【實用】網絡的作文三篇
在學習、工作、生活中，大家都寫過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家收集的網絡的作文3篇，歡迎閱讀與收藏。
網絡的作文 篇1
隨著網絡發展，自媒體逐漸成為了輿論主流。于是，謊言鋪天蓋地地出現，也難以管制。讓散布同輕信謠言的人過家家去吧，只要我們識得廬山真面目。
如何脫離謠言，不至于受騙，根本上就要增長自己的見識，明白事理，不盲從。曾經有人統計過，在自媒體中，趙本山一年能“死”8次，成龍一年能“死”十多次。死因可謂撲朔迷離，令人為之動情。正因為這些煽動人情緒的“事件”，導致不明所以的旁觀者信以為真。甚至搖身一變，成為了傳播者之一。
我認為，謠言的始作俑者一定心懷叵測，由公安機關拖去處理即可。我們要做的便是不要上當受騙。但不被欺騙又何其困難。蘇東坡被貶海南時，連他最好的朋友都聽信了他已去世的謠言。當我們面對標題為“震驚！竟然是……”“男人看了會沉默，女人看了會流淚”的標題，不用多想，一定是虛假信息，這種懸念純粹是為了賺取流量。新聞標題，大多以吸人眼球為主，而不是設置懸念。
謊言制造者又極其狡猾，會抓住社會熱點與人們心理敏感的弱點進行攻擊。食品安全便是近來的熱點，他們便會瘋狂傳播“某某某東西，竟含有致癌物，你每天都在吃！”諸如此類的文章，內容不必多說，一定毫無依據或捏造數據欺騙民眾。我曾見過最可笑的謠言是“一氧化二氫化合物，常溫下為無色液體……可用于重工業，而你每天都在吃”思來想去，因為我知道一氧化二氫就是水才覺得可笑，然而未受教育的老人會不會信以為真？
身在信息爆炸的廬山中，信息泥沙俱下，綠水藍天難以辨明。為了識得廬山真面目，我認為最重要的是自己漲知識，多讀書，多看人民日報而不是某短視頻APP或某吧。只要站得夠高，即使身在廬山，那也只是腳在廬山，頭卻已經在廬山之上了，橫看側看，峰就是峰，嶺就是嶺了。其次，做一名理智的旁觀者，有時候作為一名吃瓜群眾，看這群人耍耍猴戲，也蠻有意思。旁觀者不一定就是漠視，而是理智地等待真相浮出水面后才一針見血，揭穿詭計。最后，提醒父母親朋好友謹防受騙，畢竟騙術高明，難以估量。萬一父母受到情緒感染，頭腦一熱，輕擊轉發，危害隨之蔓延可不好。這時及時出手最妙。
只愿身在廬山，識得泥沙俱下的真面目。告誡過路人，不至于混入其中。如果人人都能這樣，那么謠言便一去不復返，留下白云千載空悠悠了。
網絡的作文 篇2
歷經起承轉合，演繹悲歡離合，一首蕩氣回腸的變奏曲便因而成就。網絡亦然如是，它走進我們的世界，帶給我們便利、快樂，也隨時埋藏著危險、悲哀，于是一首飽含著喜怒哀樂的網絡人生變奏曲便也因此跌宕起伏地鳴響著——
喜
在這樣一個知識經濟大爆炸的時代，網絡應運而生，帶給人們巨大的便利和驚喜。足不出戶我們便可以閱盡天下風景，掌控時事信息，購買所需用品，展開視頻對話，縮短天涯距離……這不，網絡帶給我一個巨大的驚喜。今天我因為生病而無法去學校上學，按照老師的教學進度今天語數英都要上新課，這一請假我將要落下許多的課程。這可怎么辦好啊？我急得如熱鍋上的螞蟻。這時，媽媽看我愁眉不展、焦灼不安的樣子，了解了情況后神秘地笑道：“不用擔心，我的孩子，媽媽幫你！”可是媽媽哪有那么多時間啊，再說她畢竟和老師的差距很大呀。我訝異而懷疑地看著媽媽。只見她信心滿滿地搬出了電腦，把我要學的課程標題輸入進去，三兩下就打開了網頁，隨著屏幕上對應教學課程的出現我驚喜不已。太好了！我把 “新老師”請回家了，原來網上也可以補課啊！精彩生動的專家講課視頻幫助我有效解決了疑難，趕上了我落下的腳步，不輸給我在課堂上的同學們。
