有關(guān)團(tuán)結(jié)作文匯編9篇

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那要怎么寫好作文呢？以下是小編精心整理的團(tuán)結(jié)作文9篇，希望能夠幫助到大家。

團(tuán)結(jié)作文 篇1

　　隨著交朋友活動(dòng)的結(jié)束，我們又迎來(lái)了新的考驗(yàn)。這次，我們要在三秒的時(shí)間內(nèi)，和別人組成一個(gè)大組，迎接助教，再做打算。

　　活動(dòng)開始了，我們?nèi)挛宄赝瓿闪巳蝿?wù)。助教李姐姐拿來(lái)了四個(gè)球，說(shuō)是道具。什么？這輪還有道具了？是用來(lái)打，還是用來(lái)踢呢？正當(dāng)我還在浮想連篇地想球的作用的時(shí)候，老師突然說(shuō)話了：“看到我手中的這個(gè)球沒(méi)有？將它傳遞給你最想把球傳給她的人。但要記住，這個(gè)球從小組長(zhǎng)手里出發(fā)，傳到最后一個(gè)人的時(shí)候，最后一個(gè)人要把球還給小組長(zhǎng)。只有小組長(zhǎng)能拿兩次球，其它的人都只能拿一次球。”

　　我們聽了老師說(shuō)的話，趕忙練習(xí)。我們練了一遍又一遍，終于達(dá)到了9秒的好成績(jī)。可是，火箭組達(dá)到了6.73秒，我們又得突破他們的成績(jī)。小組長(zhǎng)提議：按傳遞的順序圍成一個(gè)圈。這方法果然有效，時(shí)間達(dá)到了5.88秒。老師突然要我們從一個(gè)球增加到四個(gè)球來(lái)傳遞，這可增加了不少難度。于是，有人又說(shuō)：“兩個(gè)兩個(gè)的傳。”在我們的練習(xí)和提議下，又得到了4秒的好成績(jī)。可老師又公布了一件讓我們驚訝的事情，這是目前這個(gè)項(xiàng)目的世界紀(jì)錄是0.8秒，要我們爭(zhēng)取在5分鐘之內(nèi)突破它！這時(shí)，有人提議把四個(gè)球包扎起來(lái)，助教李姐姐剛好帶了一個(gè)塑料袋，于是，我們把四個(gè)球裝在了一起。經(jīng)過(guò)反復(fù)地試驗(yàn)，我們一致同意，把手指放在一起，由小組長(zhǎng)拿著塑料袋碰一下我們的手指就算是通過(guò)了我們的傳遞。正式比賽開始了，我們按照既定的方案操作，0.25秒，耶！

　　這個(gè)活動(dòng)讓我體會(huì)到了團(tuán)結(jié)力量大。那個(gè)小球，就像一顆愛(ài)心，而我們就在那互相傳遞著它......

團(tuán)結(jié)作文 篇2

　　唉，其實(shí)我特別不喜歡和我們班級(jí)一起做值日，團(tuán)結(jié)就是力量。真的，我不是不喜歡勞動(dòng)，恰恰相反，我是那種喜歡快節(jié)奏的人， 就是每次手上停下來(lái)，不去做事情的話，我就會(huì)特別難受的。所以我很愛(ài)勞動(dòng)，在家里也是這樣，在學(xué)校里也喜歡和同學(xué)一起勞動(dòng)，甚至我愿意弄完自己手上的事情也幫他們一起做值日勞動(dòng)的……

　　可每個(gè)班級(jí)中我相信，也總歸會(huì)出現(xiàn)那么一兩個(gè)極品人物的吧？是的，我們班的極品人物就聚集在了那天的值日中，那幾個(gè)人平時(shí)紀(jì)律不好調(diào)皮搗蛋，給班級(jí)抹了不少黑的話那也就算了，畢竟是一個(gè)班級(jí)的同學(xué)。可是做值日的時(shí)候，他們也喜歡連累大家呢，做值日拖拖拉拉的，別的星期的同學(xué)一般五點(diǎn)多就能到家了，我們卻六點(diǎn)多才剛剛做好值日，每次做好值日我都腰酸背疼的，因?yàn)槲乙粋€(gè)人就擔(dān)了三個(gè)人份的勞動(dòng)，可是沒(méi)辦法，我只能和他們一起分擔(dān)了，多分擔(dān)倒是也做得快一點(diǎn)，否則如果等他們?nèi)プ龅脑挘€不知道猴年馬月呢？可最讓人氣憤的不是這個(gè)，他們就是喜歡拖累大家，每次都要耗到五點(diǎn)多才肯開始做值日，這讓大家都很晚才能回到家。我家住的離學(xué)校倒不是很遠(yuǎn)， 所以我不是很在乎，可是其他同學(xué)就不一樣了，六點(diǎn)多才做完值日，住的遠(yuǎn)的同學(xué)甚至七八點(diǎn)才能到家。我們每天的學(xué)業(yè)壓力也是非常之大的，每天要寫很多的作業(yè)，可是這樣，那些同學(xué)還要給我們添麻煩，所以對(duì)于明天的做值日其實(shí)是不容樂(lè)觀的。真是，想到明天的值日我嘴角的弧度就沒(méi)了，碰到這幾個(gè)同學(xué)還真的是無(wú)話可說(shuō)啊？

