【熱門】描寫同桌作文5篇
在學習、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的描寫同桌作文5篇，希望對大家有所幫助。
描寫同桌作文 篇1
說起我的同桌，那可是名副其實的女王！不是英國女王，是“暴力女王”！——題記
你們知道她是誰嗎？當然是那個臭名遠揚的王凌菲了！外號“菲哥”。
她長著一雙“貍貓眼”，眉毛粗的嚇死人，還有一張櫻桃大嘴，加上粗壯的四肢，那就組成了一個“小飛俠”。
別看她文質彬彬，她才不呢！專門和我這個可憐的小平頭作對，這當然是同桌冤家的化身了。
一天，我在位子上看書，她使勁向我吼了一聲：“小平頭，快讓開，本小姐來啦！”話音剛落，我便像紳士一樣鞠躬，并伸出一只手做出請進的手勢，她就大搖大擺地走了進去。幸虧我不跟她一般見識，不然又要跟她鬧個沒完沒了，不歡而散了。
告訴你，這還不散什么，再告訴你一件驚天地、泣鬼神的事。
我和好友沈嘉豪正在走廊上玩的開心，突然上課鈴想了，于是趕忙回到自己的位子上，不料半路殺出個小飛俠，攔著了我的去路，我對她使了個眼色，示意讓她讓開，她偏不讓，我就對她說：“好狗不擋道，快讓開！”你猜怎么著？她居然還是不讓，這下可把我逼急了，對她說：“你要再不讓，我就……就……告訴老師?！薄坝斜臼履憔透姘?，我才不怕，哼！”小飛俠說。我這下可沒轍了。學起朱公公來：“我的大小姐，我可沒招你惹你，為什么要這樣對可憐的我？我上有老，下有小，你就放過我吧，求你了?！彼能浟耍坎挪荒兀∷f：“除非你欠我個人情，不管什么事都答應我，否則，哼哼！”“行，行，行，我的大小姐?！?/p>
你看，她是不是野蠻加惡毒呢？相信地球上十三億中國人和外星人都會說是！
描寫同桌作文 篇2
她，是我的同桌，也是我們班鼎鼎有名的“假小子”。
她名叫童馨，是個幽默正直、樂于助人的小姑娘。她有著一頭烏黑秀麗的短發，所以班里人都叫她“假小子”。她還有一個平平的劉海，在劉海下邊藏著一對深深的眉毛。她那彈珠似的眼睛非常漂亮。她還有個有點翹的鼻子和櫻桃似的'嘴巴。
先說她那次樂于助人的光榮“英勇”事跡吧！記得有一次，我們班的“淘氣鬼”在陳基昂的位子上“騷擾”陳同學，我的“假小子”同桌看不過去，便拔刀相助，用古代人說話的方式嚴肅地對“淘氣鬼”說：“汝為何騷擾陳基昂？”“淘氣鬼”好像有點害怕了，就用顫抖的語氣回答：“沒沒、沒……沒有??！”說完就灰溜溜地坐回了自己的位子上。童馨做完“任務”也回到了位子上。她剛一坐下來，就興沖沖地對我說：“你看，禮瑋，我的樂于助人事件又加了一份哦！”我對她笑了笑，沒有回答她。
接下來說一下她的幽默吧！記得有一天，我們在學習語文書上第23課。當我們學到“晝出耘田夜績麻”的時候，同桌便立刻做出耘田和績麻的樣子。她手上做出變化多端的動作，臉上卻不動聲色。我看了她的樣子，忍不住哈哈大笑起來。
這就是我的同桌，一個樂于助人而又幽默的“假小子”同桌。
描寫同桌作文 篇3
