幫助同桌作文10篇
在日常學習、工作或生活中,大家都有寫作文的經歷,對作文很是熟悉吧,作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你所見過的作文是什么樣的呢?下面是小編整理的幫助同桌作文10篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
幫助同桌作文 篇1
記得那一次,因為我頭天晚上沒有檢查鋼筆里的墨水。
第二天早上第一節課是數學課,老師突然說:“同學們,我們這一節課測試,把鋼筆、尺子、驗算紙……拿出來放桌上做好準備?!遍_始考試了,我沒寫幾個字鋼筆就沒水了,我換了第二支鋼筆,用了一會兒也沒有水了,我一看文具盒,愣住了,墨囊也用完了。這時我急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉。這時,我的同桌看見了問:“王悅鑫,你怎么不寫?。俊蔽艺f:“我的兩支鋼筆都沒有墨水了,我的墨囊也用完了?!薄敖o,拿去用吧,這是我的鋼筆。你快寫卷子吧,再耽誤,交卷子的時候你就做不完了。”同桌說道。
“嗯,謝謝!”接過鋼筆我就開始寫卷子了。第二天,我帶了兩個小桔子來到教室,看到我同桌還沒有來,我就等她來了,把桔子給了她,她問我:“你為什么給我桔子?”我說:“感謝你昨天借給我鋼筆呀!”
同桌,謝謝你對我的幫助,你助人為樂的精神值得我學習。讓我們一起幫助他人,快樂自已吧!
幫助同桌作文 篇2
孔夫子說,“三人行,必有我師焉?!彼?,在三人宿舍里,她成了我的老師。她是我的同桌,一個讓我驕傲的同桌。每次考試都是全校數一數二,不僅如此,她還是學校的小作家呢,有幾篇作文變成了“豆腐塊”。不過呢,她最讓我想尊她為師的不是她的成績,而是兩件毫不起眼的小事。
那次,一個衣衫襤褸的小男孩到班上行乞。我們都在做作業,當做沒有看到,有幾個同學還上前取笑小男孩。她什么也沒有說,只是將手中的一元硬幣放到了小男孩的破碗中。沒想到,那幾個同學竟嘲諷她,說她怎么這么笨,連這騙人小伎倆都瞧不出來。她卻振振有詞道:同情人沒有錯,下次我還會這么做。聽了她的話,我臉紅了,是啊,善良沒有錯呀,可我的善良呢?
另外一件事是在上早自習時,我發現她紅腫著眼睛,問了半天,她才慢吞吞地告訴我說,可能是昨天晚上吃的食物的原因吧,皮膚過敏了,所以胳膊、脖子上青一塊紫一塊的,她已經到醫務室看過了,但不見效果。下課后,我硬是拉著她去醫務室,醫生說早上已經掛過鹽水了,今天就不能再用藥了。而她竟一再要求醫生給她開藥。我只好把她拉出醫務室。在校園小徑的石凳上坐定后,她的眼淚簌簌地往下直掉,她說,你別看我平時挺堅強的,可面對這事,也是措手不及啊,這樣會耽誤我的學習。我安慰道,別怕,沒什么事的,即使天塌下來,也有你的高個子的同桌撐著呢。她這才破涕為笑。說完后,我臉紅了,在同學面前,我總是裝得很清高,很堅強,雖然我時常在被子里哭泣,可我從沒有當著別人的面表露自己。這就是人性的虛偽嗎?
我很自豪有她這樣一個老師似的同桌。她成績出色,這只是外在的;而她面對別人的乞討愿意給予,面對突來的病癥顯得無助,卻是內在的。用善良去幫助別人,毫無悔意;用淳樸來表露心跡,毫無掩飾。這難道不值得我,還有你來學習嗎?
