男生同桌作文合集7篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么你有了解過作文嗎？以下是小編整理的男生同桌作文8篇，希望對(duì)大家有所幫助。
男生同桌作文 篇1
我的同桌是肖志云——全班數(shù)一數(shù)二的調(diào)皮鬼。
一天，上數(shù)學(xué)課的時(shí)候，同學(xué)們都在聽老師講課，只有他一個(gè)人在畫東西。老師給我們布置了課堂作業(yè)，因?yàn)樯险n認(rèn)真聽講，所以我做的很快，見他在畫畫，也忍不住上去看了看。哦，原來在畫"植物大戰(zhàn)僵尸"的布陣，怪不得畫的那么認(rèn)真仔細(xì)呢！我沒有去打擾他，接著聽老師講課。幾分鐘過后，他問林瑞祥要了幾支有香味的彩筆，在上面亂涂了一陣。當(dāng)老師講到最關(guān)鍵的一部分時(shí)，他把畫拿起來給我看，老師很快注意到了他，生氣的看著他。肖志云一轉(zhuǎn)頭，看見老師正在看他，又馬上看著黑板，裝模作樣地學(xué)了起來。
沒過多久，他又閑不住了，又拿起畫來給我看，并且一一介紹給我看："這是棘草，這是刺草，這是巨型墻果，這是機(jī)槍豌豆，這是。。。。。。"話還沒有說完，老師就站在了他的身后，可他還在滔滔不絕地說著："這是櫻桃炸彈。好了，現(xiàn)在你在背面畫僵尸吧！"，他把紙遞給了我，我又無奈的又好笑的看著他，他十分奇怪："怎么啦？趕快畫呀！"這時(shí)，老師拉住他的衣服，讓他去后面罰站，我再也忍不住了，哈哈大笑起來。
這就是我的同桌，一個(gè)調(diào)皮搗蛋的同桌，但是他帶給了我無限的歡樂。
男生同桌作文 篇2
我的同桌叫劉世元，他長著一雙彎彎的眉毛，好像月亮，炯炯有神的大眼睛長在高高的鼻梁上，他的嘴巴彎彎的，總是面帶著微笑。
他有一個(gè)特點(diǎn)，就是很喜歡看書，經(jīng)常會(huì)默默地在位子上一本正經(jīng)的看。他最喜歡看的書就是《三國演義》。一次，他中午吃完飯，他又坐在自己的位上看起書了。我慢慢地走過去，悄悄的說：“劉世元，快去寫作業(yè)吧，我早就寫完了。”他沒有回答，我又大聲的說了他一遍，他才生氣的說：“我再看一會(huì)兒書，一會(huì)兒再寫。”我沒有話說了，只好去忙我的事去了。過了一會(huì)兒，老師來了，看到劉世元在看書，和藹可親地對(duì)劉世元說：“劉世元，你的作業(yè)寫完了嗎？劉世元吞吞吐吐地說：“沒……有寫完。”這時(shí)我也氣憤的'想：這個(gè)“書呆子”要是早聽我的不就好了嗎？算了，不聽，活該。他聽了老師的批評(píng)后，只好埋著頭寫作業(yè)了。
看書是一件好事，可以增長知識(shí)。可是，也要在寫完作業(yè)后再看書呀？我們以后要向劉世元學(xué)習(xí)，愛看書，多看書，這樣，可以從書中學(xué)到更多的知識(shí)。
男生同桌作文 篇3
我的同桌是班上最普通不過的男生，他有一個(gè)胖嘟嘟的像剛烤過的小面包似的小臉，一笑就能瞇成一條縫的小眼睛。但是，我和他這樣身材的人坐在一起，我也算是吃虧了，因?yàn)樗眢w龐大，他的名字就叫做馬明亮。
他非常喜愛讀書，你只要走到他的身旁，看到的都是一些課外書，每當(dāng)下課時(shí)，他都會(huì)眼睛一眨也不眨的看著書，仿佛他已經(jīng)來到了書的王國。有時(shí)，他看書太投入，就會(huì)忽視上課鈴的存在。但是，我不希望他在上課時(shí)看書，因?yàn)闀?huì)影響到聽講，所以我會(huì)時(shí)常提醒他。
