【精選】我與同桌的作文3篇
在平日的學習、工作和生活里，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么你有了解過作文嗎？以下是小編收集整理的我與同桌的作文3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
我與同桌的作文 篇1
我有一個眉清目秀的同桌，如果你走進教室看見一個女孩正在一絲不茍地擦著玻璃，她有可能是我的好同桌——李茜。
李茜，一個惹人喜愛的女孩，她的小臉蛋紅撲撲，肉嘟嘟的像個大蘋果。一雙清澈的眼眸中閃爍著別樣的光芒，是那么的富有靈氣，一條又細又長的馬尾辮一甩，美麗極了!她的二胡技藝簡直無人能比，人稱“二胡小天后”。
李倩不僅長得討人喜歡，而且她也是一個“關愛小天使”哦!那是一天下午，老師布置作業有點多，我們正馬不停地趕作業。我的書包中有一把閃著銀光，鋒利的小刀，突然，我的橡皮不見了，我翻箱倒柜，一不小心，我的手指劃過了小刀，只感覺一陣疼痛，當我回過頭一看時，不由地嚇了一跳，看著鮮紅的血流過了我的手，正一滴一滴掉在我身上，我嚇壞了，心想：“天哪，太不小心了，又流血了，煩死人了，怎么辦?”連忙拿出餐巾紙，手顫顫抖抖，一點點蓋在傷口上，膽戰心驚地包扎好，寫作業了。可每當我一用力，鮮血便會流出來，我不得不停下來，呆呆地坐在椅子上。沒過一會兒，李茜見我手上的餐巾紙已被血染成了紅色，驚訝極了，瞪大眼睛，捂住嘴巴，露出擔憂的神情，眼睛變得憂郁，直盯著我，說不出話來。教室里亂哄哄的，依然有人在喧鬧，在說話，絲毫沒有注意我的手指，我看著他們那開心的笑臉，心灰意冷，眼淚像突泉的泉水接二連三地涌出來，低下頭，心中很不是滋味，心想：“他們沒有注意我，把我冷落在一旁，怎么能這樣?”頓時，我的心好冷，好冷……我瞧著李茜心想：“李茜注意到我了，唯獨只有她，她真是我的好同桌”頓時，一股暖流涌上心田。
她沒過一會，便緩過神來，放下那作業，湊過來，皺著眉頭，拍著我的肩說：“哎呀，你怎么這么不小心，流了這么多血，傷口一定很大，疼嗎?”我聽了心中涌起一股暖流，眼淚便“嘩……”一生如雨般落下，一顆顆晶瑩的淚珠流過了我的臉頰，把衣服的領子弄濕了。李茜見了，低著聲音說：“怎么了，你很痛么?沒事，熬熬就過去了，我相信你!”說完，便用那雙令我溫暖的目光注視我，眼中充滿了喜悅，我見了，回了一個微笑點了點頭。
我的手還在流血，她見了焦急地說：“怎么還在流血，再這樣下去可不行。”便趕忙從書包中抽出一個創可貼，撕開包裝帶，再小心地拎走餐巾紙，看了傷口，說：“你太不小心了，好大的傷口，你千萬別動，我幫你貼上去。”她皺著眉頭，對準傷口，向下一貼，再用手指把兩邊摁在手上，還低下頭，檢查一番，看著她那認真的樣子，我心中有種說不出的感謝，仿佛她那張紅撲撲的小臉蛋變得更粉嫩，可愛!教室里，還是這樣地吵鬧，但是李茜卻用她的愛心為我包扎傷口。包好了，她長長地舒了一口氣，滿臉喜悅地說：“好了，你可以寫了。”我聽了露出了笑容，試了一下，真的不出血。便由衷地說：“真謝謝你，李茜。”她謙虛地說：“沒關系，朋友應該互相幫助，我聽了點了點頭。
她就是一個“關愛小天使”我真為我有這個同桌而感到幸運。
我與同桌的作文 篇2
我的同桌是個溫柔的男孩兒。“溫柔”這個詞應該用在女孩身上，可用它來形容我的同桌是最恰當不過了。先不說他那水汪汪的大眼睛和長長的睫毛，就是他那雪白的皮膚和那細聲細氣的說話聲，也能讓你感覺到這是個甜美的女孩。
他不僅外貌長得像女孩子，就連他的一舉一動，也不帶一點小男子漢的勁。他的個子很高，長了兩條修長的腿，但不會踢足球，也不會打藍球。就連跑步，也像個大家閨繡似的。
