“嘿，網絡，我的好朋友，我們又見面了。”今天，我們在微機室里上了一節別開生面的語文課。

　　我懷著激動的心情來到微機室里，連忙坐下，打開“e”，進入《鏡泊湖奇觀》專題站。一眨眼，展現在眼前有很多關于鏡泊湖的內容。中間是對鏡泊湖的簡介，左邊是關于鏡泊湖的民間傳說、鏡泊特產、鏡泊冬韻……右邊是鏡泊勝景，有珍珠門、地下森林、老鴰砬子、白石砬子、城墻砬子……

　　上課了，我既緊張又興奮。老師提出了問題：“你對課文有不懂的地方嗎？現在就通過閱讀有關資料來解決吧！”于是我就津津有味地讀了起來。當我讀到：“吊水樓瀑布是鏡泊湖的著名景點”時，我想：為什么說：吊水樓瀑布是鏡泊湖的著名景點呢？我帶著問題繼續讀了下去。讀著讀著，我發現有一個紅色按鈕，我懷著好奇心點開了它。這時展現在我眼前的是吊水樓瀑布精美的圖片和文字的介紹。我一下子驚呆了，點腦網絡太神奇了，只要輕輕點擊一下，就會出現那么多參考資料，科學技術發展得真快呀！經過一番仔細閱讀后，答案漸漸得曉了。這時，老師說：“現在我們開始匯報發言。”我積極舉手，但老師并沒有讓我發言。當有一個同學講完后，老師又說：“對那位同學的回答還有沒有補充。”我又連忙舉起手，然后響亮地回答：“資料上還說吊水樓瀑布酷似世界聞名的｀尼亞加拉大瀑布＇，后人有詩贊美：｀飛落千堆雪，雷鳴萬里秋；深潭飛霧漫，更有露侵岸秀。＇”當我回答完時，老師對我笑著點點頭。

　　快下課了，我還想多了解關于鏡泊湖的民間傳說，于是我又點擊“民間傳說”這個版塊。一會兒，顯示屏上又出現了紅羅女的傳說、珍珠門的傳說……上面的知識真是應有盡有。

　　下課鈴響了，我戀戀不舍地下了網，盼望著再次進入專題站，了解更多的知識。