篇一：未來的教室

　　23世紀的世界，有一種新型的教室。你們想看嗎？那就跟我一起穿越時空隧道吧。

　　我們來到了23世紀的教室的實驗小學，一進去，教室里的課桌上有電腦，你們一定不知道吧！這種電腦是學生用的，學生上課的時候，老師并不在教室，但是電腦里會出現課文，如果發現有人在電 腦上玩游戲，那么，電腦就會自動把游戲封閉。

　　這種教室很奇怪，它是一個一年四季都變化的教室。春天，會在教室里傳來陣陣鮮花的香氣；夏天，里面會有隱形空調，淡淡的清香讓人覺得神清氣爽；秋天，樹葉落了，鳥兒飛走了，同學們在認 真地上課；冬天，教室里會傳來一絲絲的熱氣，不讓同學們凍著。教室的形狀是一個長方體，門是有鎖的，只要有一個陌生人站在外面，門就會隱形；要是一個同學想進去，門就會自動打開。

　　教室里的燈，全都是用太陽能照亮的，不費電。教室里的玻璃怎么打也打不碎，教室里墻壁上的顏色，可以隨便變換，變紅、黃、藍、綠、青、橙、紫都有。教室的地板可以變化，早晨的時候，那 里是餐廳，上午是教室，晚上是床，這樣子變化著，有時同學們要了解環境，還變出南極、硝煙寥寥的戰爭。

　　看了這么多，你們覺得23世紀的教室怎么樣？

　　篇二：未來的教室

　　現在的科技多發達！就連我們普普通通的小學教室里都發生了翻天覆地的變化。

　　2011年12月12日清晨，我發現教室門沒開，就放下書包準備去借鑰匙，可是還沒等我反應過來，教室門兩邊就伸出兩只機器手，把我的書包放到我的座位上，并把需要早讀的書整整齊齊地放在 課桌上，還說：“進門請按此按鈕。”這時，我才發現門上有個按鈕，我趕緊按了一下，“刷”的一聲，門打開了。

　　我剛進教室，就發現整個教室煥然一新：老師講臺上的那個紅墨水、粉筆等多樣容易倒掉的東西全放在一個小型“集裝箱”里，只要按一下貼有“紅墨水”標記的按鈕，紅墨水就會從你需要的地 方冒出來。我們的課桌上也一樣，遍布著“語文書”、“草稿本”、“今日需交作業”等按鈕，這可解決了我們找不到書本的麻煩了。

　　今天總覺得氣溫不太對勁，嘿！我終于發現了！原來天花板上有五個小孔，那就是散發熱氣的地方。現在冬天，就不用愁泠的問題了！

　　上課也發生了變化。剛才還好好的黑板現在變成了巨大的電腦屏幕！我們正發愣呢，徐老師就說出這節課的重點，說時遲那時快，一行字就出現在屏幕上了。是徐老師口中說的那句話。

　　“叮零零”上課鈴響了，我睜開眼睛，一切都沒有變，原來我是在幻想。我真希望這一切都變成現實。

　　篇三：未來的教室

　　我希望未來的教室與現在不同，它非常奇妙。

　　未來的教室比現在大一倍，它非常寬敞，墻壁是隔音材料制作的，窗戶既可以調溫又可以調光，窗臺上擺放著各種鮮花，我們每天都置身在舒適的學習環境中，教室的門是聲控的，聽到我們的腳步聲就 自動開啟。再也不會讓沉重的書包壓彎了我們的脊背，因為教室的后面有一排柜子讓我們放書包和學習用品。我們只需要把當天要溫習的功課帶回家。

　　未來的教室還設有一個房間作為我們的圖書室，里面藏書豐富，書架上擺滿我們喜歡看的書，有最新的畫報雜志，有安徒生和格林的童話，有少年科技探索等。課余我們在美麗的地毯上席地而坐，津津 有味地看書。

　　網絡學習走進了我們的課堂，每個學生都有一臺電腦，每個人都有一個文件夾，我們在電腦里起草作文、修改、保存，最后傳給老師批閱。優秀的作文被老師貼在網上供大家欣賞，連我們的爸爸媽媽都 可以看到。電教平臺上有一臺電子監控器，上課誰做小動作或竊竊私語，老師馬上就知道。因為電子監控器會發光，顯示他的學號。下課了，墻上的喇叭播放出輕柔的音樂，桌椅自動折疊起來變成木地 板，我們在教室里自由出入，不用擔心碰到桌子撞傷了。

　　我喜歡這神奇的教室，我希望我的愿望早日實現，我們可以更好地學習成長。

　　篇四：未來的教室

　　未來地球上的一切都會有變化，變化最大的要數學校的教室了。

　　這種教室老師來講課時，多了一個助手，這個助手就是機器人，它能繪聲繪色的給學生講課，它還有隨機應變的能力，比如說：一個學生提出了一個問題，它就會把最正確的答案講給學生聽。

　　這種教室的黑板和粉筆也都不一般。其實，黑板就是電子屏幕，而粉筆，就是電子筆。老師寫完字，要擦掉，只要按一下邊上的按鈕，“黑板”上的字就會自動消失。

　　這種教室還有防地震的功能，只要是地震了，它就會自動飛上天去，在里面的人都感覺不到一點震動。地震停止之后，它就會慢慢的降落下來。它還能防落石，一但發現有落石，它的保護罩就會自動開 啟，落石掉到保護罩上就會被馬上彈開。這種教室還能防臺風，它的氣象雷達發現有臺風向這邊移來，它就鉆到地下。等臺風結束了，它才會鉆上來。它還可以防火山爆發，泥石流等自然災害。

　　這種教室還可以防止小偷進入，每一個在這個教室里的學生的指紋都存在電腦里，要想進去，必須要輸入指紋，要是你的指紋沒有存在電腦里，那你就別想進去了。

　　要是我們能在這樣的教室里上課就好了，但是，現在的科學技術做不出這樣的教室，隨著科學技術的不斷發展，以后肯定能變成現實的。

　　篇五：未來的教室

　　我剛才做了一個夢，夢見了我的新教室。

　　“呼……”我坐在電梯上，平穩而又快速的電梯眨眼間就把我送到了四樓——我的教室。

　　這一種電梯的名字叫STRONG WIND（疾風），是一種磁力懸浮電梯，它也是繼磁力懸浮列車的第四代產品。電梯里有一至六的阿拉伯數字，只要輸入操作命令就可以了。在最底端有一塊大型磁力盤，這個 磁力盤通過磁力控制電梯。如果樓高，磁力加大，電梯也就飛快地上升。更大的方便就是電梯的容量大，里面有椅子，勞累了一天的人們可以坐在這椅子上，十分舒服。

　　到了教室門口，我拿出學生卡，把學生卡放在一個儀器上，這個就是開銷的地方，所謂開門，是把卡放在機器上掃描一下，如果是本班學生的卡，會傳來班主任親切的聲音：“同學，早上好。”如果不 是本班學生的卡，便會自動報警。

　　首先我把教室里的門打開了。然后，我走到我的座位上。最后，我把我的學生卡放在地上，讓機器檢查一下，如果是學生的卡，桌椅便擺在你眼前，如果不是學生的卡，便沒反應。

　　男同學的課桌是藍色的，女同學的課桌則是粉紅色的。我們的課桌各有兩個抽屜，有一個放課本和學術工具，另一個放球鞋。我們的作業都在電腦上完成。這樣的教室真是太好了。

　　“康康，快起床。”媽媽的喊聲把我從夢中驚醒。不過，我知道，我的夢通過我的努力一定會變成現實的。