精選團(tuán)結(jié)作文600字九篇

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。你所見過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編收集整理的團(tuán)結(jié)作文600字9篇，希望能夠幫助到大家。

團(tuán)結(jié)作文600字 篇1

　　升入了初中，讓我認(rèn)識(shí)了許多朋友，升入了初二，朋友之間更加懂得相互關(guān)心，相互團(tuán)結(jié)。

　　籃球賽將開始了，籃球隊(duì)所有的隊(duì)員都加進(jìn)了練習(xí)，去年他們?cè)跊Q賽上敗給了三班，僅僅得了個(gè)第二名，為此該感到很可惜。于是，他們下了決心下一次要的冠軍，為了這個(gè)目標(biāo)，他們一到體育課就練啊，練啊，希望能一雪前恥。

　　“不行啊，準(zhǔn)確度還是不高啊！”“跑得再快一點(diǎn)！”“加油，在堅(jiān)持一下。”這樣的聲音幾乎每天都在他們耳邊響起，為的就是在下一屆上奪取冠軍。

　　終于，他們一直渴望的籃球賽打響了，他們以37：11的成績(jī)殺入了總決賽，他們并沒為此而驕傲，直到總決賽的前一秒，他們還在練習(xí)，因?yàn)椋麄兒芮逍眩⑶乙埠芮宄麄兊哪繕?biāo)不只是贏一場(chǎng)，而是一直贏下去，知道贏得冠軍。

　　總決賽開場(chǎng)了，對(duì)方搶先進(jìn)了本場(chǎng)的第一個(gè)球，緊接著又是第二個(gè)，但他們也不甘示弱，一下就扳平了，而且還奪多得了六分。也許是發(fā)力過(guò)度，也許是那天狀態(tài)不佳，比分又讓對(duì)手領(lǐng)先了。之后到上半場(chǎng)結(jié)束，比分都是你兩分，我兩分；你一個(gè)球，我一個(gè)球。雖然上半場(chǎng)雙方的分?jǐn)?shù)都是相同的，但可以明顯看出他們狀態(tài)一直不佳。

　　下半場(chǎng)開場(chǎng)沒幾分鐘，他們的防線就被徹底突破了，對(duì)方的分?jǐn)?shù)飛快的增長(zhǎng)，而我們的分?jǐn)?shù)去紋絲不動(dòng)。可能是體力不支，有一個(gè)隊(duì)員拍著拍著就突然滑倒了，開始有點(diǎn)發(fā)懵，但當(dāng)一個(gè)隊(duì)友在他背上輕輕拍了一下，又向他伸出手，示意起來(lái)時(shí)，他又立即清醒過(guò)來(lái)，握著隊(duì)友的手，站了起來(lái)，又在賽場(chǎng)上奔跑。

　　最終，他們還是沒能挽回，又只是個(gè)第二名，但他們卻毫不失望，在結(jié)束后的一秒，他們又拿起了籃球，開始為下屆而準(zhǔn)備。

　　如果我們的青春只有“我”，沒有“們”那么我不可能明白這么多，謝謝有你們！

團(tuán)結(jié)作文600字 篇2

　　雖然嚴(yán)某某看著施某某“認(rèn)輸”，已經(jīng)沒有那么生氣了，可他還是不由得瞪了她一眼。如果眼光能夠殺人，那施某某……

　　還好，這次施某某認(rèn)輸了，沒有讓這唇槍舌劍的戰(zhàn)爭(zhēng)繼續(xù)下去，這條“裂縫”還是可以補(bǔ)上的。如果她繼續(xù)吵下去，本組真的就要“分裂”了。如果本組分裂了，“第一鋒芒”就會(huì)被“奪去”（本班每個(gè)月都會(huì)根據(jù)每組組員的表現(xiàn)評(píng)分，最高分的組在評(píng)分當(dāng)天能減少一個(gè)作業(yè)）。更何況，本組早已有了幾條“深溝”——“鬼靈精”兼“不是人”鄭某仁（男）；全班“公敵”廖某某（男）；“黑老大”徐某某（男）；“惹事精”施某某（女）……

　　要是本組的“小博士”也被影響了，那可不得了！

　　雖然本組的其他同學(xué)正在努力拉高組分?jǐn)?shù)以及差生分?jǐn)?shù)，但是“累贅”們并不領(lǐng)情，效果并不明顯。而且每一次拉低了分?jǐn)?shù)、做錯(cuò)了事，連“對(duì)不起”也不說(shuō)一聲，一副若無(wú)其事的樣子。如果再這么下去，本組必?cái)o(wú)疑。那么就開發(fā)“冷落A計(jì)劃”、“寫反思B計(jì)劃”……也是沒用的吧？重要的是，這些“累贅”們?cè)覆辉敢飧恼⑿袆?dòng)起來(lái)。如果他們不改正錯(cuò)誤，還不斷把這些“深溝”扯得更大，不用他們說(shuō)“對(duì)不起”，我們各走各的路，井水不犯河水，我做好我的，你繼續(xù)虛度光陰。只要他們別做得別太絕——要讓“黑老大”被迫“重出江湖”來(lái)開發(fā)“‘BL’行動(dòng)”就好了……

　　如果不團(tuán)結(jié)起來(lái)，讓這些“深溝”繼續(xù)“分裂”，做萬(wàn)事，萬(wàn)事差。可不能真的讓我們這個(gè)獲得過(guò)“三連冠”的“冠軍組”敗落啊！！（不然很丟臉的……）

