關(guān)于同桌的作文(3篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家都接觸過作文吧,寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。你所見過的作文是什么樣的呢?以下是小編為大家整理的關(guān)于同桌的作文,歡迎閱讀與收藏。
關(guān)于同桌的作文1
1回憶同桌作文
剛上初一時(shí),第一天老師便把座位安排好了,我被“很不幸”地安排到了黃瓜邊上,于是……
黃瓜,男,具體年齡各位自己猜,不過他卻有一雙如嬰兒般清澈透明、水汪汪的大眼,雖然現(xiàn)在已被一副框架式“博士鏡”擋住,但還是不影響大家欣賞的。他的個(gè)子不怎么高,瘦瘦的,有一點(diǎn)像“大家閨男”。我對(duì)他的印象就是這些。
后來,通過我?guī)滋斓挠^察看來,黃瓜的數(shù)學(xué)還行,就是語文差了點(diǎn)。因?yàn)樵谄渌n上都挺愛舉手的他一到語文課上就焉了。還好我的語文功底還不錯(cuò),于是我便成了他的“語文補(bǔ)給員”。每次老師只要將問題提出,在得到我的正確答案后他就會(huì)以最快速度舉手向老師回答。從此他就替我回答問題,報(bào)酬便是老師的表揚(yáng)。也許是他在課上每每答對(duì),次次得到老師的表揚(yáng),所以煉成了不怕打擊的性格,以致于有時(shí)頑冥不化,在這里我向我的語文,及其它各科老師道歉,表示深深的懺悔。
一個(gè)人難免有疏忽大意,驕傲的時(shí)候,黃瓜也不例外。因?yàn)樗尤辉跀?shù)學(xué)課上也冒過傻氣,那一次真是殘哪……
那是初二剛開學(xué),老師叫求一個(gè)直角三角形的斜邊長(zhǎng)。一位同學(xué)算錯(cuò)了做成了根號(hào)下250,嘴里還叨念著“根號(hào)下250等于多少呢?”。被老師聽見后就提醒他“根號(hào)下250是錯(cuò)的!”這句話同時(shí)也被黃瓜老兄聽到,只聽他干笑兩聲“哈哈哈哈!根號(hào)下250等于50嘛?。。 卑ィ媸翘中牧?,居然連自己的“國際玩笑”都沒覺察到,只聽見我們一陣哄笑。數(shù)學(xué)老師微笑著(一看就不是好心)說:“黃瓜!你咋那么聰明呢?根號(hào)下250等于多少?我看你才是250呢?。?!要不完了?。?!…………”后來的局面真是殘目人睹。殘哪!殘哪!阿彌陀佛!善哉!善哉!
雖然黃瓜老兄已不是我的同桌,但回憶起來還是挺搞笑的!
2回憶同桌作文
有最初的夢(mèng)想,有各自要走的路,理解所謂的“好心分手”,聽著“世界末日”,我還能在若干年以后唱著“同桌的你”慢慢老去嗎?
我與同桌小壞分開了,不是因?yàn)槲覀兊摹案`竊私語”而是因?yàn)槲业淖运健易运降貫榱烁玫某煽?jī)離開了她,在她被班主任罵時(shí)離開了她,在她身著困鏡時(shí)離開了她,這都是因?yàn)槲业摹白运健?。我們都喜歡杰倫,在開心時(shí)唱“星晴”,在不開心時(shí)唱“世界末日”;我們?cè)?jīng)約定,在唱這些歌的時(shí)候要彼此想起對(duì)方,要記得曾經(jīng)擁有過的美好的時(shí)光;我們?cè)?jīng)一起討論著語文老師的發(fā)型,總是反復(fù)地說著“包菜頭”但仍不覺過時(shí),總是笑得捧腹;我們都喜歡“偷懶”,于是總是在英語老師的“不注意”中互拼單詞;我們都喜歡筆暢,又混在一起唱“就是愛你”,直到上課還不知道鈴聲已過……
我們……有很多的“我們……”,我總認(rèn)為這種友誼是不會(huì)“隨時(shí)逐淡”,很放心地提出“分桌”,但是,事與愿違……風(fēng)走了,帶走了地球表面的溫度……
我與小壞之間的分桌就像這一陣風(fēng)過后的沙漠,一片迷茫,我們看不見對(duì)方。我們?cè)阶咴竭h(yuǎn)了,即使聽見了對(duì)方的呼喚,卻未能尋到,未能實(shí)現(xiàn)當(dāng)時(shí)的“約定”……
候鳥飛走了,走得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn),我與小壞就像立在天平兩端的砝碼,找不到可以容許我們倆的重量而繼續(xù)平衡的“約定”……
秋葉翩翩,我們的夢(mèng)是金黃的。那干枯的落葉出賣了我欲掩的愁緒,它已經(jīng)沒有重量支撐著呆在地上--實(shí)現(xiàn)“落葉歸根”,它卻學(xué)會(huì)了像風(fēng)一樣地飛翔……這就是生活,一場(chǎng)“無耐”而又“難料”的“游戲”……