他不僅愛看書，還很樂于助人呢！當(dāng)我筆壞了的時(shí)候，他就會(huì)把他最好的筆借給我。我沒有書看的時(shí)候，他就會(huì)把他的書借給我。告訴你們哦！我的同桌還是我的小老師呢！上課時(shí)，有些題我搞不懂就請(qǐng)教他，他總是頭頭是道的給我講解，直到我理解為止。我還發(fā)現(xiàn)，他的飯量真的很大，我晚上吃半個(gè)饃，半碗稀飯就已經(jīng)飽了。但是他還得多加兩個(gè)麥多餡餅，一杯奶茶還不夠吃，他回家還要加餐。嗯！我終于知道他為什么這樣的胖了！
這就是我的同桌，雖然他很愛吃，但是他很愛看書，樂于助人，而且他也很可愛哦！
男生同桌作文 篇4
我的同桌是一個(gè)調(diào)皮的小男孩，整日里樂呵呵的。我和他有時(shí)是朋友，有時(shí)是卻像一對(duì)小冤家。
他的個(gè)兒不高，瓜子型的臉蛋，一雙小小的、炯炯有神的眼睛，整天都在轉(zhuǎn)，仿佛有無數(shù)個(gè)"好"點(diǎn)子，還有那張能說會(huì)道的嘴，笑時(shí)像月芽，生氣時(shí)就撅得老高。
他很調(diào)皮，整天都和班上的男生在走廊上瘋跑，幾乎每次上課都是滿頭大汗呢！至少要過好幾分鐘，他才安靜下來。不過他有一個(gè)優(yōu)點(diǎn)，就是上數(shù)學(xué)課發(fā)言次數(shù)非常多，張老師也多次表揚(yáng)過他呢！有時(shí)他又搞笑，他講的笑話一個(gè)接一個(gè)，動(dòng)作也很夸張，總會(huì)讓人捧腹大笑，我的笑聲可是一串接著一串。不過他也有讓人討厭的時(shí)候，那就是他罵人的時(shí)候，"你長著一張烏鴉嘴。"瞧！他又開始罵了，真拿他沒辦法。他有時(shí)也犯"小癡呆"，不會(huì)的字都要比長城還長了，比沙漠的沙子還多。不過，我還算有耐心，有多少個(gè)問題，我就給他解決多少個(gè)問題。唉，誰叫他是我的同桌呢！
又調(diào)皮，又討厭，又搞笑的同桌讓我每天都在笑，讓我每天都很開心，他就是——熊俊強(qiáng)。
男生同桌作文 篇5
呂貝雷是我的同桌，說起他的外表來，既不是膀闊腰圓，也不是濃眉大眼，可以說是其貌不揚(yáng)了。他個(gè)子在班里中等，黑黑瘦瘦的。頭發(fā)又黑又硬，一根根立著難怪有的同學(xué)給他起了一個(gè)外號(hào)“小刺猬”。我很愿意和他坐同桌，因?yàn)樗刮业降昧丝鞓放c收獲。
他愛畫畫，而且畫得非常棒。他能把看到的事物畫在默字本上，現(xiàn)在已經(jīng)畫了十多頁了，他畫的《一方手帕》還被老師拿去別的班展覽了。
他還特別頑皮，是個(gè)“外號(hào)專家”，二年級(jí)時(shí)，我，張子涵，申奧不知怎么惹著他了，他給我起了一個(gè)“活懶蟲”，給張子涵起了一個(gè)“死懶蟲”，給申奧起了一大堆有什么“禿頭寶”，“地雷寶”，“狗熊寶”……其中"申奧寶寶不吃奶”成了我們班上學(xué)期我們班最流行語。氣得我和張子涵把他訓(xùn)了一頓。
他的字寫的很漂亮，在我看來，他寫得比書法班的老師還要好。我暗自下決心，一定要把字寫好，和他一較高低。
他就是這樣一個(gè)調(diào)皮可愛的人，他既是我的同學(xué)，又是我的“老師”。你說我能不愿意和他坐同桌嗎？
男生同桌作文 篇6
我的同桌——王俊超。他呀稀奇古怪。
每天腦子里想的都是亂七八糟。
我的同桌，他非常的有意思。
一天，我們?cè)趯懽鳂I(yè)，他不小心碰了我一下，我搬著桌子移到了旁邊，他一看形勢，知道不對(duì)了，就又說又道歉，什么姐，什么奶奶的都出來了，想盡辦法讓我回去，看還是不行，他也把桌子移了下來。每次總能把我弄的哭笑不得。
