“作繭自縛”

　　你——社會實(shí)踐，帶著神秘夢幻般穿越時(shí)空而來，我以為會穿上那身迷彩服，像夢中期待的那樣英姿颯爽，結(jié)果面對的卻是一片破敗不堪的土地。

　　我不快地背著沉重的行李，一推開宿舍門，不禁倒抽了口氣——稍一晃動就“吱吱呀呀”作響的板床，還留著上一批學(xué)生零食殘?jiān)拇矄危紳M蜘蛛網(wǎng)的床底。打開窗戶，想透進(jìn)點(diǎn)新鮮空氣，卻發(fā)現(xiàn)窗外全是垃圾！

　　我很不情愿地扔下包，開始整理內(nèi)務(wù)。忙碌了一個(gè)下午后，終于聽見了那久違的哨聲，我迫不及待地想要進(jìn)食堂吃飯了。卻發(fā)現(xiàn)，食堂也是這么的不盡人意，這兒沒有板凳，需要站著吃飯，沒想到我疲憊的身心連吃飯也得不到舒展。飯后，輪到我洗碗。大冬天的，本來就寒風(fēng)狂作，還要將手浸入冰冷的水中洗碗，真是冷得透徹肌骨，渾身打著顫。

　　從未吃過這樣苦的我，簡直要被擊垮了！

　　“涅槃再生”

　　如此磕磕絆絆地過了一天后，接下來的幾天也開始有點(diǎn)得心應(yīng)手，井然有序了。便把更多的精力投入到每天的活動中去。

　　印象最深的還是學(xué)習(xí)“心肺復(fù)蘇術(shù)”。其實(shí)一走進(jìn)教室，看到地上躺著的假人，我就有一種很深的熟悉感。我是在一部電視劇中見過的，劇中的空姐在演練過程中，那冷靜的神態(tài)，嫻熟的動作，一切都是那樣的有條不紊。我也開始憧憬著，不知待會兒老師會怎樣引導(dǎo)我們。

　　老師一邊做一邊講解，她先找準(zhǔn)按壓位置，再將手按在上面，手指伸直，一下一下、有力地按下去。我看她做得那么輕松，也不禁躍躍欲試。

　　輪到我練習(xí)時(shí)，竟有了些緊張，手心里也握出了汗。在老師的指點(diǎn)下，我回憶著那些步驟，終于按壓成功。聽著老師的夸獎，我忽然有種想要哭的感覺，我想到了那些救護(hù)人員，也許我還不能體會他們的艱辛，但通過這一個(gè)小小的實(shí)踐，我足以想象他們工作的不容易。所以這次學(xué)習(xí)“心肺復(fù)蘇術(shù)”讓我刻骨銘心。

　　“完美翩飛”

　　實(shí)踐活動的三天很快就結(jié)束了。參與了種種以前不曾接觸過的活動，體驗(yàn)了沒有父母在身邊的宿舍生活后，突然間覺得自己長大了。

　　而這種感受，是書本所無法給予的，我也終于理解“大自然是一本書”這句話的真諦。

　　原來這片土地，樸實(shí)里透著深邃，無言里透著精華，而這些，是我初來此地所無法領(lǐng)悟的。

　　而“悟”本身就是不懈追求與痛苦沉思的過程。我確是不回避磨難，敢于追求，不斷完善自我，如此艱難地涅槃與再生后，也和蝶一樣自由自在地飛，自由自在地美了。

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