團(tuán)結(jié)作文600字 篇3

　　“一二一、一二一。”一個(gè)炎熱的下午，“大火球”炙烤著大地，公園里靜悄悄的，快瞧！臺(tái)階上一支浩浩蕩蕩，像長(zhǎng)龍一般的隊(duì)伍正忙忙碌碌地尋找食物，那會(huì)是什么呢？對(duì)了，它們就是“黑色小生靈”——螞蟻。

　　只見小螞蟻渾身上下披著一件黑色的“鎧甲”，在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光。它的個(gè)頭特別小，比一粒葡萄籽還小。這“黑色的小生靈”由頭、胸、腹三部分組成，頭上有一對(duì)“小天線”，別看這些“小天線”又細(xì)又長(zhǎng)，它的力氣可大了，并且“小天線”既能幫助它們傳達(dá)信息，還能幫幫助它們辨別方向。它們的胸和腹部上共有三對(duì)足，這三對(duì)足細(xì)而有力，是搬運(yùn)糧食的好幫手。

　　忽然，一只小螞蟻似乎聞到了香味，東張西望，我走過(guò)去一瞧，哇！在不遠(yuǎn)處綠茵茵的草坪上躺著一只肥肥，已經(jīng)窒息的大青蟲。那只小螞蟻發(fā)現(xiàn)后立刻像離弦的箭一般，朝大青飛奔過(guò)去，然后吃力地拖起大青蟲。不一會(huì)兒，這只小螞蟻被累得上氣不接下氣，于是它立刻又跑到其它小伙伴面前，相互碰了碰觸角，不久，只見它率領(lǐng)著另外幾只大螞蟻來(lái)大青蟲旁邊，一下子變得精神抖擻，不費(fèi)九牛二虎之力，把大青蟲舉過(guò)頭頂，它們?nèi)齻€(gè)一群五個(gè)一伙，雄糾糾，氣昂昂，踏著整齊的步伐，喊著“一二一，一二一”的口號(hào)，一步一步往前走，快到洞口時(shí)，門口等待著的小螞蟻看見滿載而歸的隊(duì)伍，臉上洋溢出收獲的喜悅，拍手直叫好，仿佛在說(shuō)：“辛苦啦，歡迎你們回來(lái)！”

　　正在這時(shí)，我的身旁感受到一陣微風(fēng)輕輕拂過(guò)，聽到樹葉“沙沙”的響聲，看到樹上小鳥又蹦又跳，唱起了歡快的歌兒：“團(tuán)結(jié)就是力量，團(tuán)結(jié)就是力量。”

　　我聽了，心想：原來(lái)螞蟻這么微小的東西竟然如此團(tuán)結(jié)，正所謂“眾人劃槳開大船”，所以我敬重與佩服你們——螞蟻。

團(tuán)結(jié)作文600字 篇4

　　“團(tuán)結(jié)就是力量！”相信誰(shuí)都聽過(guò)這句話，也明白其中蘊(yùn)含的道理。但想要真正了解這句話必須要通過(guò)實(shí)際行動(dòng)才行。而今天這堂綜合實(shí)踐課讓我深受啟迪。

　　下午同學(xué)們拿出自己早已準(zhǔn)備的制作材料，而我卻只有一幅“苦瓜臉”因?yàn)樽约哼B最需要用的泡沫都沒帶，真是讓人傷腦筋！上課了，趙博綸走向講臺(tái)，結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)道：“今天我們要學(xué)會(huì)做樹脂請(qǐng)大家翻開勞技書的42頁(yè)，看一看樹木的做法，好了，同學(xué)們，快開始制作吧。”

　　我感到十分詫異，什么這樣就算開始制作了？我可是一頭霧水，什么都不會(huì)呀！萬(wàn)事只能靠自己，只好自己想怎么做了，趙老師實(shí)在太不靠譜了。張鵬拿出一包紫砂泥。而我拿出了一些小樹枝其他兩位也各自拿出材料，左看看右看看，原來(lái)我們組還是缺少泡沫，我呼喚了一聲好朋友的名字，她立即拋給我一塊泡沫我又向前面的蔡婷借了一些，他扳了一大塊給我，就這樣慢慢的積累起來(lái)，我們一組的泡沫變多了。溫翠可是我們組的“高手”，似乎沒有什么他不會(huì)的，但一個(gè)人又忙不過(guò)來(lái)，于是，我們分工合作。我先用塑料刀切下一小塊紫紗泥，揉成一團(tuán)一團(tuán)的。溫翠平將形狀各異的泡沫剪成球形。張鵬將潔白的泡沫插在樹枝的一頭，再把樹枝的另一頭戳進(jìn)揉好的紫砂球中，白色的樹我可沒見過(guò)，所以，我們小組四人給樹木分別天上顏色，深綠、淺綠都混合一起，模擬小樹木終于勉強(qiáng)做好了。再看看其他小組的樹，高低錯(cuò)落，“顏色各異”，其中我敬佩的還是李緣一小組，他們不僅各自分配好帶哪些材料，還合理的按照每個(gè)組員的特長(zhǎng)進(jìn)行工作，這是我們其他小組所要學(xué)習(xí)的地方。

　　雖然我們小組帶的材料不夠充分，也沒有分配好自己的工作，但是讓我懂得了團(tuán)結(jié)合作的重要性，必須要為團(tuán)體著想，放在心上，只有我們團(tuán)結(jié)合作才能又快又好地制作出漂亮的作品。