網絡時代作文(15篇)

　　在現實生活或工作學習中，大家一定都接觸過作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編收集整理的網絡時代作文，希望能夠幫助到大家。

網絡時代作文1

　　隨著科技的發達，網絡遍布家家戶戶。我們孩子的課堂也是一樣，老師們開發了新的教學方法和引用了網絡教學。讓教學走到了每個同學們的家里。

　　上了三年級后，我們校數學年級組的老師分工錄制了微視頻，視頻時間5-7分鐘不等。別看這短短的幾分鐘，老師們可是費了很大功夫，一遍遍的錄制。錄制滿意后再上傳到我們QQ群，讓同學們晚上在家觀看，讓微視頻替代了以前的預習方法，如果一遍看不懂可以反復觀看。等第二天老師在課堂上講新知識的時候，孩子們就很容易接受了。

　　剛開始的時候，我還嫌每天下載微視頻麻煩，后來慢慢的習慣了。看到孩子幾分鐘就搞定了預習，學習新知識很輕松。覺得數學老師們這個方法真的很不錯。

　　三年級孩子增加了英語課，孩子對英語老師留的作業老是不當一會事兒。我問他為什么不完成英語作業，他說他覺得英語作業不是作業。有了這種心態，英語成績可想而知，我提問他的英語單詞他總是說不清。正在我不知道怎樣調動孩子積極性的時候，英語老師給我們發了一個校信通短信，讓家長開通“一起學習作業網”，而且已經給每個學生申請了一個賬號和密碼。我按照老師的提示登錄了網站和開通了微信，原來“一起學習作業網”是一個以游戲為主的，這種方式正好對了孩子的胃口。放學一回家就開電腦，每天都舍不得停下來。成績從原來的60多分，到現在的100分，而且還一直夸他們的英語老師真聰明，能弄這么好的網站（其實網站不是他們老師建的）。

　　英語老師利用這個網站也是用心良苦，每天一上班在網上發作業，還要及時改。加上微信后，老師和孩子的動態一目了然。真正是把課堂帶到了家里。假如沒有這樣的互動方法，一周兩節的英語課，孩子真的是學不會，也聽不懂，真就是“天書”了。

　　在這里我們要感謝網絡的發展，感謝老師們的用心。為辛勤付出的園丁們點個贊！

網絡時代作文2

　　在今天這個到處充斥著網絡的時代，所有的一切在網絡的幫助下都變得十分便利、快捷。但因此，我們的生活也變得如一塊塊碎片拼成的一般，我稱它為——碎片化的生活。

　　今天許多學生的生活因為使用網絡，早已變得像—塊塊碎片，拼出的生活完整，卻也支離破碎。這樣寫著、想著，我腦海立刻跳出了幾個畫面。

　　腦海中，一個少年和母親看書的畫面就馬上浮現在眼前。少年拿著手機，不時發出一陣歡暢的笑聲；而他的母親卻不然，拿著一本書，靜靜地坐在兒子身旁。不時傳來輕微的翻書聲。母親和兒子，明明相距不過二、三十厘米，卻仿佛是由兩個世界的碎片拼接出來一樣。幾個月一晃而過，少年依舊盯著手機，而他的鼻梁骨上赫然架著一副眼鏡，看起來看得很吃力；他的母親看著他這樣，不由嘆了幾口氣，心思又回到了書上，那本書講的是如何矯正視力。腦海里那一幕久久揮之不去，網絡將我們的生活碎片化，而更可怕的事情是：這些因網絡而起的碎片隔絕了幾乎所有的善意與愛，卻阻撓不了那些惡意，哪怕是一絲一毫。我十分害怕，但實際上，在這網絡流通的世界上，這些早已發生。

　　我只是個學生，無法與便利的網絡和那些阻擋了無數真摯感情的碎片世界抗衡，但是我希望有更多的人能安全使用網絡，走出這樣碎片化的生活，創建一個更安全、更友善的網絡時代。

