微笑的作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編收集整理的微笑的作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

微笑的作文1

　　從前，在一個(gè)地方住著一棵強(qiáng)壯的老樹(shù)爺爺。一天，老樹(shù)爺爺突然生病了，他的樹(shù)葉寶寶越來(lái)越少，臉也青了，他想：“以前我是多么強(qiáng)壯呀!可現(xiàn)在我有氣無(wú)力?！?/p>

　　突然，一只啄木鳥(niǎo)飛到了老樹(shù)爺爺面前。老樹(shù)爺爺對(duì)著啄木鳥(niǎo)說(shuō)：“啄木鳥(niǎo)醫(yī)生，請(qǐng)你幫我看看病吧?！弊哪绝B(niǎo)看看老樹(shù)爺爺?shù)臉?shù)根，發(fā)現(xiàn)上面有許多洞說(shuō)說(shuō)：“好的?！?/p>

　　說(shuō)完，啄木鳥(niǎo)用尖尖的嘴巴啄樹(shù)枝，再把樹(shù)皮撕開(kāi)，發(fā)現(xiàn)有許多蟲(chóng)子，就用長(zhǎng)長(zhǎng)舌頭一卷，所有的蟲(chóng)子都被吃掉了。老樹(shù)爺爺?shù)牟『昧恕Ｋ鼘?duì)啄木鳥(niǎo)說(shuō)：“謝謝你?！弊哪绝B(niǎo)說(shuō)：“不用謝?！崩蠘?shù)爺爺笑了!

微笑的作文2

　　說(shuō)道作文，我原先是一竅不通。可現(xiàn)在我的作文水平提高了，你會(huì)問(wèn)，怎么提高的？我作文水平的提高，什么也不靠，靠的是那個(gè)甜美的微笑。

　　那年夏天，我還是一名二年級(jí)的小學(xué)生。在班里是班長(zhǎng)，學(xué)習(xí)也出類拔萃。一天，老師找到我和張怡，對(duì)我們說(shuō)：“你們兩個(gè)學(xué)習(xí)不錯(cuò)，正好，學(xué)校要選拔“心語(yǔ)”廣播站的小記者。你們兩個(gè)去試試吧！”“心語(yǔ)”廣播站，是我們學(xué)校自己創(chuàng)辦的。我心里知道，當(dāng)小記者就要作文寫(xiě)得好，而我呢？作文寫(xiě)的一點(diǎn)也不好！

　　老師知道后，抽空給我補(bǔ)習(xí)，還微笑著對(duì)我說(shuō)：“只要努力了，你就是最棒的！”就是這句話，還有這個(gè)微笑，使我沒(méi)有放棄，還增加了寫(xiě)作的信心！

　　經(jīng)過(guò)老師的指導(dǎo)，我的作文多次在我校自己創(chuàng)辦的小荷報(bào)上發(fā)表，還獲得過(guò)很多獎(jiǎng)項(xiàng)。

　　親愛(ài)的老師，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘了那個(gè)夏天，那個(gè)甜美的微笑！

微笑的作文3

　　昔日美麗的小路，今日變得格外丑陋；昔日對(duì)我招手的小花，今天也對(duì)我不理不睬。而這些，卻沒(méi)有我的數(shù)學(xué)成績(jī)55分來(lái)得刺眼。

　　路上，我仿佛看見(jiàn)了爸爸那寬大的手掌朝我打來(lái)；我仿佛看見(jiàn)了媽媽正在批評(píng)我。回到家，我還是沒(méi)有勇氣拿出試卷讓父母簽字。

　　第二天，當(dāng)老師問(wèn)我為什 么沒(méi)有簽字時(shí)，我只能無(wú)言以對(duì)。下課后，好朋友江雪婷來(lái)了。本以為她會(huì)嘲笑我，沒(méi)想到，她卻只是沖我笑了笑……這是鼓勵(lì)、安慰的笑。這一笑，使我重新獲得了信心，重新找回了自己。

　　微笑不但能給人信心，也能給人激勵(lì)。記得一個(gè)星期五早上，我因起床太晚而不想去上課，就慢悠悠地吃早餐。坐在沙發(fā)上的爺爺一拍腦袋，說(shuō)：“呀！我答應(yīng)和老張下棋的，算了吧，反正已經(jīng)遲了，還是不去了吧！”說(shuō)著，便朝我笑了笑，這一笑使我羞愧萬(wàn)分，我不禁加快速度，趕去上課。

　　雖然只是微微一笑，但卻可以讓人獲得信心，只要每個(gè)人都在微笑，世界就會(huì)多出一份美好！

微笑的作文4

　　蘆老師是我小學(xué)時(shí)期的奧數(shù)老師，她長(zhǎng)得又高又壯，像個(gè)運(yùn)動(dòng)員。我經(jīng)常坐在她的小教室里聽(tīng)她講課。

