此題要求寫同學(xué)之間發(fā)生的事情，以表現(xiàn)當(dāng)代中學(xué)生美好的人際關(guān)系，同學(xué)的外貌作文。既然是“同學(xué)之間”，那么不能只寫一個(gè)同學(xué)的事，至少要有兩個(gè)主人公出現(xiàn)，或者是發(fā)生在群體中。寫幾件事，題目沒有限定，可以圍繞一個(gè)中心事件展開矛盾沖突，也可以用幾件事多角度地反映同學(xué)之間的親疏喜怒。寫什么事，題目也沒有限定，可以是學(xué)習(xí)上的，也可以是生活上的，可以是物質(zhì)的，也可以是精神的。總而言之，此題限而不死，選好材，寫出波瀾，便能成功。

　　思路之一：買餐票時(shí)，我發(fā)現(xiàn)兜里的10元錢丟了。這可是一星期的菜金呀。不久，同學(xué)們先后送來我丟失的錢，可一看都不是我的。到了晚自習(xí)，我發(fā)現(xiàn)文具盒里有一疊錢，還有一張紙條，上面寫著“這是全班同學(xué)的心意，請(qǐng)收下”。我激動(dòng)得淚水奪眶而出。

　　思路之二：他在班上個(gè)子最小，同學(xué)們戲稱他為“小不點(diǎn)”。大個(gè)子常常拿他尋開心，好幾次把“小不點(diǎn)”弄哭了。這次上茶山勞動(dòng)，不許坐車，剛走一半路程，“小不點(diǎn)”已累得氣喘吁吁。大個(gè)子二沒說，搶過“小不點(diǎn)”的背包。這回“小不點(diǎn)”感受到同學(xué)之間的溫暖。

　　思路之三：我因病住進(jìn)醫(yī)院，好孤獨(dú)好寂寞。這時(shí)班主任來看望我，給我?guī)硪缓袖浐玫拇艓?，里面是全班同學(xué)的歌聲和問候。元旦到了，同學(xué)們給我寄來一封信，每個(gè)同學(xué)在信里說一句話，我又一次體會(huì)到同學(xué)之間的純真友情。

[寫法]

　　開篇先對(duì)同學(xué)之間的情誼抒發(fā)情懷，結(jié)尾針對(duì)主體所敘之事發(fā)表對(duì)同學(xué)之情看法，讓首尾呼應(yīng)，揭示全篇主旨。徑直以事件的起因、結(jié)果自然開闔，也是一種謀篇的方法。為了輻射出同學(xué)們的情誼。比如思路之一，由于“我”丟失錢，才引起同學(xué)們送錢的事。先是暗送，說到拾到“我”丟失的錢;后來明送，同學(xué)們湊錢幫“我”渡過難關(guān)。這樣，與“我”其實(shí)是在寫同學(xué)，表現(xiàn)同學(xué)之間相互幫助的主題。如果“我”跳到事件的圈外，可用第三人稱來寫，比如思路之二。

　　整篇作文可以只寫一件事，也可以寫二三事。如果選幾件事來寫，要善于把事件有機(jī)地聯(lián)系在一起。思路之二既寫大個(gè)子戲弄“小不點(diǎn)”，又寫大個(gè)子幫助“小不點(diǎn)”，這兩件事并非各自為政，而是相輔相成，構(gòu)成有機(jī)的整體，更好地表現(xiàn)同學(xué)之間的感情。在詳略方面，應(yīng)以第二件事為重點(diǎn)。

　　選擇同學(xué)之間相處不好的事來寫可，但要從中提煉出教訓(xùn)，使之具備積極的思想意義。

　　常見的失誤有：審錯(cuò)題目，把《同學(xué)之間》寫成《我的同學(xué)》;選材不典型，所敘之事不能表現(xiàn)同學(xué)之間的情誼;平鋪直敘，缺少波折。

　　[同類文題] 1、 我們之間(此題一定要用第一人稱寫，事情可發(fā)生在“我”和同學(xué)之間，也要發(fā)生在“我”和其他人之間。)

　　2.我和同桌(“同桌”自然是同學(xué)，但不是一般的同學(xué)，所以選材范圍較狹校) 3.友愛在

　　中(這是半命題作文，橫線上可填“同學(xué)”、“班集體”等，也可超出校園的范圍。) 4.愛在我們中間(此題以寫同學(xué)之間的友愛為宜。)

　　5.我倆和解了(“和解”是結(jié)果，所以要先交代“我倆”的糾葛，詳寫和解的過程。)

　　6.疙瘩解開了(前題一定要用第一人稱寫，此題也可用第三人稱寫。“疙瘩”可以是人與人關(guān)系上的問題，也可以是思想上的問題，我的同學(xué)作文《同學(xué)的外貌作文》。)

　　7.我忘不了他(此題是通過記敘揭示“忘不了”的原因，抒情性較強(qiáng)。)

　　8.風(fēng)雨×年同學(xué)情(在“×”處填上相應(yīng)的數(shù)字，如“風(fēng)雨三年同學(xué)情”。要扣住同窗的時(shí)間來寫同學(xué)的情誼。)

　　9.畢業(yè)前夕話友情(寫在畢業(yè)前夕同學(xué)之間在思想上、學(xué)習(xí)上、生活上互相關(guān)心和互相幫助的感人事例。)

　　10.同學(xué)，你不能這樣(題目采用呼告的手法，相當(dāng)動(dòng)情。要選擇典型的事來寫，然后奉勸同學(xué)不能這樣做。)

　　11.同桌病了(同桌生病，你會(huì)怎樣，同學(xué)們又會(huì)怎樣，相信這篇作文可以表現(xiàn)出同學(xué)之間真摯的感情。)