無論是身處學校還是步入社會，大家對作文都不陌生吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那要怎么寫好作文呢？下面是小編幫大家整理的小學未來作文600字4篇，希望對大家有所幫助。
小學未來作文600字 篇1
親愛的自己，過得還好嗎？十年了，現在的你是否已實現了往日的夢想，是否還在為年少輕狂時立下的誓言而苦苦奮斗，又或是已被生活的壓力壓得不敢再談夢想？
可你知道嗎，十年前的你曾有那么一個夢想，并不天馬行空，卻也仍需汗水的灌溉。早在你從小隨著父母外出打工時你就在心中埋下了那顆夢想的種子，你曾在無數個夜晚一次又一次的告訴自己：‘‘一定要努力，未來我一定能成為一個出色的室內設計師，到那時我就能讓更多的人住上溫馨舒適的房子。’’你一直認為家對任何一個人來說都具有舉足輕重的作用，不論在外多么奔波勞累，回到家還是能得到那么一絲慰藉，而你想做的便是將那份慰藉最大化，讓每個住在你設計布置的房子里的人都能被溫暖幸福包圍。現在的你還在堅持嗎？
十年后的自己，你是否還記得十年前那青春年少，敢鬧敢笑，正在為設計師夢想而傻傻學習畫畫的自己呢？你是否還記得曾經說好要一起走下去的死黨們？我相信十年后的你依舊懷念著十年前的青春時光，因為這本就是最美好的年華。
相信嗎？追逐夢想的道路本就不平坦，就算是十年后的你也會有彷徨迷茫，絕望無助時，自以為是佼佼者的你卻在人生的道路上處處碰壁，卻仍在堅持，而現在的我更不會讓未來的你失望，我學著長大，堅持自己的信仰，我不會讓自己逃避，不會令自己絕望，因為我知道未來的你會拿著室內設計師證等著我。
天空需要自己描繪，路途需要自己踩踏，人生需要自己征服。我會試著更加努力，只為了當你看到這篇文字時，是欣慰的，感謝的。相信在十年后的某一天，一個平凡的女孩會走在設計師這條路上，你會是我，我會是你，夢想終會照進現實。
時光荏苒，流年不復，唯愿你依然笑對生活，活的灑脫。
——致未來的自己
小學未來作文600字 篇2
時光飛逝，轉眼間已經到了20xx年了，39歲的我已經成了一名世界聞名的制筆專家了。瞧，我又發明了一種神奇的筆，我馬上要帶它去參加展覽會啦。
我對臺下的觀眾說：“它的筆頭上有一個微型報警器，每當主人的頭趴得距離太近的時候，它就會發出警報，對主人說：‘主人，你的頭趴得太近了，快抬高一點。’”說著，我的頭往作業??弦慌浚?吞??仕擔骸爸魅耍?愕耐放康錳??耍?焯咭壞恪！蔽姨?耍?淹吠?咸Я艘壞悖?使?徊喚辛恕Ｎ葉勻松餃撕５奶?謁擔骸疤ㄏ碌墓壑諉牽?肽?俠詞砸皇園傘！憊壑詼季倨鵒聳幀Ｎ宜擔骸霸謐蟊叩諞慌糯┗粕?路?哪歉鑾嗄晟俠詞砸皇園傘！蹦歉鑾嗄耆險嫻厥粵艘幌攏?淺Ｅ宸?廝擔骸罷嫻暮苊睿∏胛剩?庵П試趺椿嵴餉瓷衿婺兀俊蔽一卮鶿擔骸耙蛭?釋酚幸桓魷冉?納閬窕??綣?魅稅淹放拷?耍?閬窕?崧砩嚇納愕秸庖幌窒螅?突嵴鴝?ň?鰨?突岱⒊鎏崾鏡納?裊恕！閉饈保?ㄏ鹵?⒊雋艘徽筧攘業惱粕?
我對臺下的觀眾說：“這支筆中心有一個換筆系統，在0.01秒內可以換一種筆。我給大家換一種紅色的水彩筆吧。”說著，我按了一下“紅色”，又按了一下“水彩筆”，馬上實現了我的說法。在觀眾的驚嘆聲中，我說：“為什么這支筆可以在0.01秒內任意變換呢？因為這支筆的上端安裝有快速變身系統，就可以以一當百了。”這時，觀眾們又送我一陣熱烈的掌聲。
我又對臺下的觀眾說：“這支筆還有一個功能，可以把想的內容自動畫出來。”我邊說邊試，拿了一張白紙，按了一下“畫畫”的按鈕。果然，10秒鐘后，白紙上出現了一副色彩鮮艷的畫。我說：“這絕不是魔術，這就是科學，因為這支筆有感知心理的功能。”
“我要！我要！……”觀眾們喊成一片，這種神奇的筆馬上被訂購空。我決心以后發明更多的筆。實際上，這時我的一個美好的愿望。
小學未來作文600字 篇3
“啊——噢——”大雪紛紛揚揚地下著，媽媽騎著電動車帶著我去打球，我在后面看著漫天飛舞的雪花，興奮地叫著。可我的媽媽卻叫苦不迭，原來雪下得太大，媽媽的眼鏡上蒙上了雪花，她根本就看不清。回家后，我就想能不能設計一種更先進的眼鏡，方便那些戴眼鏡的人呢?
