我懂得了團(tuán)結(jié)作文(通用7篇)
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都寫(xiě)過(guò)作文吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那要怎么寫(xiě)好作文呢?下面是小編為大家收集的我懂得了團(tuán)結(jié)作文(通用7篇),希望對(duì)大家有所幫助。
我懂得了團(tuán)結(jié)作文1
如果說(shuō)沒(méi)有星星的夜空就不會(huì)明亮;如果說(shuō)沒(méi)有風(fēng)雨的磨難,鮮花就不會(huì)艷麗;那么如果沒(méi)有老師的鼓勵(lì)和同學(xué)們的努力,哪還有真正的體育比賽的呢?也是在這比賽的背后,我懂得了團(tuán)結(jié)。所以,讓我們珍惜那一刻的“團(tuán)結(jié)的流星”吧!
“六一班的總分第一名,是100分。”我默默讀著公告欄上的“冬季三項(xiàng)”比賽的得分情況。“耶,我們班是第一!”我高興得幾乎要跳起來(lái)。但興奮過(guò)后,我仔細(xì)想了想:如果沒(méi)有同學(xué)們的努力,老師的鼓勵(lì),我們班會(huì)得第一嗎?那天下午,舉行了條大繩的比賽。比賽即將開(kāi)始,我們班的同學(xué)個(gè)個(gè)躍躍欲試。當(dāng)然,甩大繩的我和王子文也得配合。班主任許老師也在旁邊用堅(jiān)信的眼光看著我們,我知道,那是信念。“各就各位,預(yù)備,開(kāi)始!”隨著裁判老師的一聲令下,比賽開(kāi)始了:我和王子文兩個(gè)人,協(xié)調(diào)性的用右手甩著大繩,身體隨著大繩的擺動(dòng),也一起擺動(dòng)。開(kāi)頭的同學(xué),也踩著節(jié)奏往前跳去,后面的同學(xué)也連續(xù)的跳去。許老師也成為了精神梁柱,用堅(jiān)信的眼光看著我們。1個(gè)、2個(gè)、3個(gè)……100個(gè)、101個(gè)、102個(gè)……隨著個(gè)數(shù)的增加,時(shí)間的流逝。時(shí)間到了,我們以180個(gè)的好成績(jī)?nèi)〉昧说诙.?dāng)然,在這之后其他的項(xiàng)目,同學(xué)們?nèi)坑米约鹤畲蟮牧α咳〉米詈玫某煽?jī)!
對(duì)!鄧中夏曾說(shuō)過(guò):“五人團(tuán)結(jié)一只虎,十人團(tuán)結(jié)一條龍,百人團(tuán)結(jié)像泰山。”只要我們團(tuán)結(jié),沒(méi)用什么克服不了的事。也只有團(tuán)結(jié)才能使我們獲得第一名的好成績(jī)。團(tuán)結(jié)就是力量,沒(méi)有團(tuán)結(jié),世間就沒(méi)有和諧!
團(tuán)結(jié)就是力量,讓我們珍惜的“團(tuán)結(jié)流星”吧!在這一刻成功后,我懂得了團(tuán)結(jié)。
我懂得了團(tuán)結(jié)作文2
人們常說(shuō)團(tuán)結(jié)就是力量,也有“兄弟齊心,其利斷金”的說(shuō)法。總之個(gè)人的力量是有限的,同心協(xié)力的力量無(wú)比巨大。
有天下午,我坐在店門口啃著面包,看著腳下有一只大螞蟻。我隨即把手中的面包咬下一點(diǎn),放在螞蟻身邊,螞蟻爬到面包邊上一動(dòng)不動(dòng)的,用觸角碰了碰面包,再湊過(guò)去聞了聞,好像是在偵察壞境,確定環(huán)境是安全的,馬上咬住想拖走,我看到這種情景,立即用手摁住了面包屑的另外一頭,那螞蟻拖不動(dòng)了,急得它團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),最后它似乎很沮喪地走開(kāi)了。我有點(diǎn)內(nèi)疚,干嗎要去抓弄一個(gè)比自己弱小的動(dòng)物。可是,過(guò)了不久,我看到那只螞蟻又回來(lái)了,身后跟了一條長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍。我頓時(shí)愣住了,原來(lái)它不是放棄而是叫來(lái)了幫手,它們爬到面包旁邊,互相用觸角碰了碰,一下抬起了面包,往目的地搬,看得我目瞪口呆,團(tuán)結(jié)就是力量,小小的螞蟻?zhàn)屛叶昧藞F(tuán)結(jié)合作、共同對(duì)外、堅(jiān)持不懈的精神,團(tuán)結(jié)的力量無(wú)比巨大,。
一根筷子容易折,一把筷子難折斷。開(kāi)創(chuàng)未來(lái),需要一種克難攻堅(jiān)的精神,更需要一種團(tuán)結(jié)合作的精神。任何一個(gè)單位,如果是組織渙散、人心浮動(dòng),人人自行其事,集體一盤(pán)散沙,這又何來(lái)生機(jī)與活力呢?如果團(tuán)結(jié)一心,那將是什么也難不倒他們。
