未來的學校作文推薦
在現實生活或工作學習中,大家總少不了接觸作文吧,作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。作文的注意事項有許多,你確定會寫嗎?下面是小編幫大家整理的未來的學校作文推薦,歡迎大家分享。
未來的學校作文推薦1
閃閃發光的墻面,可以呈現豐富多彩的畫面;一排排種類不同的大樹,能根據天氣情況變幻出不同色彩;門前綠油油的草坪,開滿形態、顏色各異的花朵,根據時間,天氣變化,花朵呈現出不同顏色。這是魔幻公園嗎?不是。其實這是我們未來的學校。
未來的新型建筑材料都是高科技產品,具有一輕二薄三堅固的特點。整個教室都是可以拆拼的,可以根據教學內容的需要,改變教室格局。如果外出郊游,可以拆開方便攜帶,到了目的地再安裝好,既可以學習又可以休息,還可以做游戲室,真是一舉多得。
教室的門可不是一般的門。這扇門能檢測出你是不是這個班級的學生,如果是,它就會讓你進來,如果不是,它是不會讓你隨便進來的。它還有一種功能:當你按時到班級時,它就會說:“你早,未來屬于有準備的人,希望繼續保持!”如果你遲到了,它就會說:“再努力一把,你也可以優秀!”
在墻面上有六扇窗戶,這些窗戶不但采光好,而且能不斷制造新鮮空氣供同學們呼吸。它們還能隔絕外面的嘈雜聲,讓同學們安心地在教室里學習。
教室里有一塊很大的黑板,它有多種功能,既可把教學中的文字、聲音、圖像等多種內容呈現出來,還能根據需要,將內容以二維、三維等形式放大或縮小,讓同學們更直觀、生動、高效地獲得知識,極大地調動同學們的學習積極性。
同學們的桌椅都可以根據身高,調節成適合自己的高度。當你的身體姿勢不對時,它會自動提醒你,或者根據姿勢調節成保護模式。桌子上還有隱形電腦。當你使用時,一按按鈕,它就會出現,不用時,一按按鈕就收起來了。它與國際互聯網連接,當你有疑惑時,它會幫你解答;當你上課不認真聽課時,它會及時提醒你。比如,當你上歷史課時,它會把你帶到歷史的情境中,讓你身臨其境地置身于那一歷史場景中……
在校園的南邊是現代化的操場,各種運動設施齊全,全部隱藏于地下,當活動需要時,可以在管理平臺按動按鍵,自動送到活動場地。操場旁邊有體質監測室,當你想了解自己的體質情況,進到監測室,站在掃描儀下,體質情況很快就會反饋出來,并且很快提供給你一套科學的鍛煉方案。
這就是我們未來的學校,你喜歡嗎?
未來的學校作文推薦2
未來的學校將會是怎樣的呢?
未來的學校將會建在海洋底下。據我聽說,人們在海洋底下都發現了人類的蹤跡。我也不知是真是假,可是xx年后,我畢業了,回到以前的母校,咦,實驗學校跑哪里去了?門口明明寫的是“實驗學校”嗎。我心里頭充滿了疑惑。
向四周望了望,不禁眼前一亮,我看到學校的張保安了!我自以為小時候和張保安交談,便和張保安有了很深的記憶。于是,我向張保安走去,打探‘我的去路’。
“張保安。!”
他抬頭望了望,眼睛一掃,便看到了我。
我走前去問了一句:“這不是實驗學校嗎?怎么空洞洞的,別說人了,連教學樓都沒有!”
“我們這里是海底學校了!你難道不知道?”
“海底學校?人不會淹死嗎?”
“不會。你去不去,去,我帶你去欣賞欣賞。”
“那是肯定的。我就是專門來拜訪我的母校的哦!”
“哦,原來你以前是這個學校的啊”
“別說這么多了,走吧。”
說著,張保安帶我走到了升紅旗的地方,按了一下旗桿上的一個紅色按扭。頓時紅旗邊出現了一到藍色的門。我們剛走進門里,門就消失了。我們還要走一條長長的通道呢!這條通道像建筑在海底,玻璃隔著我們,而玻璃外便是一些海洋動物。我正看著看著,又有一扇紫色的門,打開門,我們才算是正式到了學校。
一進門,就聽到了朗朗的讀書聲。
海底學校真美啊!人們可以不用擔心沒有氧氣,這里氧氣可是多的是呢!這里的氧氣還是新鮮的呢!
這里的教學樓可真漂亮!像是水做的,可見這里一年四季不缺水。
走進教室里。哇噻!每位學生手里都有著一臺筆記本電腦!小小的一個定南卻出了這學校!這嚇死人的!
我不小心瞥了一下他們的抽屜,咦?他們的書包哪去了?我左思右想,想到了下課。“叮叮叮。”下課驚醒了我。我趕緊向出來的學生咨詢了一下,原來他們是不用帶書包的,發新書,他們就發一張卡,只要把卡插到電腦里,電腦就像書包一樣收集了《語文》、《數學》和《英語》等等。這樣,你想少書都少不了!作業也是通過電腦交到老師的電腦里的。
“叮叮叮。”上課鈴響了。我按照剛才的程序走出了校園。心想,xx年不見,母校的變化這么大啊。
我真想變成5歲的小孩,在這個“海底學校”呆上幾年,然后再變回來。嘻嘻!
未來的學校作文推薦3
我打了一個哈欠,起床了,今天是
我坐上飛船,來到嶄新的圭峰小學前,大門是用玻璃鋼做的,十分堅固。我通過指紋識別進入了校園。鳥語花香襯托著孩子們的郎朗讀書聲,十分悅耳。我走近綠色的、堅固的螺形教學樓。好啦,你不用懷疑,面前這些傘就是學生們的必需品。我撐開傘,在傘柄寫上自己的名字,那它今天就為我服務了。
干點什么呢?看看現在的四(9)班吧。我對順風傘說。于是,順風傘不出我所料地飛起來,向六樓的一個教室飛去。恐高的同學們一定會問:這樣安全嗎?笑話!這可是我新研制的智能傘。它能像飛船那樣到處飛,但又沒飛船的操作那么復雜;再說了,傘柄上面還有一個納米三維空間箱,可以隨意控制大小,可方便了!
我站在教室旁,看著一個遲到的同學從傘柄的納米三維箱里拿出書,開始上課。這位同學心不在焉讀著,桌上的人工智能器說話了:同學,如果你上課不認真,怎么成為祖國的棟梁?他羞愧地低下頭。老師怎么不批評他呢?嘿,老師早先把課程和重點筆記傳到智能
第二節課便是體育課,同學們撐著傘,向操揚飛走。操場分別為運動區、休息區。嘿,我注意到這個同學學習一般,體育倒是不錯。他
嘻嘻我笑醒了,咦?學校呢?我怎么在家里?媽媽走過來,問:你在干什么呀?我把來龍去脈告訴了媽媽。她鼓勵我:只要你好好學習,將來就一定能實現!是啊,我一定要讓它成為現實!
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