記不起是幾時，他成了我的同桌，從那天起，戰火不斷硝煙四起?？赡苁且驗槲覀儭吧桨俗帧辈缓希p方常為一點雞毛蒜皮的小事而大動干戈，吵的烏煙瘴氣，而勝者往往是他…有一次，早已作完功課的他，津津有味的看著漫畫。“教授，請教一個問題?！北还π姓n難住了的我說到?！爱斎豢梢?！”他擺出洋洋得意的樣子，“不過得叫我一聲哥哥。”我極不情愿的的叫了一聲，誰叫我有求于人呢？沒想到他仗勢欺人，要我叫他100聲，我心里默默痛罵他，瞪了他一眼不再理他。“你是天才天生的蠢才，叫1聲乘100不是嗎？”自認倒霉，真是拿起棍子打自己－疼也罷。 同桌的他，是一個你笑著對他說話卻惹你生氣你生氣卻逗你大笑的男生。
描寫同桌作文 篇4
同桌的好壞，其實并不重要，只要她認真學習，我相信她的成績再差，也可以有前進的機會；如果她的成績很好，那也是我的福氣了，可以讓我的成績精益求精。
我的同桌是一個樂于助人，對班級的集體活動都會踴躍參加的人。她有一張圓溜溜的臉，一張伶俐利齒的嘴巴，一捆烏黑亮麗的頭發，一雙又細又白的手。
在一次的英語課堂上，她的后桌的同桌是一個特別喜歡睡覺的人，因英語老師在課堂上給我們講的津津有味的一堂課，就是因為她的后桌的同桌睡覺被老師發現，那時我不知為什么老師講的好好的，為什么突然變得鴉雀無聲，四周都寂靜一片。我抬起頭，放下手中的東西，慢慢地看著老師那般兇神惡煞的眼睛，我對著老師看的視線，看她在看誰，我眼睛一移就是一個方向，原來是她的后桌的同桌。她的后桌知道老師看到那個人，而她的后桌既然無動于衷的座在那，我的同桌為了不擾亂課堂秩序，而忍住抬起手，伸出去，碰她的后桌的同桌的手，拼命地要他醒來。這就是我的同桌是一個樂于助人的同桌。
在一次運動會上，我們班的人都是低頭族，拿著手機在那玩，而沒有一個人想要為班級爭光、添彩，而她挺身而出，當時的我是為她而感到自豪，那時我們兩人一起并肩作戰來為班級爭光，那時的游戲做法是背對背，中間有一個球夾著，我們艱苦地練習一遍遍地動作不好的地方，我們當時把它指點出來重做一遍。游戲將要開始了，老師先派我們兩人上場，當時我們兩人在那一場做的最完美的一組，既然排在其他班的名列前茅。真是：皇天不負有心人，世上無難事，只要肯登攀。這就是我的同桌是一個對班級的集體活動都會踴躍參加的人。
我的同桌就是世上的好心人、樂于助人、熱情對待每一個人的好心人。
描寫同桌作文 篇5
我的同桌劉雙奇，平時大錯誤不犯，小毛病卻不少。就連老師也拿他沒辦法。
記得在期中考試前，老師要把頭一天做的數學卷子講一講，可是全班唯獨劉雙奇一人沒有帶卷子。老師說：“劉雙奇，我看你期中考試得多少分？”沒辦法，劉雙奇只好和我看我的卷子。老師邊講 邊讓我們把錯題改過來。令我吃驚的是，劉雙奇雖然沒有帶卷子，但是老師沒有批評他。就是說：“你下次一定要帶上！”期中考試時，交完卷后，我問劉雙奇：“你都答上了嗎？估計能的多少分？” 他說：“答上了，一百分沒問題?！甭犃怂脑挘倚南耄骸澳憧烧婺艽蹬?。”然而期中考試成績出來后，劉雙奇數學學得不算好，可他還考了89分，我只得了80分。改卷子時他對我說：“李家亨，你 有不會的數學題盡管問我?！蔽艺f：“你數學也學得不咋好，就不是比我高幾分？，我問你干嘛！”但聽起來讓我感到心里暖暖的，我改正錯題的勁頭更足了。
不知怎么的，我也漸漸地喜歡上了數學，成績也大有提高。不過，每次考試，同桌總會比我高出幾分。
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