導語：網絡，就是人人皆知的互聯網，它遍布全球，網絡可以方便人們之間的通信與交流;網絡可以使人與人即使在千里之外也能傳遞感情與歡聲笑語;網絡可以讓人們快速得到世界各地的所見所聞……小編收集有關網絡的作文，歡迎閱讀。
 

　　第一篇：我看網絡

　　網絡已成為當今的一個流行詞匯，過去人們常用“你吃飯了嗎?”打招呼，現在好多改為“你上網了嗎?”，這個轉變，體現了社會的進步，科學的發展，新時代的誕生——網絡時代。網絡已成為人與人之間溝通的橋梁，了解外面世界的途徑，其重要性越來越顯得其具有不可替代性。

　　辯證唯物主義認為，事物就像一把雙刃劍，具有兩面性，即有其有利的一面，也有其弊端的一面，那么如何看待網絡這把雙刃劍?

　　筆者認為，首先上網可以拓展視野，拓寬我們獲得知識的途徑，比如，我們足不出戶，可以聆聽名師的講授，查閱豐富的資料，了解國內外大事，邀游于知識的海洋，使有限的精力得到延伸。并且上網學習可使我們變被動為主動，充分發揮我們的主體作用，在網校上進行學習，可以毫無顧忌地發問，直到弄懂為止，有時課本上一些枯燥呆板的知識在網上變得趣味橫生，從而使學習的積極性大為增強;其次網友間交流思想，探討人生，以解憂愁，啟迪心扉，同時可克服面對面的膽怯心理和羞忸之情，使大家樂于參與、樂于展示自我，從而提高學習能力和交流能力，以上是其利。另一方面由于國家對網吧的管理還存在著諸多不足，加之一些業主見錢忘“德”，誘惑我們光顧非法網站，致使其沉溺于一個虛擬世界不能自拔;再加之我們中學生作為一個特殊群體，身心發展具有不完善性，導致我們自制力差，依賴性強，辨別是非的能力弱，使我們有時不能正確處理上網問題，比如有些人過分迷戀網上聊天、游戲，造成精神空虛，歪曲人生觀、世界觀和價值觀，有些甚至走上犯罪的道路，以上是其弊。

　　記得曾和一個朋友討論問題時說過的一句話：“網絡是一把雙刃劍，美麗卻擁有著毒性。”如今，網絡以不可阻擋之勢走進了我們的生活。對于我們中學生上網問題，宜疏不宜堵，關鍵在于正確引導，一分為二地看待網絡的影響，取其精華為己所用，爭做一個對社會有用的人。

　　第二篇：我看網絡

　　人類社會進入了信息時代，互聯網已不算什么新鮮事物了。由此，網絡語言也以迅猛之勢“鋪天蓋地”地“席卷而來”。

　　最近網上的流行語言想必大家都有所了解：網友們以“神馬都是浮云”彰顯豁達;咆哮“各種傷不起”喧訴無奈;號稱“鴨梨山大”表明負擔重壓力大……各種新奇的，另有所指的網絡語言猶如光速傳播，迅速為人所知，甚至在日常生活和校園內聽見都不足為奇。“至于你信不信，反正我是信了。”

　　可是，這些變了味的文字會帶給我們什么呢?我們在廣泛使用它們的時候有沒有想過它們的利弊呢?

　　查過資料：網絡語言是在網絡媒體廣泛運用背景下所產生的新事物、新文化，具有不同于傳統語言的鮮明個性，并且在使用過程中初步形成了鮮明的個性化特征，即語言意義不固定，發展快，前景很廣闊，使用者的表現欲、想象力、自我意識能夠充分，較快捷地表現，能為網民提供自由發揮的載體。這么一看，我覺得網絡語言的個性以及它的出現在一定意義上對傳統語言形成了一定沖擊。特別是同時使用傳統語言和網絡語言較頻繁的我們。在校內學習語文課程，到了網上便大肆使用網絡語言交流，不免會把兩者混為一談，常常導致的就是在語文作文中冷不丁冒出一句網絡用語。老師要么就是看不懂，要么就會大吃一驚，覺得這樣顯示了較低的語文素養。我曾在老師的推薦下看過《語義學綱要》，里面的一句“語言是人類最重要的交際工具，也是最重要的思維工具，文字是建立在語言基礎上的最重要的輔助交際工具。”也許正闡明了網絡語言實質應該是一種輔助交際工具，并不具完全的語言特征。在這一點上，網絡語言給我們的弊大于了利。

