我與網(wǎng)絡作文(精選15篇)

　　在平平淡淡的日常中，許多人都寫過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編精心整理的我與網(wǎng)絡作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

我與網(wǎng)絡作文1

　　我幼兒園的時候，我爸買了一臺電腦，那時我不知道電腦是用來干什么的，也不知道怎么用，不過我還是特別高興。那些上了小學4年級大哥哥。大姐姐都在討論關于電腦的知識什么QQ、穿越火線、賽爾號、西普大陸、微博……這讓我逐漸我明白了電腦是何物。也讓我跟電腦接下了很大的關系。也常常會讓我沉迷于游戲而讓我后悔莫及。

　　三年級的時候放暑假了，一天，爸媽不在家。我一回到家里就迫不及待打開了電腦，一般我們學生對于電腦的用途有三類：學習、游戲、上網(wǎng)。學習我也談不上，但對于網(wǎng)上游戲我略有耳聞，聽說一玩就上癮，不能自拔所以我對游戲是畏而遠之。對游戲一直采取“防守”狀態(tài)。可是呢？我總是沒法控制自己。所以我就有開始我玩了起來，我一邊下載穿越火線一邊玩著賽爾號。開心的不亦樂乎。就這樣我就忘記了時間，忘記了我聽說的那些話，一直玩呀玩。甚至我還充了10元錢給這游戲，讓它加速升級，有時還會熬夜。在爸爸媽媽發(fā)現(xiàn)我的過度行為后，對我的上網(wǎng)時間嚴格限制，不過我還是有時偷偷的玩，因此我因游戲被打過很多次。這才讓我慢慢的在游戲中能自覺停下來。

　　現(xiàn)在我已經(jīng)玩全可以自覺的停下來。還能自覺的上網(wǎng)查資料呢！還有我的打字速度變的非常非常的快，也我會上微博。朋友網(wǎng)……

　　這就是我與網(wǎng)絡的故事，每人都離不開網(wǎng)絡，網(wǎng)絡能幫助我們解決一切困難，在第八冊的課文中還講訴了小男孩桑恩通過網(wǎng)絡救了一個學生的命呢！可見網(wǎng)絡對我們有多么重要。現(xiàn)在上網(wǎng)已是我生活中必不可少的一部分。不過大家還是要記住：上網(wǎng)可以給你很大的幫住，但是也可以毀滅你，所以我們應該也要注意合理安排時間，不能讓網(wǎng)絡這個陷阱把你牢牢抓住！

我與網(wǎng)絡作文2

　　網(wǎng)絡如一把金鑰匙，向我們打了開信息化時代的大門；網(wǎng)絡如一道岔路口，通向的也許是地獄也可能是天堂。行走在網(wǎng)絡的世界里，回想著我與網(wǎng)絡的那點事，真是讓人歡喜讓人憂啊！

　　其樂無窮

　　“嗒嗒嗒，嗒嗒嗒”安靜的房間里，一陣陣清脆的鍵盤敲擊聲不停地回響著，面前的電腦屏幕散發(fā)著微弱的熒光，五彩繽紛的畫面交織成了一個全新的世界。結(jié)束了一周的學習生活，在輕松休閑的周末里，我最大的樂趣便是打開電腦，在一個由互聯(lián)網(wǎng)構成的虛擬世界中放松一下緊繃的心情。微博上的妙語如珠總能令人會心一笑，各類精彩紛呈的網(wǎng)絡電視節(jié)目將我們帶入了一個又一個輕松的休閑世界。網(wǎng)絡將我們的緊張與煩惱無限壓縮，卻又以輕松與歡樂帶給我們無窮的樂趣。

　　良師益友

　　緊張而又忙碌的學習生活中，我們每個人都在知識的漩渦中時刻接受著全新的啟迪，然而，各式各類的問題亦如漩渦背后的陰影般如影相隨。這時，網(wǎng)絡便成為了我們學習生活中的良師益友，向我們展開了一幅多姿多彩的知識畫面。通過網(wǎng)絡，我了解了數(shù)字圖形富有韻律的美，認識了科學世界里奧秘無窮，品味著“大江東去，浪淘盡”的激情豪邁，欣賞著“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”的別樣風光。