我們所理解的老師應該是來自于講堂上“叱咤風云”的師者,而不是“同桌”,開篇足以引起我們的閱讀興趣,給我們留下了一個大大的“?”文章選取的是學習生活中的小事,很不起眼,極容易被我們所忽視,卻被作者挖掘出來,并且帶給我們以心靈的震撼。純潔,晶瑩,善良,真誠,沒有虛偽,沒有做作,沒有冷漠,沒有圓滑,是一個孩子的心。讓我們永葆童心,用真善美去對待身邊的人和物,讓世界充滿美麗。
幫助同桌作文 篇3
還得從那天說起。
“叮呤呤”……“開始答卷”。老師輕輕地說。我熟練地寫完基礎題和閱讀理解題,就在這時,我發現我唯一的一支鉛筆很不好寫,老斷鉛。我心里埋怨,為什么帶了一支自動鉛筆。我想打開它,進行修復,可永遠都不行了——它壞了。我很無奈,也不愿向老師說,怕挨批評。心里很沒底,又怕成績不好回家被嘮叨,我似乎都想好怎么跟家長解釋:我的筆中途環了。
就在我最需要幫助的時候,同桌快寫完了,向天花板嘆氣時,偶然發現我坐立不安,我舉起壞了的筆,她立刻明白了一切。趁兩個監考老師沒注意,她趕緊把筆塞到我手里,沒想到她把筆借給我,可她跟我一樣:只有一支筆,并且沒有寫完題。筆上夾著一張小紙條,上面寫著一行漂亮的小字:我相信你能很快寫完,你寫完之后我再寫。
我果然很快的寫完了,可她還有幾句話沒寫完,眼看著快到交卷的時間了,我很后悔,要是多帶一支筆就好了,哪怕是跟老師說就好了,害的同桌借給我筆而沒寫完。我的作文是一類上,而她的是二類上。那可是期末考試啊。她一定是為了我而沒考理想的。
我很感激她的幫助。雖然我知道這樣也改變不了事實,但我想真誠地對她說:“謝謝你!”我想,我也會向她一樣做個樂于助人的人。
幫助同桌作文 篇4
自從我踏進幼兒園的第一天,我就有過很多同桌,有關心同學的趙云陽,讓我知道了關心的力量有多強大,知識淵博以鄧邦興,讓我知道了我們祖國是多么強大,呆頭呆腦的趙晨朝,讓我十分頭疼,他們成了我童年生活不可缺少的一部分,他們成了我的歡聲笑語,他們成了在我難時候的知心朋友,在諸多同桌中,唯有樂于助人的駱競翼,讓我深深地印在忘記的長河里。
當老師講得有聲有色,同學們聽得津津有味的時候,總是有一位同學在爭先恐后地回答問題,他就是我同桌——駱競翼,他的頭發向上翹起來,像一只刺猬在他的頭上睡覺了一樣,看上去有幾絲帥氣,也有幾絲霸氣,用濃眉大眼來形容他,一點兒也不夸張,可是他的眼睛里都閃現在關愛同學的光芒,他不單學習認真還樂于助人。
他樂于助人極了!有一次,下課的鈴聲打破了教室里的寂靜,我連忙打電話給媽媽問:“來不來接我?”媽媽的話出乎我的意料,媽媽說:“我在單位還有一些事,你自己做公交車回去吧。”話音剛落,媽媽就持了電話。我一摸口袋,啊,我現在身無分文,給自言自語道:“該怎么辦呢?”只好向身邊的駱競翼借錢。沒想到駱競翼竟然毫不猶豫地把他買作業本的錢借給了我。說,“快點回去吧,你媽媽肯定擔心了,這錢也不用你還了?!蔽已劬锪髀冻龈屑さ难蹨I,說了聲:“謝謝”拿了錢向公交車站飛奔而去……
這就是我樂于助人的同桌,他現在對待同學猶如春天般的溫暖,猶如遇到困難的時候說上一句安慰的話一樣溫馨,猶如生了病之后送上一速花一樣幸福,但愿在今后的學習生活中我們能互相幫助,共同成長。
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