單詞多默寫出幾個(gè)公式，我卻還坐在座位上看著漫畫。

　　我想，我學(xué)不會(huì)微笑了。那樣孩子般的笑我遺失了。怎么也找不回了。

　　他們都說我很快樂，他們都說我很有人緣，他們都說我笑的很歡。他們卻不理解某種惆悵失落生長(zhǎng)的飛快，牢牢在心底某個(gè)角落扎根。學(xué)習(xí)退步我不管不問，依舊瘋我的，哪怕學(xué)期都快完了，我沒有感覺到有任何收獲。班里紀(jì)律很不好，怎么管也沒用，哭過幾次，我就絕望了，我跟著他們瘋，我跟著他們笑，盡管我知道這樣下去沒有任何未來，我還是堅(jiān)持，因?yàn)槲覊櫬淞耍覍?duì)這樣的我失去了任何哪怕一丁點(diǎn)的希望。就像小陽的簽名一樣，看似朋友那么多，卻找不到一個(gè)可以讓自己傾訴的人。終于在圣誕節(jié)的時(shí)候，我躲在教堂里，看著一地的玫瑰花瓣，終于忍不住，哭了。哭什么？哭我的軟弱，哭我的逃避，哭我對(duì)現(xiàn)在的失望，哭那么不可信的事實(shí)……我微笑微笑再微笑，可是為什么，微笑的結(jié)局卻留給我無涯的惆悵。

　　我開始為學(xué)習(xí)忙碌起來，我開始沒有時(shí)間跟那些人一起去瘋，松散散的紀(jì)律慢慢的好了起來，我很開心的笑了，像曾經(jīng)般，嘴角，很真實(shí)。很真實(shí)。的。勾起了一個(gè)完美的弧線。我珍惜起現(xiàn)在，我不會(huì)在這學(xué)期最后的幾個(gè)星期，給自己留下任何遺憾。

　　在這個(gè)暖暖的冬天，我學(xué)會(huì)了另一種微笑。我告訴自己，無論何時(shí)。微笑微笑再微笑。