五年級下學期科學教學計劃

外貌時間：2021-08-31 手機版

五年級下學期科學教學計劃

　　一、指導思想：

　　以《科學課程標準》為指導，培養(yǎng)小學生科學素養(yǎng)為宗旨。

　　二、教學目標：

　　1、培養(yǎng)學生科學的思維方法；

　　2、了解科學探究的過程和方法，讓學生親身經歷科學探究的全過程；

　　3、學習建立解釋模型，以驗證自己的假設。

　　4、敢于質疑的科學態(tài)度和愛科學、愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感；

　　5、親近自然、珍愛生命，關心現(xiàn)代科技的發(fā)展。

　　三、任課班級的學生情況分析

　　該年級學生經歷了五個學期的科學課學習，從對科學知識的掌握和科學素養(yǎng)的養(yǎng)成上看，有具有一定的水準。

　　四、本學期教學的主要任務與要求

　　第一單元《神奇的機械》，主要使學生知道什么是機械；通過一系列觀察和研究活動循序漸進地指導學生認識杠桿的特點和作用；掌握斜面這一簡單機械中所蘊含的科學道理；了解生活中的各種輪軸及其變形器械的性質與功能；借助于模型，通過一系列觀察和實踐活動將指導學生認識滑輪這種裝置的結構和功能；通過研究自行車的鏈傳動裝置了解一部機器內部分與整體之間關系，使學生對“系統(tǒng)”這一概念有一個粗淺的感性認識。

　　第二單元《形狀與結構》，通過引導學生學會如何折疊和彎曲，以改變形狀來增強材料的承受力，知道蛋殼的形狀能夠承受很大的力；指導學生探究不同形狀的支架穩(wěn)固程度不同；讓學生通過親自動手設計橋梁模型和查閱資料，了解一些淺顯的橋梁知識，激發(fā)他們研究橋梁的興趣；以造房子這個活動為載體，給學生創(chuàng)造的時間和空間，讓他們在制作的過程中，體會搞科學的艱辛和創(chuàng)造的樂趣，提高動手能力、綜合運用知識的能力和團結協(xié)作能力。

　　第三單元《它們是怎樣延續(xù)后代的》，在植物的種子繁殖的基礎上引導學生進一步認識植物的營養(yǎng)繁殖，并且通過實踐活動學習一些人工的營養(yǎng)繁殖的方法，從中體會創(chuàng)造生命的樂趣；引導學生相互交流各自的經驗，從而了解動物怎樣繁殖后代；通過讓學生調查自己出生前后的情況，了解人類是怎樣延續(xù)后代的.，進而知道生命是來之不易的，樹立珍愛生命、孝敬父母的感情。

　　第四單元《巖石與礦物》，主要使學生知道常見巖石、礦物的顯著特征；能夠用自己喜歡的方式（語言、文字、畫圖）記錄觀察結果，能夠用恰當?shù)脑~語描述調查、探索和觀察活動；意識到人類在發(fā)展的同時，也破壞了環(huán)境，消耗了資源。

　　第五單元《人體的“司令部”》，讓學生從大腦的大小形態(tài)、結構和功能幾方面體會大腦是名副其實的“指揮中心”；讓學生知道大腦是通過什么接受信息和傳出命令的，了解感覺神經和運動神經是如何工作的；聯(lián)系學生的生活實際，充分調動學生已有的知識經驗來了解怎樣保護我們的大腦。

　　第六單元《交流與質疑》，主要讓學生了解什么是交流和質疑，交流和質疑都有哪些方式；了解科學家的交流活動，學習如何通過討論進行交流；了解質疑與提問的區(qū)別，知道怎樣質疑。

　　五、提高教學質量的措施

　　1、認真學習《新課程標準》；

　　2、鉆研教材，體現(xiàn)“用教材教”不是“教教材”的理念；

　　3、學習人家的先進教學經驗、思想和方法；

　　4、積極應用信息技術，把信息技術整合于科學教學中。

　　六、教學進度

　　第一單元 1——3周

　　第二單元 4——6周

　　期中測試