篇一：未來的我

　　現在是2030年，我呢，已是舞晶小學的校長了。現在，讓我們來看看“舞小”的環境吧！

　　瞧，“舞小”是建在月亮上的。“舞小”的天藍色配上潔白如玉的月亮色，很漂亮。

　　學校里有“宇宙閱覽室”，“生物生態館”，“蘋果氣象站”，“巧克力餐廳”等等。這些都是我這個校長親手設計的。可是，讓我最得意的是我所設計的“魔術樓”。

　　為什么要把它叫“魔術樓”呢？或許是教魔術的？你或許會這樣猜測。NO，NO，NO。這樣猜測可就大錯特錯了，要把他叫做“魔術樓”，自然是有由來的。“魔術樓”放有一個監控器，一但發現有學生搗亂，就會從墻壁里伸出一雙大手，把一個機器人“吸血鬼”放在講臺上，讓他們不在搗亂。魔術樓是多功能的。

　　學校里不僅有地球人，還有外星人。

　　“舞小”決不會停留在這個時代，現在，我正考慮是否要給“舞小”的學生我新研究出的“多功能筆”呢。

　　還有，如果你能來“舞小”學習的話，保管你的前途很好哦。

　篇二：未來的我

　　人類社會已進入2086年，地球科技按“莫爾定律”成倍地迅猛發展著。我也已是一個超過百歲的老人了，但精力卻十分旺盛，因為科學家早已利用基因技術破譯出了抗細胞衰老的生物密碼，并對其進行了“分子重組改造”，使人類的抗衰老能力提高了6倍，也就是說，人類的平均壽命可長達600歲，我現在當然還是個“花季少年”啦。不過，長壽也使人口不斷增加，全球人口現已超過130億；而且，地球上的資源也已臨近枯竭。基于這個原因，我開始進行宇宙勘探工作——尋找新的適合人類生存的星球。

　　在浩瀚的宇宙中，自然有可供生命生存的星球，但由于科學家們對“進行太空航行時，使身體處于休眠狀態”這一課題的研究還沒有取得突破性進展，所以，我決定先把目標定于太陽系中。經過對太陽系九大行星的勘探研究，我驚喜地發現，火星是最佳的改造對象。較之其它行星，它不僅跟太陽的距離合適，并且在它表面覆蓋的大氣層中有著和原始地球大氣層相似的成分——氫、氮和甲烷。

　　于是，我開始對火星進行全方位的“整容”手術。首先，我利用飛碟飛行時的反重力原理，成功地在其表面安裝了8個超大型的太陽能能量轉換器，通過它內部的超智能電腦來控制太陽傳給火星的熱量，使火星的溫度在攝氏10～20度內波動。然后，我利用太陽能能量轉換器將太陽能轉化為比普通激光強幾百萬倍的超激光，來對火星進行激光“桑拿”——將其表面的巖層粉碎成初步的土壤，并使大氣層中閑置的氫、氧元素化合成水，這樣，火星便具備了人類在此生存的基本條件。接下來是對其進行“綠色改造”，我利用集各種優良基因于一身的綠化有益菌“綠霸”來給火星披上綠裝。這樣，火星便成了生命的天堂了。而這僅需花費8年的時間。我在品味成功的喜悅時，又不禁再一次為科學的巨大力量所折服。

　　下個世紀，科學將能改變一切——對這一點，我深信不疑。

　篇三：未來的我

　　現在，是2031年，這里是中國，正在首都北京舉行神舟31號成功降落，為第一位中國女大學生登上冥王星頒發獎金儀式。它幾千曾經設計過神舟號31的方案，被隊長挑選進了宇宙航空隊，成了宇宙航空隊的一員。

　　她梳著兩條小辮子，只有那雙水汪汪的大眼睛和寬闊的額頭才顯出一種“東方玉女”的聰慧。她手上沒有帶手環，也沒有戒指，頸上只帶著國徽的綢帶，穿著一件素雅的旗袍。站在頒獎臺的她，忘不了曾經的歷程。

　　那是2003年的夏夜，11歲的她坐在電視機旁，看這楊利偉叔叔登上太空，為他而感到自豪。她立愿要登上太空，像楊利偉叔叔那樣為中國做出貢獻。

　　后來，她又優異的成績從北京大學畢業，他選擇了航空事業。大學生、研究生、碩士生……隨著學位升高，它的體質不斷增強著。這是因為她每天在運動場上跑步，常常早出晚歸，根本顧不上吃飯和睡覺。就在考入宇宙航空隊的論題時，他選擇了“如何登陸冥王星”這個世界性課題。一次偶然的機會，她被選去做神舟31號的設計，她花了很大的心血，合同學一起設計好了。不過，她從不忘記去增強自己的體質。2023年，它的方案被錄取了，隊長看見她出色的表現，把她選入了隊伍。2031年8月，她成功地登上了月球。她終于成功了……

　　人們歡呼著，她望著所有歡呼的人，并沒有陶醉，心里還暗暗地下決心，要繼續為中國干處一番事業。

　　她就是我！她就是未來的我！也許……但我會像幻想中的我那樣去拼搏，去奮斗。我堅信我會成功，因為我的未來不是夢。

篇四：未來的我

　　“滴”隨著一聲輕快的汽車喇叭聲，車上下來了一位妙齡少女。只見她：一頭烏黑的披肩發，大大的眼睛嵌在堆滿笑容的臉上，高挑的身材穿著一件合體的衣裙，腳上蹬了一雙高跟鞋。你要問了，咦，這是誰呀？我來告訴你吧。這是未來的我。

　　我邁著輕盈的步子走進教室。每天早晨到了學校，我會先到教室去溜一圈，看看學生們的情況。“老師好”，一個正在玩游戲的同學見了我有禮貌的說。“你們好”我親切的問候他們。在教室里溜達了一圈，看看孩子們都到了學校了，我便放心的走出教室，走進我的辦公室。開始認真地備課，準備給孩子們上課。

　　在課堂上，我認真、仔細的講解課本知識。鼓勵同學們積極的發言。面對他們不理解的題目，我就多講解幾遍，知道全班同學都明白了為止。我知道學習語文，作文很重要，我就讓同學們多進行閱讀，多看課外書籍。看書多了，就會把書中的語言變成了自己的語言。面對有的不喜歡讀書的孩子，我會給他們講一些道理，我告訴他們——對于任何人而言，讀書最大的好處在于：它讓求知的人從中獲知，讓無知的人變得有知。多讀書，可以讓你覺得有許多的寫作靈感。讀書破萬卷，下筆如有神，寫文章就才思敏捷。我還定期的舉行各種各樣的閱讀比賽，寫作比賽，評選閱讀之星，寫作冠軍等。來提高孩子們的閱讀、寫作興趣。

　　課外活動期間，我來到同學們中間。跟他們一塊跳繩，踢毽子，做游戲。我們玩老鷹捉小雞的游戲。我當雞媽媽，好好的保護著我的孩子們。兇猛的老鷹撲上來了，我張開翅膀把我的寶寶們護在身后……操場上傳來了我們開心的笑聲。

　　這就是未來的我，一名普通的語文老師，你喜歡嗎？