3回憶同桌作文
我和她不相見已三年有余了,我最不能忘記的是她那率真的笑容。她是我的小學(xué)同桌。
那一年,我跟隨父母來到他們打工的城市讀書,作為一個(gè)來自偏遠(yuǎn)山區(qū)的插班生,看著班上那些城里孩子們光鮮的衣著、得體的談吐,我總有一種自卑感,不敢主動(dòng)與他們交往,在這樣的環(huán)境下我覺得很孤寂。但是唯一欣慰的是,我終于可以天天見到我那兩年未曾謀面的父母了。
很多次上課,我的思緒都會(huì)被一種強(qiáng)烈的思鄉(xiāng)情緒所牽引。很多時(shí)候,老師正在講臺(tái)上津津樂道地講課,而我的心卻早已飛回了故鄉(xiāng),幻想著和家鄉(xiāng)的那群伙伴在山上自由自在地玩耍。這樣下來我的成績(jī)可想而知。第個(gè)二學(xué)期,班上轉(zhuǎn)來了一位新同學(xué)。從她的打扮,我看得出她應(yīng)該和我一樣也是來自農(nóng)村的插班生,老師安排她和我坐一起。記得那天她把書包往我旁邊的桌子上一放,沖我露出了燦爛的笑容,可能是被她的真誠所感染,我的嘴角不由自主微微上揚(yáng)。
在后來的相處中,我發(fā)現(xiàn)她是一位非?!昂霉荛e事”的人。每次我上課做小動(dòng)作,她就會(huì)用胳膊肘碰我;每次老師布置完作業(yè),她都會(huì)把我的作業(yè)本找出來擺在我面前;每次老師交代了背誦任務(wù),她都會(huì)催促我趕緊背……有時(shí)候,我很惱火她如此“管制”我,就會(huì)沖她大吼,可每次她都只是用笑容來應(yīng)對(duì)。那個(gè)學(xué)期的期中考試,拿到考卷,我突然發(fā)現(xiàn),以前看到就頭疼的考試題目好像也沒那么難了:很多數(shù)學(xué)題目都是老師上課時(shí)講過,課后又做過的習(xí)題;語文卷子上的詩詞默寫,也都是我背過的??荚嚦煽?jī)出來后,我看到她的名字很醒目地?cái)[在排名表的第一位,而我的名字從以往的最后一位上升了好多個(gè)名次?!爸x謝你!”我由衷地對(duì)坐在我旁邊的她說出了這句話,她轉(zhuǎn)過臉來,給了我一個(gè)微笑。
后來,我隨父母回到了家鄉(xiāng),從此與她失去了聯(lián)系。我最不能忘記的是她那真誠的笑容,不知道還能不能再與她相見,我的同桌。
4回憶同桌作文
有最初的夢(mèng)想,有各自要走的路,理解所謂的好心分手,聽著世界末日,我還能在若干年以后唱著同桌的你慢慢老去嗎?
我與同桌小壞分開了,不是因?yàn)槲覀兊母`竊私語而是因?yàn)槲业淖运轿易运降貫榱烁玫某煽?jī)離開了她,在她被班主任罵時(shí)離開了她,在她身著困鏡時(shí)離開了她,這都是因?yàn)槲业淖运?。我們都喜歡杰倫,在開心時(shí)唱星晴,在不開心時(shí)唱世界末日;我們?cè)?jīng)約定,在唱這些歌的時(shí)候要彼此想起對(duì)方,要記得曾經(jīng)擁有過的美好的時(shí)光;我們?cè)?jīng)一起討論著語文老師的發(fā)型,總是反復(fù)地說著包菜頭但仍不覺過時(shí),總是笑得捧腹;我們都喜歡偷懶,于是總是在英語老師的不注意中互拼單詞;我們都喜歡筆暢,又混在一起唱就是愛你,直到上課還不知道鈴聲已過。
我們有很多的我們,我總認(rèn)為這種友誼是不會(huì)隨時(shí)逐淡,很放心地提出分桌,但是,事與愿違風(fēng)走了,帶走了地球表面的溫度。
我與小壞之間的分桌就像這一陣風(fēng)過后的沙漠,一片迷茫,我們看不見對(duì)方。我們?cè)阶咴竭h(yuǎn)了,即使聽見了對(duì)方的呼喚,卻未能尋到,未能實(shí)現(xiàn)當(dāng)時(shí)的約定。
候鳥飛走了,走得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn),我與小壞就像立在天平兩端的砝碼,找不到可以容許我們倆的重量而繼續(xù)平衡的約定。
秋葉翩翩,我們的夢(mèng)是金黃的。那干枯的落葉出賣了我欲掩的`愁緒,它已經(jīng)沒有重量支撐著呆在地上--實(shí)現(xiàn)落葉歸根,它卻學(xué)會(huì)了像風(fēng)一樣地飛翔這就是生活,一場(chǎng)無耐而又難料的游戲。
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