怒
不過網絡有時候也讓我感到生氣惱怒。你看，爸爸坐在電腦旁，正在興致勃勃地一邊在電腦上打牌，一邊拿著ipad看電視。說好帶我晚上去看電影的，為了這一天我都盼星星盼月亮盼了好久了。可是左等，爸爸說：“不急，等一會”，右等，爸爸說：“這一牌打完我們就出發”。可是這一牌又一牌，爸爸樂此不疲，我是度時如年、坐立不安地眼看著時間匆匆溜走，無計可施。最后終于超過了看電影的時間，讓我的一場“電影夢”泡湯了。我生氣得恨不得把電腦給吃進肚子去。為此，我事后抗議道：“可惡的網絡，你真討厭！”
哀
說起網絡給我帶來的悲哀，有兩件事令我印象最為深刻，下面，就讓我為你慢慢道來。
NO.1：記得那是一個星期五，為了可以回家就能上網，我急匆匆在學校里抓緊時間寫作業，一邊寫一邊對自己說：“快點，再快點！”一邊腦海里美美地想著那個還沒有打完的電腦游戲。于是悲劇產生了，后來交給老師的`作業錯誤連篇，到處都是紅叉叉，老師的批評，父母的責罵，讓我抬不起頭來。于是，我為此多了許多時間去訂正作業，還要完成媽媽特意買給我說要提高我作業質量的一大堆習題。聽到我的朋友們在窗外玩得起勁的聲音，我不禁感嘆道：“悲哀哪！都是網絡惹的禍！”
NO.2：由于我上網太多，結果眼睛近視了，上網、看電視的時間被爸爸減少了一大半。我默默地想：“網絡，我心靈的‘窗戶’蒙塵了，你可把我害慘了！”
樂
網絡帶給我們的樂趣可謂是數不勝數。網絡游戲既豐富了我們業余生活，又讓我們在闖關和升級中體驗到成功的快樂；游戲讓我們增長了益智；動作游戲讓我們增加了協調性；豐富的信息資源也開拓了我們的視野，增長我們的見識……“為什么有的蚊子叮人有的卻不？”老師在科學課上提出了這個問題。我們七嘴八舌地討論起來。有是說：“吃飽了的蚊子不叮人，沒有吃飽的叮人。”也有的猜是：“公蚊子吸血，母蚊子不吸血。”最后我們借助網絡了解了蚊子的微觀世界，在網絡里尋幽探奇給我們帶來了新奇和快樂。
網絡帶給了我喜怒哀樂，我愛網絡！
網絡的作文 篇3
隨著現代社會的高速發展，互聯網已經實實在在的介入人們的生活，互聯網作用十分明顯，他的作用必將影響青少年的思維。廣大青年認為網絡是一把雙刃劍，今天讓我們來討論網絡的利與弊。
網絡給我們帶來益處。可以開闊我們的知識視野，增加我們認識世界和掌握知識的渠道。網上的新聞信息，娛樂信息，無疑對我們的成長有巨大的好處，在學習勞累之余也可以在網絡世界放松，在網絡世界中我們的個性能得到適度的伸展，在網上我們也可以得到同學們善意的批評，從而找到自身不足。
在互聯網上也是一種很危險的行為。計算機里的游戲之所以對青少年學生有強大的吸引力，在于計算機游戲虛幻的真實性。計算機游戲大多是以歷史上某個國家或以武俠小說為藍本，形成一個虛擬的社會，從而產生某種虛幻的真實，使參與者置身其中，具有身臨其境的感覺。由于計算機虛幻的真實性，常常使中小學生把游戲中的角色搬到現實生活中來；他們雖然人生活在現實生活中，但他們的思維卻仍停留在游戲角色上。
由此看來，網絡可以幫我們許多，也可以毀掉我們的一生，那我們應該怎樣利用網絡呢?我想，同學們只要不要沉迷于網絡游戲不能自拔，互聯網會是我們了解世界和提高學習成績的一個好幫手。家長也可以放心的讓我們使用網絡了。
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