他還有一個(gè)毛病，就是愛抄作業(yè)，尤其是數(shù)學(xué)，我剛把一道數(shù)學(xué)題寫完，他就立馬抄了起來，我不讓他抄，他就用可憐的眼神看著我，并說：“姐姐，求求你了，給我看看吧。”真是拿他沒有辦法。有時(shí)某個(gè)同學(xué)有份答案，他也去抄抄，唉，真是抄作業(yè)大王。
但是，他也有優(yōu)點(diǎn)，那就是——樂于助人。那個(gè)時(shí)候，他還不是我們組，上課老師讓我們抄作業(yè)本，我的書丟了2頁，我急的哭了起來，這時(shí)，王俊超主動(dòng)給我借了一本，我激動(dòng)的流出眼淚，我含著淚，寫作業(yè)，他說：“不要著急，慢慢抄好。”聽了這番話，我的眼淚更是忍不住流了出來，我一邊擦眼淚，一邊寫。那時(shí)，我把他當(dāng)做我真正的朋友。我感謝他，從心里而發(fā)。那時(shí)，連我最好的朋友都不知道我哭了，但他卻在我困難的時(shí)候幫了我一把，還安慰我，我耳邊一直回蕩著那句話。
這就是我的同桌，有優(yōu)點(diǎn)有缺點(diǎn)，我希望他一定可以改正缺點(diǎn)，我也相信他可以做到。
同窗六年，同桌一場，認(rèn)識(shí)你，我小學(xué)六年生活，無憾！
男生同桌作文 篇7
哎，真倒霉，方老師偏偏讓我這個(gè)女生和齊文君—一個(gè)男生同桌。 你不知道，我們班有一條永遠(yuǎn)填不平的壕溝—封建思想!瞧瞧別人，都是男生和男生同桌，女生和女生同桌，唯獨(dú)我 ……我真想大哭一場! 齊文君大大咧咧地坐在我旁邊的位子上，他的那個(gè)樣子，既不像哭，又不像笑，難看死了。我厭惡地瞅了他一眼.他并不介意，從文具盒里拿出一支粉筆，重重地畫了一條“分界線”。見我似乎沒看見，便故意咳嗽兩聲，又重新重重地畫了一次。那得意洋洋的神態(tài)分明在告訴我:“看見這條‘分界線’了嗎?你如果超過了一點(diǎn)點(diǎn)，咱的拳頭可不饒人！
一天，我正在認(rèn)真地寫字，胳膊不由自主地向那邊娜去，忽然，我的背上挨了一拳，真疼啊!我不禁“哎喲，哎喲”地叫起來。接著，我又挨了一拳。我知道是齊文君。他怒氣沖沖地罵’ 道:“我不是不讓你超過界線嗎?我看你是聾了!"我知道他是我們班上最厲害的男生，只好忍氣吞聲地挨打受罵。 齊文君雖厲害，可是在難題面前只好乖乖地“投降”。
記得有一次，我們做的數(shù)學(xué)題是競賽題，應(yīng)用題他大多不會(huì)，只見他用乞求的目光望著我，可憐巴巴地向我問道:“哎，這道題怎么做?"我裝做沒聽見，繼續(xù)做自己的題。他一抬頭，見老師還在往黑板上出題，就朝我做的卷子上一瞥，沒看出什么，就又哀求似地對(duì)我說:“翟杰，求求你了，讓我看看吧！我沒理睬他，捂住上面的題，繼續(xù)做起來。 下課了，我們交了卷。老師走了，齊文君的臉也變了，他惡狠狠地說:“哼，惡有惡報(bào)!今天我的拳頭大顯威風(fēng)了!’’說完，朝著我就是一陣拳腳。- 哎，齊文著呀齊文君，你什么時(shí)候才能成為我的好同桌呢?我真誠地希望你轉(zhuǎn)變過來，我期待著!
【簡評(píng)】，，‘ 文章寫了兩件事，一是由于自己的專注越過分界線;二是不讓同桌抄襲自己的答題，兩次遭打、兩次忍受。 同桌的不講道理，不思進(jìn)取可見一斑。但小作者還是大大方方，希望同桌能成為一個(gè)好學(xué)生。結(jié)尾的成功便在于使文章中心思想得到升華，值得思考。本文情杰描寫逼真，刻劃人物特點(diǎn)鮮明，這都堤明顯的優(yōu)點(diǎn)。
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