網絡時代作文3

　　社會發展之快，讓人無不瞠目結舌。現代生活的進步使人們具有更方便、更休閑的方式感受生活。但是，這樣便利的網絡卻沒有給一些人帶來好處，他們沒有充分利用網絡的優點，而是，到達了另一個極端。不在少數的人漸漸脫離了現實，沉迷于虛擬的網絡世界，忘記了本身的存在 也漸漸脫離了現實。網絡世界讓他們尋找到了滿足感，在網絡中他可以是非常著名的人物來填補現實世界的空虛。值得關注的是，那些上學中的學生，也開始沉迷網絡，不免讓人擔憂。

　　不久前，來到公園隨意散散步，可是座位上卻坐滿了人，定睛一看，這些小學生居然組團玩著王者榮耀。在我散步的兩個小時里，他們就坐在相同的位置上打游戲一直沒有離開。本該是放學了回家寫作業的時間，而他們卻在這里打游戲，并且一刻也不停止。即使天色開始變暗，也完全不為所動，似乎沒有東西比眼前的這塊屏幕更吸引人了。他們后來幾點回去的我也不得而知。

　　回想起我的童年，那時候沒有手機也沒有電腦，唯一高科技一點的就是一臺老式電視機，信號也不太好。我們玩的東西，現在的小孩子應該也不感興趣 后院的水池，小區的花園，樹上的果子。即使，現在這些東西可能不會再讓我玩的這么快樂，但我仍然覺得那段回憶非常珍貴 因為他真是可感，因為真實的東西難能可貴。

　　面對網絡的虛擬，孩子們沉迷其中，忘記本該有的現實生活，更容易再網絡上沾染一些不良風氣，這樣使孩子身心不能得到發展。網絡的好處是很大的，有什么問題，它都可以解答我們，網絡是個萬能的東西，結合了很多人的智慧。如果好好利用，我相信，會給孩子帶來巨大的知識。

　　在我看來，權衡所有，網絡的用處還是利大于弊。這一點不可否認，網絡就像漩渦劇， 一旦卷入就越陷越深，無法自拔。我們一定要對自己有良好的自制力 ，我們也應該去多出去看看外面的世界。

網絡時代作文4

　　隨著社會的快速發展，網絡成為人們生活中一個不可分割的重要載體。

　　“網紅”指網絡紅人，它可以是任何一個普通人，在日常生活中，一些奇怪，可笑，好玩的事，由一個個普通人，上傳到網絡，很多人的圍觀、轉發就能使一個人快速成為網紅。

　　北京清華附小的學生，利用大數據分析蘇軾，完成了《大數據幫你進一步認識蘇軾》《蘇軾的旅游品牌價值》《蘇軾的朋友圈》等具有專業性的論文，正是網絡的“特殊力量”使小學生，充分了解，分析蘇軾，并通過網絡使更多人看到了，這些專業性的論文。

　　在社會快速發展的今天，人們常常忙于工作、忙于事業、忙于學習。網絡的出現，很多的人，有了學習、了解中華文化的機會。正如現實生活中的一些年輕人，網絡使他們更好的了解這個社會，了解中華文化。

　　一群小學生用自己學到的知識，用網絡傳播著中華文化，蘇軾，只是我國歷史上的一位大詩人，那么，還有那么多，并不為人們所了解的詩人、作家、畫家他們也可以是未來我們利用網絡來了解的歷史人物，他們也可以通過網絡來傳播。

　　在20xx年初，網絡并不發達，很多的人并不了解中國其他地方的歷史，工藝品，但隨著網絡的發達，很多人不用出門，就可以了解中國的歷史，工藝品，古色古香的建筑群等。

　　孩子們的做法，是我們應該肯定、鼓勵、并學習的，了解一位古代的詩人，應該全面的分析，全方位的看待。網絡，使我們可以借鑒一些專家、學者發表的文章，讓我們更加深入的學習、了解。

　　中華文化博大精深，淵遠流長，是我們中華民族的瑰寶。網絡的發展會帶動傳統文化的發展，小學生用大數據分析蘇軾，并在網絡上發表他們所總結的論文，正是體現了這一點，他們成為網紅，當之無愧。

　　用網絡來傳播文化的例子，還有很多：大學老師發表自己的上課視頻，傳統手工藝者用網絡傳播手工藝制品，一些學生發表自己的學習方法。網絡時代下的中華文化，是由網絡推動、發展的時代，也是我們學習的時代。