　　希望他們每天能行行好吧，讓我們能早點(diǎn)做完值日早點(diǎn)回家吧。我其實(shí)很不理解他們的行為，拖拖拉拉的難道對(duì)自己就有什么好處嗎？大家一起團(tuán)結(jié)起來(lái)，早點(diǎn)做完值日，一起開開心心回家泡熱水澡睡覺(jué)這不是一件很開心的事情嗎？為什么他們把勞動(dòng)就變得苦不堪言嗯？真是不理解吧，團(tuán)結(jié)就是力量嘛，一起做值日肯定很快就能做完啊，如果有一個(gè)人的力量散掉了，那么我們大家凝聚起來(lái)的力量也肯定會(huì)少一些……

團(tuán)結(jié)作文 篇3

　　團(tuán)結(jié)就是力量。這力量是鐵，這力量是鋼，這力量比鐵還硬、比鋼還堅(jiān)。這是軍人們所擁有的高尚品質(zhì)，也是小學(xué)生應(yīng)該學(xué)習(xí)具備的品質(zhì)。

　　在星期二的下午，我們學(xué)校舉行了20xx年仁川鎮(zhèn)中心小學(xué)慶元旦師生拔河比賽。這次的拔河比賽讓我們真正體驗(yàn)到了團(tuán)結(jié)的重要性。當(dāng)裁判員宣布拔河比賽正式開始時(shí)，我們又是歡呼，又是鼓掌，后來(lái)我們干脆站了起來(lái)蹦呀、跳呀，那股樂(lè)勁，那種熱鬧的氣氛怎么形容也不為過(guò)。拔河比賽首先上場(chǎng)的是一年級(jí)的男同學(xué)，一年級(jí)的男同學(xué)雖然個(gè)子小，但力氣還是挺大的。兩個(gè)班的男同學(xué)你拉過(guò)來(lái)、我拉過(guò)去，拉了很久才分出勝負(fù)。最終一(1)班的男同學(xué)贏了。緊張激烈的拔河比賽一局接著一局，過(guò)了一段時(shí)間，終于輪到我們班的男同學(xué)與六(1)班的男同學(xué)比賽了。我們班的男同學(xué)一個(gè)個(gè)拉的滿頭大汗、氣喘吁吁，結(jié)果還是輸了。接著輪到我們女同學(xué)比賽了，我們團(tuán)結(jié)一致，一起用力，贏了第一場(chǎng)。決定勝負(fù)的第二場(chǎng)、第三場(chǎng)又開始了，最終我們還是輸了。我們都疑惑不解。為什么面朝太陽(yáng)的班級(jí)輸?shù)膸茁时容^大呢?其中一位老師看出了緣由，因?yàn)榘魏觾蛇叺牡孛娑际莾A斜的。

　　站在高處的同學(xué)要比站在低處的同學(xué)用的`力更大。這只是其中一個(gè)原因而已。第二個(gè)原因是我們?cè)诎魏訒r(shí)用力點(diǎn)不一致，只要這條繩子一歪，那么我們的用力點(diǎn)就不在同一個(gè)位置上，因此造成了另一個(gè)原因。還有一個(gè)更重要的原因就是拔河的十五位同學(xué)沒(méi)有團(tuán)結(jié)一致，沒(méi)有力往一處使。這次的拔河比賽讓我們真正悟出了“團(tuán)結(jié)就是力量”。

　　這次的拔河比賽還讓我想起了一個(gè)非常有啟示的故事：折筷子。一個(gè)人拿著一根筷子，毫不費(fèi)力的就折斷了，拿了兩根筷子還是可以折斷。筷子的數(shù)量一根一根的增加，從兩根到三根，從三根到四根，從四根到五根……直到添加到一捆筷子，那他還折的斷嗎?如果是一個(gè)人，那便是人，如果是兩個(gè)人，那便是從，如果是三個(gè)人，那便成了眾，成了眾就力大無(wú)比。這個(gè)故事又告訴我們團(tuán)結(jié)的力量是無(wú)窮的，團(tuán)結(jié)的力量是無(wú)法戰(zhàn)勝的。

　　一粒粒沙子聚在一起就成了一座座高塔，一粒粒米飯聚在一起就成了一碗碗米飯，一雙雙手聚在一起便能幫助許多人。是團(tuán)結(jié)的力量讓我們成長(zhǎng)，讓我們一步步跨向成功。