傷心哭泣后的微笑作文

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編精心整理的傷心哭泣后的微笑作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　呵呵，這是誰發(fā)出此般動聽的笑聲呢？尋聲望去，哦，原來是隔壁的小寶寶在笑呢。嘻嘻，這是誰發(fā)出來的呢？原來是幾個(gè)幼兒園的小朋友在玩游戲啊。哈哈，如此有力的笑聲又是誰發(fā)出的呢？讓目光遠(yuǎn)眺吧，二三個(gè)老人在健身并開懷大笑。

　　我細(xì)細(xì)聆聽每一聲笑聲，都是那么的快樂，可是在此我卻怎樣都開心不起來。為什么呢？這還要追溯到幾天前。

　　源頭

　　“叮鈴鈴，叮鈴鈴”上課了。忽有一陣旋風(fēng)似的，同學(xué)們蜂擁而至，使得原本二人可以過的門被爭先恐后的同學(xué)們給“折騰”壞了。好不容易進(jìn)教室的同學(xué)們馬不停蹄地坐在座位上大口大口地喘氣，大家的汗臭味隨著空氣在教室里蔓延，有些“搗蛋份子”變有了話題了，他們你一句我一句地聊著。忽然一聲巨吼嚇得我全身不禁抖了一下，“黃苗苗，我的作文稿紙呢？”周圍的同學(xué)也都把目光投向我，我本能地站了起來，在同學(xué)中尋找那聲音的源頭。終于，找到了，原來是坐在第四組最邊上的鐘智超?。∽鳛檎Z文課代表的我連忙走了過去，并問：“還有誰沒有得到作文稿紙？”話音未落，3只手舉了起來，我看后，便說：“那我現(xiàn)在去老師辦公室看看?！闭f罷，三步并兩步地跑出了教室。

　　行動

　　走出教室后，室外的景象使我呀然一驚。操場上，籃球場上，走廊上到處都是同學(xué)們勞動，玩耍的畫面。地上全是同學(xué)們來打掃的水，好像只要一不小心，就會摔倒似的。我不顧一切地往三樓辦公室沖。在樓梯口處，早已有同學(xué)在那里灑水，掃地?？晌?，竟然由于跑得太快而滑了一跤，不過，萬幸的是，我及時(shí)的扶住墻壁，才得以安全。終于，經(jīng)歷了“千辛萬苦”后到了老師的辦公室。我在老師的作業(yè)堆中找啊！不知何時(shí)，幾滴汗順著腦門滑了下來，皇天不負(fù)有心人，我在（1）班的作文稿紙中找到了。片刻，一絲喜悅躍然心頭。

　　結(jié)果

　　推開教室的門，迎來的不是令人心煩意亂的嘈雜聲，而是異常的安靜。我把手中的稿紙發(fā)給他們后，便大步地走向座位。誰知，我剛坐下來不久變又傳來鐘智超對我的聲聲埋怨。我聽后，不知怎的，一股壓抑已久的怒火被他的幾句話給迸發(fā)出來了。我沖著他說道：“稿紙不是我收的，是你們自己交給老師的。希望你弄清楚再罵我！”就這樣，在我們的對話間，時(shí)間一秒一秒的過去了?！岸ｂ忊彛ｂ忊彙毕抡n了，我一改往常的.活潑好動，一直坐在位置上寫作業(yè)，也不再搭理人。同學(xué)們詫異了，紛紛來邀我一起去玩，可我卻一口回絕了。誰能知道我的心正在孤單的哭泣，也就是從這以后，笑容很少出現(xiàn)在我的臉上，在我的臉上更多的是憂愁。

　　有時(shí)我真想一個(gè)人躲在角落里大聲的哭泣，讓我把一直壓在心中的煩惱隨著眼淚一起流走，使我變得和以前一樣于是總是往好的方面想，總是笑新生活。可是，我做不到，學(xué)業(yè)的緊張，父母的期望，同學(xué)們的友誼問題，本身職務(wù)的責(zé)任，使我沒有時(shí)間一個(gè)人愜意地躺在那片兒時(shí)經(jīng)常去的草地上天馬行空的幻想。那是一片幽靜而又勃勃生機(jī)的世外桃源，是我兒時(shí)的樂園。春天，我去山間聆聽冰雪消融、小溪叮咚流淌的快樂旋律；傾聽小草破土萌芽的聲音，感受它強(qiáng)大的生命力；柳條生出嫩綠的芽苞；小蟲蘇醒，在山間快樂地嬉戲。夏天，在樹木濃密的陰涼下躲避烈日的炙烤，閉目凝神，傾聽樹葉沙沙，細(xì)聞花香屢屢，感受蝴蝶翩翩。在燥熱的夏季尋找一份寧靜與浪漫，來裝點(diǎn)心靈的空間。秋天，腳下是綿綿軟軟的“金絲毯”，頭頂是紛紛揚(yáng)揚(yáng)的金幣雨，伴著秋天陣陣飄落，還有火一樣的楓葉演奏著熱情的秋之歌……這些美好的幻想隨著接踵而來的事情而不能實(shí)現(xiàn)，只有在學(xué)習(xí)疲倦時(shí)、偷懶打盹時(shí)在腦海中“實(shí)現(xiàn)”。

　　無處不在的笑就在我身邊，也許，笑笑煩惱就會消失，困難就會克服，生活就會變得多姿多彩吧。也許，笑就在那一顆顆晶瑩的淚珠后。也許……

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