　　蘆老師是一位特別愛(ài)笑的老師，她經(jīng)常用微笑感染著我們。年初，我參加了S中學(xué)的擇校考試。曾在她那里集訓(xùn)過(guò)一段時(shí)間。有一天，老師在黑板上抄了老鼻子題讓我們做。其中有一道題我好象見(jiàn)過(guò)，立刻舉了手。老師微笑著叫我回答問(wèn)題。當(dāng)我答到一半的時(shí)候，忽然發(fā)現(xiàn)題目有一點(diǎn)小變動(dòng)。半天，我也做不出來(lái)。我一動(dòng)不動(dòng)地站在那里，臉紅到脖子根。這時(shí)，老師微笑著向我走來(lái)，說(shuō)：“別著急，仔細(xì)想想。”我緊張的情緒立刻放松了。我認(rèn)真地、仔細(xì)地將題解答出來(lái)。我很高興，老師又一次沖我笑了笑。正因?yàn)槔蠋煹奈⑿?，我感受到?shù)學(xué)的奧妙。是老師的微笑讓我走進(jìn)了數(shù)學(xué)的大樂(lè)園里，在數(shù)學(xué)的殿堂里自由自在地遨游。

　　老師的微笑，如冬天那火紅的太陽(yáng)，溫暖著我；老師的微笑如山間那甘甜的泉水，滋潤(rùn)著我。我愛(ài)老師，更愛(ài)微笑的老師。

微笑的作文5

　　有位詩(shī)人曾經(jīng)這樣寫(xiě)道：“你需要的話，可以拿走我的面包，可以拿走我的空氣，可是別把我的微笑拿走。因?yàn)樯钚枰⑿?，也正因?yàn)橛辛宋⑿Γ畋阌辛松鷼狻！?/p>

　　當(dāng)你失意與沮喪時(shí)，不妨笑一笑，你會(huì)頓時(shí)茅塞頓開(kāi)；當(dāng)你遇到困難一蹶不振時(shí)，笑一下，你就會(huì)覺(jué)得精神百倍；當(dāng)你憂愁苦悶時(shí)，一個(gè)微笑，會(huì)驅(qū)散你心頭的陰霆。笑給人以舒暢，給人以力量，給人以覺(jué)悟。

　　微笑的力量是不可抵擋的。

　　人生道路上，面對(duì)—切悲哀和困難時(shí)，不妨試著微笑—下吧！撥開(kāi)—切陰云晨霧，拋開(kāi)“霧里看花，水中望月”的迷茫，迎著昔日歡笑的腳步，—路微笑走來(lái)。

　　微笑，給人以動(dòng)力，給人以魅力，帶著陽(yáng)光般的笑臉去迎接人生征途中的苦難險(xiǎn)阻。不管未來(lái)成與敗，苦與樂(lè)，只要坦然去面對(duì)，總會(huì)有新的夢(mèng)想展翅翱翔。

　　不是—切大樹(shù)都甘愿被風(fēng)吹倒；不是—切種子都能落地生根；不是—切夢(mèng)想都情愿被折斷翅膀。但有時(shí)的—個(gè)微笑就可以令時(shí)空旋轉(zhuǎn)。

微笑的作文6

　　朋友，因?yàn)槭悄憬o予我了幸福的時(shí)光，因?yàn)槭悄阄也诺玫搅艘粡垙埅?jiǎng)狀，因?yàn)槟阄也拍芸炜扉L(zhǎng)大，所以我也希望你能快快長(zhǎng)大。

　　朋友，你忘記我們當(dāng)初許下的承諾了嗎？你也許忘記了吧！

　　有一天，我高高興興地走到校門(mén)口，我的鞋子一滑，摔了一跤，我的眼睛一亮，原來(lái)是朋友，她幫我扶起來(lái)，一步一步地扶到我的位子上，我的心里頓時(shí)感到很愧疚，我就跟朋友許下了承諾：不管受到怎樣的欺凌，我們都是好朋友，對(duì)不對(duì)？她點(diǎn)了點(diǎn)頭。后來(lái)她不會(huì)像以前那樣了，但是她一有時(shí)間還會(huì)找我玩的，有可能是升到高年級(jí)的原因吧，沒(méi)關(guān)系，我可以對(duì)朋友微笑，因?yàn)橐挥信笥丫屯浟怂械谋瘋拢笥岩簿褪悄阄ㄒ坏挠H人，是世界上最最最最最最親的親人，朋友也像一位老師一樣來(lái)教你學(xué)習(xí)……記得有一次，美術(shù)老師叫我們畫(huà)日歷，要交到縣上去，我們完成了日歷，交到了縣上，后來(lái)才得知得了第二名，我們都很高興，一蹦就三千尺……

　　朋友，我愿意永遠(yuǎn)都成為你的好朋友！