首先，這種眼鏡的鏡片能防水、防霧、防紫外線。大霧天氣，鏡片上會蒙上一層霧，看不清前方;下雨天，雨水淋在上面，也影響視線，騎車的時候會非常危險;夏天，強烈的太陽光會刺傷眼睛。這種新型的.眼鏡是一種特殊的材料制件的，能有效地防霧、防水、防紫外線，再也不用擔心在大霧天、下雨天戴眼鏡行駛不方便了，也不需戴墨鏡來防止紫外線對眼睛的傷害。
其次，這種眼鏡很安全。愛好運動的人，如果眼睛近視了，在運動的時候很擔心不小心相互碰到了，鏡片破碎傷著眼睛。現在不用擔心了，這種新型的眼鏡的鏡片非常輕薄而且柔軟，是一種微粒子產品，里面有一層非常非常薄的細絲。即使眼鏡破碎，鏡片還是聯接在一起，不會扎進人的眼睛里，對眼睛造成巨大的傷害。
再次，這種眼鏡能有效地保護眼睛，防止視力進一步下降。如果你在太強烈的光線下看書或學習，燈光太強烈，會刺眼睛;而在太暗的光線下看書，你會睜大眼睛去看，眼睛很容易疲勞。如果你戴上這種新型的眼鏡，會發現眼鏡的鏡片會隨著光線的強弱來調解明暗，讓你的眼睛在最合適的光線下“工作”，而且這種眼鏡還會發出一種特殊的光波，對眼睛進行隨時的按摩，消除眼睛的疲勞。
對愛美的人來說，這種眼鏡還有一個很方便的功能，就是鏡架可以很隨意地更換。你戴長了，不喜歡這種顏色、款式的鏡架，你可以輕輕按一下旁邊的按鈕，就可以很方便地更換你喜歡的鏡架了，而不必去買一個新的眼鏡，美觀又實惠。
怎么樣，我設想的這種新型眼鏡很實用吧。
小學未來作文600字 篇4
一、教學目的
1．啟發學生自由地想象，培養學生的創新思維能力。
2．指導學生有序地、重點突出地、主次分明地說和寫。
3．培養學生熱愛學校、熱愛生活、熱愛科學的思想感情。
二、教學重點
啟迪學生展開大膽、豐富、新奇的想象，并指導學生有序地、主次分明地說和寫。
三、課前準備
1．課前學生繪制自己心目中“未來的學校”構想圖。
2．制作多媒體課件。
四、教學時間
二課時（第二課時為寫作及講評）
五、教學過程
第一課時
（一）導入。
1．談話：同學們，偉大的科學家愛因斯坦曾經說過：“想象是一切創造之源。”小的時候，我就曾經幻想過，如果我能夠像小鳥一樣，有那樣一對翅膀，那該多好啊！
2．出示課件，引導學生想象：假如你有一對翅膀，你想做些什么？（板書：想象）
（二）揭示本次作文主題。
1．談話：同學們，你們最富有想象力的少年時代是在我們“舞水小學”度過的……
2．出示課件：“舞小”的過去，現在……
3．今天這節課，我們就來想一想、寫一寫未來的學校。（板書：未來的學校）
（三）啟迪學生的想象。
1．過渡：再經過50年、100年以后，隨著社會的發展和科技的進步，未來的學校又會是怎樣的呢？
2．創設情境。（卡通課件，進入“未來”）
3．在音樂和導游的語言感染下，你仿佛見到了什么？
4．小組交流：把你心目中未來學校的樣子說給組內的同學聽。
5．學生自由地想象，班級交流各自的想法。教師相機引導學生大膽設想以下方面：
（1）未來學校將會建在哪兒？
（2）未來學校學習的場所是怎樣的？
（3）來來學校運動場是怎樣的？
（4）你認為未來學校還應該有哪些建筑和配套的設施？
（5）你對未來學校的教師有哪些要求？
（6）未來學校學生怎樣學習？
（7）未來學校會培養出怎樣的學生？
6．討論，交流：你覺得同學們的想象怎么樣？
（學生評說。教師板書：大膽 豐富 新奇）
（四）指導學生完整口述自己設計的未來學校的樣子。
1．學生出示自己繪制的未來學校構想。
2．指名上臺介紹自己的畫面內容。
3．全班交流評價：你們認為他說得怎么樣？
（師相機指導并板書：介紹 有序 重點突出）
4．小組按要求口述交流各自心目中未來學校的樣子，互相補充完善。（要求：有序、重點突出）
（五）寫作練習。（教師巡查，相機指導寫作）
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