我懂得了團(tuán)結(jié)作文3
那一次我懂得了團(tuán)結(jié)。還記得那次拔河比賽嗎?也就在周四的時(shí)候,我們開(kāi)始了拔河比賽,那時(shí)我發(fā)現(xiàn)拔河也是有技巧的需要一種力量——團(tuán)結(jié)的力量。
比賽的時(shí)候,老師說(shuō)二班拔的最好也就是最會(huì)拔的,因?yàn)樗麄儓F(tuán)結(jié),他們特別的團(tuán)結(jié)。他們用的力量都是一樣的,都是一條線。老師讓我們多學(xué)學(xué)他們的團(tuán)結(jié)。我們大家是一個(gè)集體,雖然由有那么幾個(gè)人沒(méi)有拔河吧,但是,團(tuán)結(jié)他們那幾個(gè)人拔河的人的力量也是有的,在那個(gè)拔河過(guò)程中,雖然我沒(méi)有參加拔河比賽,但是我能感覺(jué)到他們的艱辛。我在那里算是啦啦隊(duì),在那里喊加油,一,二,加油。一開(kāi)場(chǎng)的時(shí)候,我們班算是團(tuán)結(jié)的不行,一輪也沒(méi)有輸過(guò)。可能往后他們有點(diǎn)兒松懈吧,也不算松懈,因?yàn)樗麄兝哿税桑蟊荣惥筒淮罄硐搿?/p>
但他也是盡力的,盡力就好吧。
“看看那會(huì)拔的班——二班。看看人,他們的勁兒呢,個(gè)頭雖然不太大,但看看人家多團(tuán)結(jié)呀!”老師委婉的在那里說(shuō)。
哎,頓時(shí)覺(jué)得我們十班團(tuán)結(jié)的力量還不夠大。我們應(yīng)該還可以更團(tuán)結(jié)。沒(méi)事兒。我們拔河沒(méi)有得第一,成績(jī)得第一就行了,讓我們一起加油!
通過(guò)這一次的拔河比賽我懂得了團(tuán)結(jié),團(tuán)結(jié)可以增加我們的力量。讓我們有勇氣去面對(duì)困難,加油。我們十班是最棒的,不是我們班黑板報(bào)上原先寫(xiě)的一句:農(nóng)夫山泉有點(diǎn)兒甜,十班不贏,有點(diǎn)兒懸。
我懂得了團(tuán)結(jié)作文4
聽(tīng)說(shuō)學(xué)校要舉行拔河比賽,同學(xué)們個(gè)個(gè)精神抖擻,像盼星星、盼月亮一樣,我們終于盼到了下午,操場(chǎng)上人聲鼎沸。只見(jiàn)操場(chǎng)中間的地上放著一條又粗又長(zhǎng)的繩子,好像一條大蟒蛇臥在哪兒。
比賽開(kāi)始了,我們班首先和五年級(jí)的同學(xué)拔河,因?yàn)橥瑢W(xué)們有所準(zhǔn)備,個(gè)個(gè)神氣十足,所以沒(méi)費(fèi)吹灰之力就戰(zhàn)勝了五年級(jí)。馬上就要跟六年級(jí)的比拼了,同學(xué)們緊張得不能再緊張了,因?yàn)檫@是跟我們年齡懸殊較大的班級(jí)相比,所以同學(xué)們好像有點(diǎn)畏懼。盡管如此,同學(xué)們還是為比賽準(zhǔn)備著,都腳尖對(duì)著腳跟,背往后傾斜著,使出我們吃奶的力氣來(lái)拔河。1、2、3哨聲響了,同學(xué)們像一只只猛虎似的,用力拉著繩子,不讓它偏向六年級(jí)半分,我們用力啦啊!啦!臉漲得通紅,眼冒金星,都恨不得自己就是超大力士,把我們的對(duì)手給打趴下。場(chǎng)外我的好朋友小雪帶著拉拉隊(duì)為我們加油、助威,口里頭喊著“四年級(jí)加油、四年級(jí)必勝”。可是不管同學(xué)們?cè)鯓邮沽Γ瑔♀従褪遣黄蛭覀儯廊惶幵谥虚g。
正當(dāng)同學(xué)們準(zhǔn)備喘口氣的時(shí)候,六年級(jí)的同學(xué)像發(fā)了瘋似的,啞鈴一下子偏向他們一點(diǎn)點(diǎn),此時(shí)此刻,我們的心都要跳出來(lái)了,場(chǎng)外的拉拉隊(duì)都為我們捏了一把冷汗,大聲喊道“四年級(jí)加油、四年級(jí)加油”。同學(xué)們屏息凝視,身體幾乎快要碰到地面了,臉漲得通紅,雙手緊緊拽著繩子。這時(shí)我給同學(xué)們打氣,同學(xué)們別氣餒,一鼓作氣,來(lái)吧1、2、3大家一起來(lái)。說(shuō)時(shí)遲、那時(shí)快,同學(xué)們聽(tīng)了我的口令后,都用足了勁,啞鈴終于被同學(xué)們拉到了我們的線上,“嘟、嘟”哨聲吹響了,四年級(jí)同學(xué)獲勝。
拔河比賽結(jié)束后,同學(xué)們都說(shuō),小紅要不是你在關(guān)鍵的時(shí)候給同學(xué)們暗示,可能我們贏不了比賽。那場(chǎng)比賽的驚險(xiǎn)場(chǎng)面深深地印在我的腦海里。是比賽讓我們懂得了“團(tuán)結(jié)就是力量”的道理。
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