　　但由于習慣，我在平時網絡聊天時還是會情不自禁地冒出一句網絡用語。于是，我便思考，難道網絡語言真的如此無利可尋嗎?仔細想想，其實非然，如果一些網絡語言格式比原有詞語更有魅力，更有好處，在表達上具有新意和特色，就有積極作用，就會豐富漢語詞匯，有的甚至能漸漸取代原有詞語和格式，這不是也為詞匯進步做了供獻嗎?

　　我看“網絡語言”，有弊也不乏利，但那些不符主流、病態、獵奇、對真正語言文化造成不利影響的文字終將會“自然淘汰”，而那些已被社會所承認的新詞語，新形式，也會根據“約定俗成”的選擇給與肯定，最后利弊必中和，同時為語言文學造就進步的臺階!

　　第三篇：我看網絡

　　網絡，就是人人皆知的互聯網，它遍布全球，網絡可以方便人們之間的通信與交流;網絡可以使人與人即使在千里之外也能傳遞感情與歡聲笑語;網絡可以讓人們快速得到世界各地的.所見所聞……

　　隨著科技的飛速發展，信息業也在不斷的發達，使網絡遍布全國各地，家家戶戶。徹底改變了人們之間的交流。本是面對面的聊天被網絡聊天給替代了;本是用電視來了解新聞被Internet互聯網代替了，它包含了數不盡的資源;本是老師在教師里給學生講課、輔導，有一些則改成了遠程教育，即使師生有千里之遙也能照常上課(簡稱在線課堂)，效果不會輸與正常上課。

　　一臺計算機，接入網線，撥號連接，就可以在瞬間接入國際互聯網。讓原本孤單的計算機也踏上了信息高速路。正因為網絡的強大功能與對人們的方便，使它在幾年之內家喻戶曉，目前已有接近數億個IP地址被使用了(即上網的人數達數億)。

　　不少人從互聯網得到了自己需要的資源，不少人卻上癮了，廢寢忘食，成天和電腦難舍難分，傷眼更傷身，有的人甚至更缺德，做了“黑客”這個，惟恐天下不亂。他們散發病毒，破壞他人電腦的系統，利用漏洞進行遠程攻擊，嚴重違反了互聯網協議，破壞了網絡秩序。他們的目的無非是土求經濟上的利益，利用木馬病毒向網絡傳播盜取他人的帳號，使上百萬的網民無辜受害，年初的“熊貓燒香和年中的“橙色七月”都是木馬病毒的變種。他們的做法是沒素質的，有辱中國人的稱謂。國人的稱謂。

　　還有一種叫做“網絡游戲”的東西，他迷惑無數的青少年。一些網絡公司設計了各式各樣的網絡游戲，讓網民從互連網接入游戲官方網站里進行游戲，增進了游戲的樂趣，讓更多人玩上網絡游戲，而從中謀取暴利。然而，網絡游戲正是青少年兒童的至愛與至害，不少人成天沉迷與網絡游戲，為了達到游戲的刺激，用盡了大量的精力與心思去為游戲而努力，還要擔心自己的游戲帳號安全問題。這樣，值得嗎?

　　因此，我認為：我們上網看看新聞，去教育網去看一看關于學習上的內容，去文學網游覽一番，查一查課外知識與資料，聽聽歌，跟親朋好友聊天少許時間。不再深入其中了，否則對自己是有害無益，畢竟我們是青少年，不是成年。

　　網絡，它藏有無盡的資源，有的是寶藏，有的則是垃圾。需要我們用正確的思想去分辨它們!