同桌作文

同桌時(shí)間：2021-08-31 手機(jī)版

【推薦】同桌作文4篇

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編整理的同桌作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

同桌作文篇1

　　我有個(gè)同桌冤家，叫郜子涵。我給她取了個(gè)外號(hào)叫“跟屁蟲”。今天下午她又來管我了，我撒腿就跑，心里想千萬不能讓她追上，不然我就完了。天靈靈，地靈靈，神仙快顯靈，一定不能讓她捉到我，我趕忙往后跑，沒想到她還是追上我了。我笑著說：“找我有何貴干啊？”“鬼才找你，去給我把垃圾扔掉。”“憑什么,居然讓我?guī)湍闳永俊蔽蚁胛覀円欢ㄓ忠_戰(zhàn)了。“就因?yàn)槲沂前嚅L！”"班長就班長，有什么好狂的啊？你是班長我就該幫你扔垃圾嗎？班長應(yīng)該起帶頭作用，而不是讓我?guī)妥鍪拢　薄叭绻页鲆坏李}目，你答對(duì)了我就幫你扔。”“你說！”“請(qǐng)問什么事天不知，地知？”“不知道！”“這么笨還當(dāng)班長？告訴你，鞋底破了一個(gè)洞》”“你再出一題！”“請(qǐng)聽題，一個(gè)人從飛機(jī)上掉下來，為什么沒事？”“因?yàn)槟鞘莻€(gè)假人？”“不，真人！”“什么人能從飛機(jī)上掉下來還沒事啊？”“笨蛋，那是因?yàn)轱w機(jī)還沒有起飛！”“快放我走！”“你看著教室里還有男生嗎？”我四周看了下，教室里只有我一個(gè)男生，其他全是女生。“你不會(huì)讓她們一起來打我吧？”“恭喜你，答對(duì)了！”天啊，這么多人一起來打我我就完了！

　　自從這次被打之后我天天拿出一副討好她的樣子，可是她居然不吃這套，每次一放學(xué)或下課就立刻跑出去。于是，我專門找她的弱點(diǎn)，一旦發(fā)現(xiàn)，我們就又立刻開戰(zhàn)，一捉住機(jī)會(huì)，我就狠狠得整她一頓。

同桌作文篇2

　　我的同桌是一個(gè)學(xué)習(xí)非常認(rèn)真努力的人，我和同桌同坐的這一段時(shí)間來，同桌對(duì)我的影響非常大，尤其是同桌對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度。

　　我的成績在班級(jí)上是中規(guī)中矩的，很穩(wěn)定，但是這也能看出來我在學(xué)習(xí)上并不是很上心。我對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度永遠(yuǎn)都沒有同桌這樣的積極，所有一開始與同桌坐在一起的那幾天里，我對(duì)同桌很不得將他所有時(shí)間都花費(fèi)在學(xué)習(xí)上的認(rèn)真程度給震撼了。后來，每天里看著同桌將自己投身在學(xué)海里，慢慢地我也受了影響，上課的時(shí)候，我更認(rèn)真的，下課的時(shí)候，也學(xué)會(huì)珍惜這課間的十分鐘。

　　起初，我并沒有發(fā)覺我的這些變化，是后來，班上的另一個(gè)同學(xué)，也是我的好朋友朝著我道，他說我近來，對(duì)學(xué)習(xí)越來越上心了。得到了好朋友的'提示后，我這才后知后覺的意識(shí)到自己的變化。尤其是在下一次的校園考試里，當(dāng)成績出來的時(shí)候，我都被自己極大的進(jìn)步給驚住了。

　　以前，我一直不上不下的成績，在我和同桌坐了一個(gè)月后，居然得到了這么大的提升。在考試成績出來后，我將自己的試卷拿給我的同學(xué)瞧，開心的止不住的朝著同桌道：“你瞧！這些可都是你的功勞。”同桌可并不認(rèn)同我的這個(gè)說法，恭喜了我一聲后，就朝著我道：“是你自己認(rèn)真努力的學(xué)習(xí)了。”

　　雖然同桌沒有承認(rèn)他帶給我的影響，但是同桌在我的心里從此變成了一個(gè)讓我敬佩的人。認(rèn)真努力的同學(xué)，他的學(xué)習(xí)成績也是我班數(shù)一數(shù)二的。我突然之間很慶幸，慶幸自己有了這么一個(gè)同桌。

　　這次考試過后，我向著同桌學(xué)習(xí)，也全身心的將自己投入到了學(xué)習(xí)之中。于是，在好長一段時(shí)間里，我和我的同桌都變成了我班兩個(gè)最努力的同學(xué)。

同桌作文篇3

　　“瘋哥，走，去買《籃球飛人》！”“大俠，走，我請(qǐng)你吃飯！”“小瑋哥，陪我一起去逛商場吧！”

　　“不去不去，要不等一會(huì)兒。哇噻――！好爽好爽，櫻木花道，好樣的！”同桌“瘋大俠”小瑋總是看得那么投入。

　　說起這位大俠，總是那么讓人哭笑不得，可班里的同學(xué)卻巴結(jié)他巴結(jié)得不得了。瞧他那模樣，一雙豆雞眼，塌鼻子，大嘴巴，總是穿著那身紅鑲邊白色的球衣，身高一米八八，卻名叫小瑋，因?yàn)樯聿木薷撸奘荩月淞艘粋€(gè)“大俠”的稱號(hào)（其實(shí)是大蝦）。至于那“瘋大俠”的綽號(hào)――