　　令人煩憂

　　每到午餐時間，爺爺照例會打開餐桌旁的電視機，收看著他最喜歡的法制節(jié)目。然而，那些法制節(jié)目中一個個觸目驚心的少年犯罪事例卻使他不由將網(wǎng)絡視為導致少年犯罪的根源，在他的心目中，網(wǎng)絡猶如洪水猛獸般，只會帶給青少年孩子不良危害。于是，每當我使用電腦時，爺爺便在一旁一邊不安地看著電腦屏幕，一邊喋喋不休地向我灌輸著網(wǎng)絡的危害與弊端，雖然明白這樣的行為是出于關愛，但那如同誦經(jīng)般、一般的冗長教導卻使我不由心生厭煩。

　　行走在網(wǎng)絡的世界里，網(wǎng)絡為我?guī)砹藷o窮的便利，同時也制造了數(shù)不清的煩惱。行走在網(wǎng)絡的世界里，網(wǎng)絡中不僅輕松與愉悅，同時也存在潛藏著的危害。網(wǎng)絡，總讓人歡喜也令人憂。

我與網(wǎng)絡作文3

　　絡是一把雙刃劍，如果利用不好就會深深地傷害我們身邊這些控制能力較弱、分辨能力較差的學生，嚴重影響他們的學業(yè)和身體健康。前些日子班上許多孩子玩網(wǎng)絡游戲的時間過長，家長控制也不見效果，于是他們紛紛打電話給我反應這一情況。后來通過了解，我知道他們近來都在網(wǎng)上玩一種“摩爾莊園”的游戲，后來我注冊上去一看，發(fā)現(xiàn)這是“中華少年網(wǎng)”專門針對學生設計的一種比較有意義的智趣游戲，只是有些學生玩起來，就沒有了時間觀念。此時，如果我橫加干涉，不但會引起他們的排斥，效果也不會好。正好在社會書中有一篇課文“科技發(fā)展的利與弊”，于是，我準備在班上開展了一次辯論賽。首先，我先給學生創(chuàng)設一個寬松的環(huán)境，講明活動的內(nèi)容與希望。接下來，大家先講自己玩游戲的感受，然后分正方反方來談論上網(wǎng)的利與弊。后來通過這節(jié)課，大家都對網(wǎng)絡有了更理性的認識，后來我們約定每星期只能在周末上網(wǎng)兩小時，其他時間不能上，因為有了寬容理解和對網(wǎng)絡游戲的深刻認識，大家遵守的都很默契。后來家長反饋的信息中，對此更多的是驚喜與啟發(fā)。

　　的確，作為一種新生事物，網(wǎng)絡存在著一些弊端。但小學生處在學校的教育之下，我們只要培養(yǎng)他們對是非、美丑、善惡的判斷能力，塑造學生良好的道德和行為規(guī)范。不要橫加干涉、阻止，而是用心平氣和的態(tài)度走進他們的世界，給予他們正確引導指點，必能使學生以一個正確的心態(tài)來應用網(wǎng)絡這種工具。

　　杜威曾指出：“從別人那里聽來的知識也許能使人產(chǎn)生某種行動……但這種知識不能培養(yǎng)個人的主動性和使他忠于他人的信念。”因此，我們只有直面各種社會信息，合理利用網(wǎng)絡資源，以學生發(fā)展為本，讓學生在學習中體驗知識產(chǎn)生、形成和發(fā)展，更好的發(fā)展他們的個性和能力。相信，我們今天所付出的一點一滴的努力，終將會聚沙匯塔，影射到他們學習、生活中的方方面面。讓我們開心的說一聲：“網(wǎng)絡我愿與你相約到永久！”