可愛的“小兔子”五年級作文

　　無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編整理的可愛的“小兔子”五年級作文，歡迎大家分享。

可愛的“小兔子”五年級作文1

　　今天，我“養”了一只可愛的“小兔子”。其實，它是我用狗尾巴草編出來的。

　　它兩只長長的耳朵，微微向前翹著；頭圓圓的，一副憨憨的模樣；兩條短而粗壯的毛茸茸的前腿向前伸著，胖乎乎身子的另一頭是兩條向后伸展的后腿。它整個呈趴下的姿勢，好像睡飽一覺后伸了個大懶腰。最有意思的是它的尾巴，雖然一樣也是胖乎乎、毛茸茸的，但跟一般的兔子不同的是它的尾巴很長，看起來有點怪。

　　制做“小兔子”只需要兩樣東西——狗尾巴草和一雙巧手。首先找兩根差不多長度、大小的狗尾巴草碼齊做兔耳朵，接拿兩根做小兔子的頭，用長毛的地方一個壓一個纏起來；再找兩根差不多的狗尾草纏在頭下方；然后多用幾根狗尾草挨個纏，直到纏成一個圓滾滾的身體，再在身體下方纏兩根以便固定身體，最后纏上尾巴，把下面的莖打上結，就大功告成了。

　　雖然聽起來十分簡單，但其實想做好并不容易。每纏一根狗尾草都要用力均勻并確保纏緊，手里還要緊緊攥著它的莖防止散亂。整個過程都十分考驗人的耐心、毅力、注意力和手指的靈活度。我第一次制做時就因為用力不均沒纏緊，從后半身掉下來一大截。后來我一遍遍地努力練習，終于能用狗尾草編出一只漂亮又可愛的小兔子了，我的心里比吃了蜜還甜。

　　用幾根不起眼的狗尾草居然能編出這么可愛的“小兔子”，我不但從中深深體會到人的耐心、毅力有多么重要，而且還嘗到了通過自己的努力認真做好一件事后的喜悅，所以，這只“小兔子”對我來說就更有意義了。

可愛的“小兔子”五年級作文2

　　我家養了一只可愛的小兔子，它有一對長長的大耳朵，頭頂上有一個顯眼的小紅點，一雙紅眼睛炯炯有神，三瓣嘴。一時白色的皮毛，如同白雪蓋在身上。

　　這雪白的`兔子調皮極了，有一次，我們全家人不在家，回到家一看，本來是鐵塊堵住門的，不知道怎么回事，鐵塊被關進了籠子，兔子卻在客廳跑來跑去，看來還真是主人不在家小兔子當家?；氐郊液?，小兔子還跑到我面前，一臉無辜地望著我。

　　這小兔子一見有人來，就瞪著眼睛豎起來了長耳朵。好像見到客人比見到主人還開心。我一回家，小兔子就耳朵一垂懶洋洋地倒在我面前。而一喊吃飯，再晃晃胡蘿卜，小兔子的精神立馬來了。這就符合呀，小兔子白又白兩只耳朵豎起來愛吃蘿卜，愛吃菜蹦蹦跳跳真可愛。 這小兔子越來越懶了，以前一喊吃飯就精神的來了?，F在動也不動，非得讓我跟到他面前，你只不端給他，他就一直裝死，我又擔心他。只好端給他。還有一次，他吃飯后把自己的小屋子弄得亂七八糟的。我讓他整理，他其實知道我的意思，非但不整理。還倒在地上我出去回來后，把客廳弄得亂極了，書架上的書沒基本啦，全部在地上，沙發上全是垃圾，整理沒力氣，搗亂到力氣十足，我真服了他了。

　　這就是我家的小兔子。

可愛的“小兔子”五年級作文3

　　最近，我鄰居家養了一只兔子，特別可愛。它有一對櫻桃般的小眼睛和兩個長長的兔耳朵，我最喜歡的地方就是它的身子了——不知為什么，這只兔子的身子簡直就是一個毛茸茸的小球，特別圓，摸起來還軟軟的，很舒服。把它放在手上，它還會輕輕地抓你幾下呢！

　　有一次，范旭（就是我鄰居）說是要帶兔子去“放牧”，我和妹妹就跟去看。他把籠子門一打開，那兔子可能是怕生，死也不肯出來。沒辦法，只能把它倒出來，放在草堆里。這只兔子很有個性，它既不喜歡吃青菜，也不喜歡吃嫩草，只喜歡吃一種叫（好像）做的植物。我忍不住，拔了一株給它吃。我把伸到它的嘴前，它先是聞了聞，然后突然一咬，我嚇得趕緊放手。后來，我又拔了一株，這次我不再像開始那樣怕了，當它咬的時候我還抓著，它越吃越多，我的手也慢慢地往前送，還能感受到兔子吃東西時的震動呢！小妹見了，也拔了一大堆草，與我不同的是：我是往兔子嘴里送，而她是往兔子身上撒。嚇得兔子趕快跑到了草叢里，但是小妹看也不看就往前跑。要不是我攔住她，那只兔子就死在我小妹的腳下了。不過，“放牧”還挺有趣的。

　　可惜好景不長，沒過多長時間兔子就神秘“失蹤”了，據說是被送回老家養了。現在，我也好想要只兔子了。