【精選】團結作文匯編7篇

　　在平時的學習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家整理的團結作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

團結作文 篇1

　　空曠的原野上有一片森林。那里都是參天楊，個個高大挺直。一陣微風吹過，它們的葉子相互碰撞著，招展著，咯咯地笑著。

　　半夜，一股強大的龍卷風鋪天蓋地卷席而來，頓時天昏地暗。大家意識到：暴風雨就要來了。只見他們用腳牢牢抓住大地，然后，手挽手，肩并肩，共同與狂風戰斗。狂風打斷了它們的手指，它們毫不畏懼，手挽得更緊了。

　　第二天，風停了，雨歇了，雨后的葉子綠得刺眼，它們靠團結的力量又一次戰勝了強勁的敵人。

團結作文 篇2

　　烈日炎炎的那個中午，我們踏上了前往揚中的路途。第一次去那么遠比賽的我，心里既興奮又緊張。

　　坐上了去揚中的火車，因為疲勞一上車便躺在了床上，但翻來覆去都睡不著，聽著同學們的嘻笑聲，心里的那份喜悅更加深了一層。

　　來到揚中市第一中學，來到宿舍，來到那擁有勃勃生機的曲棍球場地，看到對手因訓練而變得十分黝黑的皮膚，心里的那份緊張也加深了一層，訓練累不累呢？對手強不強？我們能不能贏幾場？

　　宿舍既干凈又整潔；訓練雖然累，但有伙伴們陪伴在我身邊一起努力，便覺得累并快樂著；食堂的飯十分合胃口，讓我百吃不厭。

　　第一天的比賽不是很順利，作為觀賽者我更看出了我們對與別的隊的差距，以及我們的不足。別的隊團隊的意識十分強烈，配合十分的恰當，把所有技術、戰術都運用到了比賽里。我們雖然有團隊意識，但不是很強烈，配合還是有些欠缺，因為過度緊張所以未把學到的所有技術、戰術運用到比賽里。

　　第二天，第三天，第四天……慢慢過去了，作為觀賽者我們的心更是緊張的，但我們發現，大隊員們一場比一場狀態好，一場比一場更團結。失球時，會在老師一次次的總結，一次次的鼓勵下變得重新充滿自信；贏球時，會在老師一次次的表揚，一次次為我們分析對手下變得穩重，認真。

　　在賽場上，我們團結一心、分工明確所以才獲得了優異的成績。在每天的宿舍生活更是如此。

　　我們按照順序洗澡，洗衣服；大隊員對我們的照顧無微不至；勤勞，樂觀向上的隊長準時叫我們起床；我還會偶爾為大家打掃打掃宿舍的衛生……正因我們十分團結，互相包容，所以才會讓著十幾天繁忙的生活充滿快樂。

　　作為明年就要上戰場的小隊員，這一次觀賽、訓練也是對我們的考驗，能否找出大隊員的不足？是否了解對手的`優缺點？通過這一次觀賽、體驗集體生活，我體會到了老師對我們的照顧、對傷員無微不至的關心；明白了，打曲棍球講究的是技術，戰術更是團結，團結就是勝利！

團結作文 篇3

　　在5月23日，我們實驗小學舉行了“六一”表演活動，讓學生們通過自己的努力來表演各種主題，真是讓人賞心悅目。

　　當天早晨，各個班的消息傳得沸沸揚揚，學生們的臉上無不是掛著笑容的，換好了華麗的衣裝，女生盤好頭發，排隊到化妝師那里化妝，好一派熱鬧非凡的場景。

　　這次表演的地點是音樂學院的表演廳，里面果真是富麗堂皇，精美的圖飾，觀眾席上的座位早已坐滿，家長等待著自己孩子的表演。

　　在這次表演中，每個班表演的主題都是各不相同，有的班表演了一支優美的舞蹈，有的班則是唱著氣勢洶洶的大合唱等等。

　　到了五年級B班，表演的主題是蒲公英，悠揚，美妙的聲音飄來，所有人都陶醉了。在臺上的表演的同學也隨著樂曲翩翩起舞，臉上露出微笑，看來他們跟觀眾一樣也樂在其中了。

　　這支舞從蒲公英的生根、發芽、綻放和飛向遠方四個階段展示，五B班的同學通過不同的表演方式來渲染著，成長過程中遇到的煩惱和困難后怎么克服的，表演的淋漓盡致，也告訴我們些生活中我們的成長也會遇到許多困難。包括學習壓力增大，你只有合適的運用時間，這一切都會是浮云。五B班的同學告訴我們的就是這個道理。

　　五B班的同學的精彩表演贏得了觀眾的好評，他們的團結和共同努力的精神，獲得了觀眾們熱烈的掌聲。這種類似的表演還有很多，都表現了實驗小學的同學們團結努力的風貌。

團結作文 篇4

　　說我們這個班集體普通，是因為它不是很寬敞，可是教室干凈，整潔。桌子凳子都整齊的擺著，地面雖不是一塵不染，但也算挺白了；我們班的教師雖然不是特級教師，但講課也生動有趣，對我們也和藹可親；我們班的同學都心地善良、學習刻苦、團結友愛，這是在學校出了名的。我們會為班級獲得了榮譽而高興，為班級沒得到第一而傷悲。總之，我們班是非常平凡的。然而，也是非常溫暖、充滿生氣的。

　　不久前校園運動會到了，我班的運動健將們各個摩拳擦掌，全力以赴，都想為班級榮膺地獲得全校第一名。但是，因為一時疏忽，在打籃球這個項目中沒有獲得第一名，所以積分最多的四（3）班理所當然地獲得了第一名。 同學們各個閉緊雙眼，眉頭緊鎖，還有的不停地低聲嘆息：“可惜啊，真是‘一失足成千古恨’啊！”這時四（3）班隱隱約約傳來了歡呼聲。這時，連一根針掉下的聲音都聽得見的教室里傳來了一陣哭泣聲。是啊，經受了打擊后再聽到勝利者的歡呼，心里最后那道防線能不一下子被摧毀，讓同學們失去理智嗎？

　　那歡呼聲雖在平時是相當的微不足道，但現在就好比是壓垮駱駝的最后一根稻草啊。忽然聽到一聲比敲鐘的聲音還響亮的聲音：“上次他們輸給了我們，我們因為怕他們傷心而沒有歡呼，只在心里高興。還去安慰他們。如今可學會恩將仇報了呵？真是厲害啊！我真是完全服了他們！”說完，還狠狠地拍了一下桌子。大家看去，原來是性格不太溫和的鄧勝楠。大家也開始議論紛紛了。“是啊，這真是讓人悲哀啊。”“世界上怎么會有這樣的人？””停下來，同學們！”班長雙手舉起來，大喊一聲。原本像小鳥一樣，唧唧喳喳議論個不停的同學們立刻變得鴉雀無聲了，我們一貫聽從班長的的指揮。“自己能力不夠別人，聽到別人歡呼，就那么控制不住自己的感情了？我知道這可以表達各位希望班級得到榮譽的赤子之心，但是這不能有什么實際的作用。讓我們為下次運動會準備吧！”同學們會意地點了點頭，擦干了眼淚，堅定地說：“好的，班長！” 在下一年的運動會上，我們取得了第一名。 山，不在于高，有仙，則靈；湖，不在于深，有龍，則靈。