雖說他與足球和藍球無緣，但是他身上還是具有很多，值得同學們學習的東西。只要一上美術課，那全班級他就是主角。五顏六色的彩筆，在他的帶領下，感覺瞬間 可以把整個世界變得絢麗多彩。同學們只要一聽到他那甜美的歌聲，立刻便會陶醉其中，不愿自拔。他的學習成績更是全校關注的焦點。語文和數學課代表都讓他一 人包攬了，就更別提美術和音樂了。
他不僅只是我的同桌，可以說他還是我的小輔導老師。我一遇到什么難題，就會向他請教，只要他懂的，他都是知無不言，言無不盡。一遍遍不厭其煩地為我講解， 直到我真正的理解為止。班里的其他（她）同學，只要找他幫忙，他也會全力以赴。他樂于助人的品質，更是值得我們所有同學，學習和發揚。他不僅是老師眼中的' 好學生，也是我們同學心目中的好榜樣。
這就是我溫柔的同桌。
我與同桌的作文 篇3
我的班上有一位帥氣的小伙，如果你看見有個男孩在積極發言時，有可能就是他——黃羽康。
他，一個身著黑色外套，帶著一副“博士鏡”，看上去很有學問，的確，黃羽康的學問可真不假。一頭短發烏黑油亮，雙顆黑珍珠似的眼睛又大又亮，閃爍著求知的光芒。
說起黃羽康，嘿，人人皆知他是個名副其實的“優秀員”。語文好，英語好……總之什么都好，可他有一項是最拔尖的，數字。他可是數學王老師的“得意大弟子”哦!那是一天上午的數學課，王老師在講解方程，課基本上完了，他轉過身，放下粉筆，對大家說：“請大家打開概念本，把什么是方程寫下來。”我一聽，心中嘀咕一句：又是概念本，我寫的又不好，一天到晚都是概念本，便很不情愿地打開，絞盡腦汁擠了一句話出來：方程有未知數。便反扣了，我轉過身，只見黃羽康托著下巴，認真思考問題，沒過一會兒，他便拿起筆，“刷刷”地寫了下來，只見他眼睛緊盯本子，筆在手中飛舞，寫下一個個工整的字。王老師拍三下手，請同學交流。此刻，教室里毫無聲音，只見他胸有成竹地站起來，左手拿起本子，放聲讀出：“含有未知數的等式叫方程。”大家的目光齊刷刷地投向他，老師滿意地點了點頭，說：“和標準答案一模一樣。”話音剛落，大家驚嘆不已，無不佩服黃羽康的聰明才智。他的作業質量又快又好，一個個紅鉤鉤漫天飛舞，一個個贊許的目光向他飛去，因此，我們又給他取了個外號“數學天才”!
不過，這個“數學天才”可沒有傲慢無禮哦!他的寬容大度，打不還手，罵不還口，因此，俗稱“受氣包”。一天下午剛上完體育課，孫璽田氣沖沖地跑回教室，眉頭緊鎖，大喘粗氣，拳頭緊握，敲著桌子，臉漲得通紅，牙咬得“咯咯直響”。我連忙上前，問清原因，才知道孫璽田跑步時被一個人撞了一下，那個人沒說：“對不起。”這時，“數學天才”跑回來了，他并沒有在意孫璽田正在“火山噴發”黃宇康湊到孫璽田面前笑著亂說一通：“孫璽田，我有一件趣事，你要不要聽呀?”隨著一聲聲話從黃玉康嘴中傳出，孫璽田忍耐度到了極限，眉頭越鎖越緊，但黃羽康渾然不知，依舊說笑，不知厄運已向他襲來，正在這時，孫璽田猛得一站，大吼：“夠了”，黃羽康被這突如其來的怒吼嚇了一跳，一雙眼睛透著奇怪，看著孫璽田那副生氣的樣子，黃羽康似乎明白了一二，不再作響，接著，孫璽田開始發泄怒氣，破口大罵：“你這小子，一天到晚來煩我……”粗話如滔滔河水，向黃羽康鋪天蓋地的卷來，邊罵還邊用手指沖著他的鼻子，黃羽康的眼中閃爍著委屈和痛苦。他低著頭，像個罪犯似的，在接受“教訓”這種令人忍受不住的委屈與恥辱，黃玉康挺了下來，他忍受著，委屈著……孫璽田發泄完畢，一屁股坐下，黃羽康也默默地走了，我想：“這種辱罵，我肯定經受不住，要是我，我鐵定會暴打孫璽田一頓，以解心頭之恨。”黃羽康回到座位上，沉默不語。孫璽田意識到自己錯了，便跑來，向黃羽康道歉。黃羽康大度地說：“沒關系，我們依然是好哥們嘛!”此刻，黃羽康在我心中變得十分高大。
這就是寬容大度的“數學天才”，我為有這個同學而幸運!
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