　　學(xué)校要舉行籃球賽了，酷愛《灌籃高手》的大俠當(dāng)然不能錯(cuò)過這次絕好的機(jī)會(huì)。說起他最大的心愿，就是像櫻木花道一樣來個(gè)超級(jí)空中灌籃，以此展示自己的風(fēng)采，但由于倒霉，總是吊在籃框上就下不來了，其他的技術(shù)可稱得上是一流的。開賽前，隊(duì)長阿飛拍著大俠的肩膀說：“我前鋒，你――中鋒！”可大俠就愣了整整半天，從嘴里蹦出的卻是一句：“你瘋了，我，不瘋！”讓旁邊的同學(xué)跌眼鏡。還好，在這場比賽中，大俠發(fā)揮超常，竟連進(jìn)三個(gè)球，以他那絕倫的水平，使我們班大獲全勝。旁邊的女生可鬧翻了，那著旗子，瘋狂地喊著：“大俠，大俠，我愛你，就像老鼠愛大米！”大俠卻搔搔頭，臉一陣發(fā)燙。

　　第二天，大俠旁邊圍滿了向他學(xué)習(xí)球藝的“瘋哥迷”，前桌好不容易擠了進(jìn)來，趕走他們，對(duì)大俠說“悄悄話”：

　　“我說，老兄，你的腦子也太陳舊了吧，現(xiàn)在人家都在追帥哥謝霆鋒了，你還捧著你的《籃球飛人》，不如我們來做個(gè)交易，你教我怎么打好籃球，我給你介紹介紹他吧！”

　　“我知道，我知道他，也不怎么樣，比起櫻木花道，差遠(yuǎn)了。等我成了世界上第二個(gè)櫻木花道，他就得來追我啦！”這不，他那出一張紙，認(rèn)真地寫著“謝挺瘋”三個(gè)字。弄得前桌，一邊笑一邊拍桌子。

　　前桌見拜師不成，從書包里拿出一張謝霆鋒架著一副超級(jí)太陽鏡的cooi照給他看。不料，大俠眉頭一皺，又瞪大眼睛，再仔細(xì)瞧瞧，驚訝又可惜地說：“他怎么變盲人了！？”真是氣煞人也。

　　好不容易，前桌從哪兒搞到了一張?zhí)卮筇?hào)的“霆菲合影”，卻見大俠嘆惜道：“王菲的兒子怎么這么大了？”

　　“人家是情侶！”

　　“可他們不配嘛！第一……第二……第三……”講得頭頭是道。

　　“緣在天定，分在人為！”

　　“糞當(dāng)然是人為，不然廁所有什么用！”就因?yàn)檫@句話，把周圍同學(xué)整整笑了三節(jié)課。

　　大俠除了籃球和幽默，他的知識(shí)也十分淵博，屬于上知天文，下知地里的那種，雖然有些夸張，但預(yù)測天氣比央視還準(zhǔn)。他還能大侃特侃，就是有時(shí)扯得太遠(yuǎn)，從“庫爾斯克號(hào)”到拿破倫，又到法西斯，實(shí)在令人敬佩。

　　“大俠，別看了，走啦，打籃球去啦！”

　　“go！”

同桌作文篇4

　　我的同桌，他應(yīng)該是屬于那種頭腦簡單，但四肢仍然很發(fā)達(dá)的人。我與他之間發(fā)生過一次又一次的“戰(zhàn)爭”。

　　第一次：口舌之爭

　　“叮鈴鈴”上課鈴響了。“呀！黑板沒擦！完了完了！對(duì)了！趁老師還沒來，我得趕緊擦！”同桌話剛說完一溜煙就跑了上去。以他“從古至今”最快的速度擦黑板，然后又以百米沖刺的速度沖回座位。他前腳剛邁進(jìn)座位，老師的后腳就跨進(jìn)了教室，像計(jì)算了時(shí)間一樣準(zhǔn)確。他得意洋洋地對(duì)我說：“哈哈！我真厲害！你就不會(huì)把！哈哈！生你何用！”“我……”我一時(shí)說不出話來，但也立刻反駁道：“那生你又有何用？”“我嘛……可以擦黑板啊。”“切！我也能啊！這是soeasy，全班都會(huì)啊！”我趁機(jī)插話進(jìn)去。他不敢認(rèn)輸，繼續(xù)說道：“我還能得金牌呢！你能嗎？”“好吧！我不能！”我有點(diǎn)沮喪。不過他則更得意了：“哈哈！”

　　第一戰(zhàn)，敗！

　　第二站：舉手之戰(zhàn)

　　“這個(gè)問題，誰來回答一下？”老師問著大家。班級(jí)靜悄悄的，一陣微風(fēng)吹過，都能聽到那些心不在焉的同學(xué)在書上畫畫的聲音。“舉手啊！這么簡單的問題你不會(huì)嗎？”這時(shí)同桌舉起了他的那只右手，我自然不會(huì)向他低頭認(rèn)輸，也連忙舉起了手，誰知老師偏偏叫中了我。“這句話表達(dá)了作者對(duì)……”我輕松地回答了問題，驕傲地看了同桌一眼。

　　第二站，完勝！

　　第三站：課堂之戰(zhàn)

　　老師在講臺(tái)上備課，同學(xué)們在下面說著話。其實(shí)大家也都覺得老師特不容易，要備課，做幻燈片。但是又有什么辦法呢？大家對(duì)音樂天生就這么地不感興趣。同桌他前一秒還正在睡覺，后一秒就突然坐得端端正正。然后還自言自語道：“我要做好學(xué)生！嗯！我是好學(xué)生！”我被他這一舉動(dòng)感染了，也馬上坐好。他看見我坐好，便坐得更好了。就這樣，我們一直持續(xù)到下課。

　　第三站，平。

　　當(dāng)然，我們之間還有很多很多的“戰(zhàn)爭”。雖然每次都是一波未平一波又起。但都像海灘上的貝殼一樣美麗，同天上的繁星一般閃爍，成為我們之間的回憶。

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