作文一：團(tuán)結(jié)合作

　　美術(shù)課上老師讓大家做一個(gè)小電視，其中一部分人可以合作，一部分人需要獨(dú)立完成。

　　我和我最好的兩個(gè)朋友劉英灝、宋垚澎合作，很快我們分好工開(kāi)始工作。我和劉英灝負(fù)責(zé)剪電視內(nèi)容，宋垚澎負(fù)責(zé)剪電視機(jī)。做什么內(nèi)容好呢?這可難壞我和劉英灝了，想了半天，終于決定做貓和老鼠決斗。做起來(lái)真不容易，用了好多彩紙才做好。這時(shí)候宋垚澎的電視機(jī)也剪成了，于是我們開(kāi)始組合電視。誰(shuí)知道沒(méi)有做一半又亂了順序，搞的花了一節(jié)課才完成。

　　拿著我們的杰作讓老師看，老師夸我們做得很好的，聽(tīng)得我們心里美滋滋的，還有好多人沒(méi)做完呢。最后，老師說(shuō)：“同學(xué)們，這就是合作。很多時(shí)候我們做一件事很難，但是當(dāng)我們合作時(shí)就容易多了。我們是一個(gè)集體，在以后的學(xué)習(xí)和生活中大家一定要團(tuán)結(jié)合作，沒(méi)有什么事能難倒我們。”課堂上響起了雷鳴般的掌聲。

　　我把我們?nèi)齻€(gè)合作的電視珍藏了起來(lái)，它時(shí)刻提醒著我團(tuán)結(jié)合作的力量。

　　作文二：團(tuán)結(jié)合作

　　在今天的政治課上，我們做了一個(gè)游戲——拼圖游戲。

　　從這次游戲中，我明白了一個(gè)道理：合作與競(jìng)爭(zhēng)并不是水火不容的關(guān)系，而是相互依存的。我們?cè)诟?jìng)爭(zhēng)中合作，可以取長(zhǎng)補(bǔ)短，完善自我;在合作中競(jìng)爭(zhēng)，可以增強(qiáng)我們前進(jìn)的動(dòng)力。

　　同學(xué)之間也要講合作，即是相互的學(xué)習(xí)。 不但要從自身找缺點(diǎn)，還要留心觀察同學(xué)們的學(xué)習(xí)習(xí)慣，來(lái)完善自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣。只有這樣，才能促進(jìn)自己的學(xué)習(xí)成績(jī)。

　　同學(xué)之間也要競(jìng)爭(zhēng)，也是相互的促進(jìn)。學(xué)習(xí)的過(guò)程就如同一個(gè)”百米賽跑“，每個(gè)同學(xué)。都是這次”比賽‘的運(yùn)動(dòng)員，如果在這次“比賽”中稍不留心。那么，你注定是這次比賽的失敗者。

　　所以，我們應(yīng)認(rèn)真、嚴(yán)肅看待學(xué)習(xí)這件事。學(xué)習(xí)是我們飛向美好未來(lái)的一對(duì)翅膀，我們一定要愛(ài)護(hù)它，并認(rèn)真梳理其中的每一片羽毛。

　　努力吧!學(xué)習(xí)雖然辛苦，但它卻可以促進(jìn)我們的成功，讓我們嘗到成功的甜頭。

　　給心插上翅膀，隨夢(mèng)一起飛翔!

　　作文三：團(tuán)結(jié)合作

　　今天下午放學(xué)，爸爸來(lái)接我的時(shí)候，爸爸緊鎖眉頭地說(shuō)：“這幾天作業(yè)好多，都快忙不過(guò)來(lái)了。”我對(duì)爸爸說(shuō)：“我參加禮儀操表演，老師讓穿白鞋，你得去買(mǎi)哦!”路上我想：“我先和爸爸去買(mǎi)鞋，再去上鋼琴課，如果時(shí)間緊，我們就分工合作，我去上鋼琴課，爸爸去買(mǎi)鞋。”我就對(duì)爸爸說(shuō)了我的想法，爸爸也拍手說(shuō)：“好!好!好!”

　　原計(jì)劃，我們買(mǎi)完鞋再去上鋼琴課，爸爸再接我。可是我和爸爸轉(zhuǎn)了一大圈也沒(méi)有找到白鞋。我只好和媽媽先去上課，爸爸去買(mǎi)鞋，就像上次在家里合作修電話一樣，再分工合作一次。我認(rèn)認(rèn)真真地上完課，老師還表?yè)P(yáng)了我。這時(shí)不知爸爸那邊進(jìn)展的如何?我回到家里，令我非常驚喜，爸爸已經(jīng)給我買(mǎi)好了鞋，我開(kāi)心極了。爸爸說(shuō)他跑了好多地方，最后在鐵塔寺買(mǎi)到了。我迫不及待地穿上試了一下，不但大小正合適，而且，還是我特別喜歡的樣式。我穿上它，還很認(rèn)真地給爸爸媽媽表演了一段禮儀操，他們都夸我表演的很棒。

　　這又是一次成功的分工合作，我上了鋼琴課，爸爸買(mǎi)到了白球鞋，希望以后每次合作都更好、更愉快!