愛哭的同桌作文4篇
在日常學習、工作和生活中，大家都接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編精心整理的愛哭的同桌作文，歡迎閱讀與收藏。
愛哭的同桌作文1
“嗚嗚嗚！”咦！是誰在哭？哦！原來是我的同桌楔依曼呀！楔伊曼是一個膽大的女孩兒，中等個兒，一雙水汪汪的大眼睛和一張櫻桃小嘴，非常可愛。但她幾乎每節(jié)體育課都要哭，每次她一哭，我的腦子就快炸了。廢話不多說，我給你們好好講講吧！
有一次體育課，嚴厲的楊老師終于讓我們女生踢足球打籃球了，我和楔伊曼正準備去踢足球，卻被楊老師趕去打籃球了：“不行，男生才能踢足球。”老師的話音剛落，謝伊曼的眼眶里載滿了淚水，嘟囔著：“憑什么男生可以踢足球，女生不行，嗚嗚……”后來，我、楔伊曼和張李雨晨每人拿了一個籃球，完了一會兒，一個討厭的男生跑過來，把我手里的籃球搶走了，謝伊曼和我一起追，追了大半天，我跑不動了，停了下來。楔依曼一直追著那個男生跑，跑啊跑，那個男生忽然停了下來。我已經(jīng)知道接下來會發(fā)生什么事了，連忙大叫：“楔伊曼，別再追他了。”可是楔伊曼不聽我的話，仍然窮追不舍，“砰”的一聲，那個男生重重地打了楔伊曼一拳，完了！楔伊曼開啟了“哭泣”模式。
瞧！楔伊曼今天哭，明天哭，后天還哭，蒼天呀，快把她調(diào)開吧，不然我的腦袋會炸的！
愛哭的同桌作文2
我的同桌小雨外號叫“愛哭鬼”，無論高興的事情還是傷心的事情，她都以哭來對待。
一次課后，我拿著一只漂亮的新筆在擺弄，小雨見了說：“你干嘛拿我的筆啊？快給我！”我理直氣壯地說：“這明明是我的筆嘛！就不給。”小雨看我真地不給她，哇地一聲哭了起來，引得同學們來圍觀，并指責我：“你看小雨都哭了，快把筆還給她吧。”我極不情愿地把筆丟給了小雨。我委屈地都想哭了，無奈我的金豆豆在家里睡大覺呢，怎么叫也叫不醒。
第二節(jié)課間，小雨翻開課本，發(fā)現(xiàn)了她的筆在書里面夾著呢。她不好意思地將筆推到我的桌子上說：“對不起，我錯怪你了。”我賭氣地說：“不要了，送給你了。”小雨的眼睛里瞬間擠滿了亮閃閃的小星星，我趕緊把筆塞進了我的文具盒，我真怕那些小星星像流星雨一樣飛出來。
一次運動會上，小雨和我?guī)瓦\動員抱衣服，我班同學跑了第一名，同學們高興地歡呼、跳躍。小雨突然一屁股坐地上哼哼唧唧地哭起來，我以為她摔倒了，趕緊去扶她。小雨說：“不要動我，讓我哭一會兒，太高興了。”這個“愛哭鬼”高興地時候也是這樣子，讓人哭笑不得。
我的同桌雖然她愛哭，但是她知錯就改，熱心助人，我還是蠻喜歡她的。
愛哭的同桌作文3
昏暗的教室內(nèi)空無一人。角落里蜷縮著一個十一二歲的少年，竹枝似的手指死死地扣著一本語文書。凹陷的眼眶在慘白的燈光下顯得格外通紅，白皙的臉上留著幾道未干的淚痕，瘦削的肩膀隨著此起彼伏的喘氣聲而上下顫動著。
那哭泣的人兒便是我的同桌。第一次見到他，便知道那是個愛哭的料：凹陷的眼眶因長期受著淚水的洗禮而變得紅腫。雖然我已經(jīng)做好了和一個哭包做同桌的準備，但他那時時噴涌而出的眼淚往往還是會使我有些措手不及。
一次自習課上，我一不小心錯拿了同桌的語文書，我尷尬地扭過頭去，還沒開口呢，他那如蚊子般纖細的聲音就顫抖著傳了出來：“還給我，還給我……”他的眼角漸漸泛紅，又長又卷的睫毛撲閃了幾下，滾出來幾滴熱淚。嘴里斷斷續(xù)續(xù)地喘著氣，未幾，竟抽抽搭搭地哭了起來，喉嚨里發(fā)出來細弱的嗚咽聲。他不好意思放聲大哭，就蜷著身子，掩著面，在那里小聲抽泣，那模樣，活像一個受了委屈的丫鬟。
“真是一個哭包啊……”我想著，手中的筆絲毫沒有要停下來的意思。同桌伸長了脖子，看著我飛速地用描寫他哭泣的'句子填滿了一行又一行的格子，少頃，抽抽搭搭的嗚咽聲又傳了過來。
愛哭的同桌作文4
“嗚嗚——”聽，我那愛哭的同桌又哭了，那聲音真是如魔音入耳，讓你怎么都忽略不了。我的同桌為什么又哭啦？就聽我講講吧。
剛剛他正準備站起來去撿筆，就在這時，一位同學不小心碰了他一下，同學還沒怎么著，同桌就“哇哇”大哭起來，嘴里還喊著“腿好疼，腿好疼”，其實我看著碰得也不重，可他卻忍不了。我安慰了他好久都不行，最后還是我給他他最愛看的書才不哭了。唉，我的同桌可真是個愛哭鬼！
還記得上次，他自己不小心用黑筆劃到了手，他就哭著說：“好痛，好痛，筆劃著我的手了，這丑筆真壞，真壞！”再看他的手，早就一點兒劃的痕跡都沒有了。真搞不明白他到底在哭什么！
還有一次，老師叫他上黑板上去做數(shù)學題，他因為眼睛有點看不清，就使勁往前湊。這時，只聽“砰”的一聲，同桌手捂著頭，坐在地上“哇哇”大哭起來，而下面的我們都在哈哈大笑，我真的服了他了，他竟然在大家面前更大聲地哭了起來！
這就是我的愛哭的同桌，都說男兒有淚不輕彈，真希望他能改掉愛哭的毛病！
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