由于老師的微笑,我開(kāi)始有了奮斗的力量。由于老師的微笑,我的人生再一次的改寫(xiě)了。以下是小編給大家整理的老師的微笑作文500字三篇,喜歡的過(guò)來(lái)一起分享吧。

老師的微笑作文一
小學(xué)五年級(jí)的學(xué)習(xí)生涯中,有一個(gè)微笑時(shí)時(shí)刻刻地鼓勵(lì)著我,不但使我對(duì)學(xué)習(xí)有了興趣,而且揚(yáng)起了我自信的風(fēng)帆。
那是在我五年級(jí)上學(xué)期的時(shí)侯,我們換了一個(gè)老師,他中等個(gè),方圓臉,說(shuō)話聲音深厚低沉有力,也很詼諧幽默,講課始終帶著微笑。他微笑的時(shí)候,嘴角微微向上翹起,眼睛瞇成一條縫,馬上就出現(xiàn)一個(gè)可愛(ài)的微笑,好像是一個(gè)彌樂(lè)佛。從中我感受到了老師對(duì)我的溫暖、和藹可親和對(duì)我的辛勤培育,仿佛是在鼓勵(lì)我們,讓我們沉浸在歡樂(lè)的學(xué)習(xí)之中。
記得有一次上數(shù)學(xué)課,是上應(yīng)用題這一部分的內(nèi)容,由于這部分內(nèi)容對(duì)我們來(lái)說(shuō)十分枯燥,因而同學(xué)們上課也無(wú)精打采的,老師便用詼諧的語(yǔ)言改變了我們的情緒,他說(shuō):“同學(xué)們,應(yīng)用題仿佛是一個(gè)萬(wàn)花筒,里面的內(nèi)容也是豐富多彩,有是你可以當(dāng)一名采購(gòu)員,有是你可以當(dāng)一個(gè)精算師......希望你也是其中的一份子啊”。經(jīng)老師這么一說(shuō),我們頓時(shí)也來(lái)了精神,接著老師在黑板上寫(xiě)了幾個(gè)有代表性的例題,讓我們做,我當(dāng)時(shí)不只怎么的,仿佛來(lái)了靈感,拿起筆很快的做完了。我抬起頭來(lái),望了望同學(xué)們還都沒(méi)做完,只見(jiàn)老師沖著我微笑,一咧嘴,把他的微笑送給了我,你知道這微笑對(duì)我意味著什么嗎?他的微笑是對(duì)我的贊賞,這微笑就像一股暖流流進(jìn)我的心田,溫暖著我的心,又像一股力量,鼓舞著我前進(jìn)。
當(dāng)同學(xué)們都做完了例題時(shí),老師微笑著對(duì)我說(shuō):“請(qǐng)秦家一同學(xué)來(lái)讀結(jié)果”,當(dāng)時(shí),我愣了下,老師怎么抽我呢?此時(shí)我面紅耳赤,心撲通撲通直跳,心里也很害怕,老師微笑地看著我,好像在說(shuō)“不要緊張,也不要害怕,要相信自已”。于是,我定了定神,站起來(lái),流利的讀出了結(jié)果。老師說(shuō):“很對(duì)”,同學(xué)們給于了我熱烈的掌聲。
我當(dāng)時(shí)很激動(dòng),更永遠(yuǎn)不會(huì)忘記老師對(duì)我的微笑,更不會(huì)忘記老師對(duì)我的鼓勵(lì)。
老師的微笑作文二
生活中有許許多多的微笑:早上醒來(lái),是母親慈愛(ài)的微笑;上學(xué)路上,是行人愉快的微笑;校園里,是同學(xué)快樂(lè)的微笑;微笑讓這個(gè)世界變得更美好,讓這個(gè)世界變得更精彩。然而,在眾多的微笑中,最讓我難忘的是老師的微笑。
老師的微笑無(wú)處不在。在課堂上,老師那一個(gè)淡淡的微笑鼓勵(lì)同學(xué)們踴躍地發(fā)言,一只只小手高高地舉起,爭(zhēng)先恐后地回答。在比賽場(chǎng)上,老師那一個(gè)淡淡的微笑,給泄氣的同學(xué)增加了勇氣和信心,奮力沖向終點(diǎn)。老師的微笑讓一個(gè)不敢提問(wèn)的同學(xué),說(shuō)出了心中的疑惑······
老師,一個(gè)“神圣”的名字,這個(gè)名字伴隨每個(gè)人的成長(zhǎng),教會(huì)每個(gè)人做人的道理,全世界人都尊敬、敬仰她(他)!
我就像一棵小草,老師的微笑是純凈的甘露,播灑在我心田;老師的微笑,是我生命中指引我前進(jìn)的明燈,在茫茫人海中,為我照亮前方的路途……
俗話說(shuō)的好啊“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!”老師的養(yǎng)育之恩,我將終身難忘!在這教師節(jié)來(lái)臨之際,我預(yù)祝天下所有的老師:“教師節(jié)快樂(lè)!身體健康,萬(wàn)事如意,工作順利,天天開(kāi)心!”
老師的微笑作文三
從在課堂里學(xué)吟拼音字母到現(xiàn)在朗誦冰心的散文,一路走來(lái),已然六載。在這六年的學(xué)習(xí)生涯里,我接受過(guò)無(wú)數(shù)次老師動(dòng)人的微笑。有表?yè)P(yáng)我積極發(fā)言時(shí),那充滿贊賞的微笑;有我獲得獎(jiǎng)項(xiàng)時(shí),那盛滿欣慰的微笑;有我刻苦鉆研難題時(shí),那洋溢欣賞的微笑……這些屬于我的微笑,都被我好好地珍藏起來(lái)。其中,有一次的微笑,讓我如何也揮之不去、忘卻不了……
那是朱老師才剛剛教我們時(shí)發(fā)生的一件事。那時(shí),我學(xué)習(xí)時(shí)有點(diǎn)兒心不在焉,十分浮躁,接連好幾次作業(yè)都做得非常馬虎。這讓新教我們的朱老師十分失望。可我,卻依然還沒(méi)察覺(jué)到老師對(duì)我那殷切的希望與信心。
周二,陰雨連綿,斷斷續(xù)續(xù)下了一天小雨。我一直托著腮幫望著窗外那淅淅瀝瀝的雨點(diǎn)輕撫著窗臺(tái),想著自己的心事。不知不覺(jué)中,語(yǔ)文課鈴已響了一陣了。我回過(guò)神來(lái),從抽屜里拿出語(yǔ)文書(shū),趴在桌上等待老師進(jìn)來(lái)講課。老師的鞋聲越來(lái)越響,本來(lái)鬧哄哄的教室漸漸安靜下來(lái)。老是抱著一疊書(shū)走了進(jìn)來(lái),她臉上洋溢著燦爛的笑容,書(shū)還沒(méi)放下就給了全班同學(xué)一個(gè)可愛(ài)的笑容,大家也回了老師一個(gè)滿意的笑容。朱老師環(huán)視了一周,便開(kāi)始上課。她講得繪聲繪色,同學(xué)們也聽(tīng)得津津有味,我則依然托著腮幫,聽(tīng)著老師講課。忽然,老師問(wèn)了一個(gè)很難的問(wèn)題,涉及到我們的閱讀知識(shí)面廣不廣。大家聽(tīng)了,都抓耳撓腮,恨不得把頭皮也給抓破。我聽(tīng)了這問(wèn)題,不出五分鐘就想起了答案。我條件反射地高高舉起了手。大家見(jiàn)我舉起了手,都用驚異的目光看著我,不知我是怎么知道的。朱老師見(jiàn)只有我舉起了手,便請(qǐng)我回答。我自信滿滿地站了起來(lái),滔滔不絕地說(shuō)著標(biāo)準(zhǔn)答案,時(shí)而搖頭晃腦,時(shí)而做做手勢(shì),大家聽(tīng)了,都驚呆了,眼睛一眨不眨地盯著我,仿佛我是個(gè)妖怪似的。朱老師聽(tīng)了,望著我,眼里流露出一種肯定、一種贊揚(yáng)和一種欣慰。她的嘴角微微揚(yáng)起,對(duì)我笑了笑。
我呆住了。自從我上次沒(méi)做作業(yè)后,老師對(duì)我的看法就有了輕微的變化,而這次……我感受到朱老師對(duì)我的無(wú)限希望與期待……我羞愧難當(dāng),老師怎么會(huì)對(duì)自己的學(xué)生失去希望呢?虧我會(huì)產(chǎn)生那么無(wú)聊的想法……我低頭沉思:我一定要努力學(xué)習(xí),不辜負(fù)老師對(duì)我的希望!這么想后,我覺(jué)得這堂課是那么生動(dòng)有趣,輕松無(wú)比……
這個(gè)微笑,讓我如何也忘不了;這個(gè)微笑,讓我對(duì)學(xué)習(xí)有了新的認(rèn)識(shí);這個(gè)微笑,成了我心中揮之不去的記憶。朱老師,感謝你的微笑,更感謝你的教育之恩!
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