不起的同桌
不起的同桌1
五年的小學(xué)時(shí)光,我跟很多同學(xué)做過(guò)同桌。他們有的博學(xué)多才,有的性格內(nèi)向,有的調(diào)皮搗蛋,但給我印象最深刻的是五年級(jí)上學(xué)期的同桌——郝思嘉。
她有一雙炯炯有神的大眼睛,一對(duì)月牙似的眉毛,梳著一條馬尾辮。她活潑可愛(ài),善于與別人交流。
她是我們班的學(xué)霸。她寫作文的時(shí)候,必定要打底稿。打完底稿以后,認(rèn)真地讀上幾遍,把語(yǔ)句不通的,用詞不當(dāng)?shù)牡胤剑瑳](méi)寫具體的地方仔細(xì)修改,直到滿意為止。她的作文經(jīng)常被老師當(dāng)作范文在班上朗讀。她的好幾篇作文還在作文比賽中獲了獎(jiǎng)。
她不僅作文寫得好,而且畫畫也稱得上我們班的高手。上學(xué)期美術(shù)老師讓我們畫《山中訪友》這篇課文里的景色,她選擇了那座德高望重的古橋。哇!居然畫古橋,這個(gè)難度很高呀,我瞪大了眼睛。看她畫橋,我也想挑戰(zhàn)一下,我立即埋頭畫了起來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒,我抬起頭來(lái),看見(jiàn)她的畫:一座堅(jiān)不可摧的古橋躍然紙上。再看看我畫的橋,不,是一條弧線。我想:我畫的這座古橋不用激流沖撞,自己就會(huì)塌的。我的畫和她的畫相比簡(jiǎn)直是天壤之別。她又一筆一筆在古橋旁邊添上了花草樹(shù)木,畫上了背景。這樣,一幅讓人贊口不絕的畫就新鮮出爐了。
這就是我的同桌,一個(gè)作文寫得妙筆生花,畫畫畫得栩栩如生的女孩。她有許多值得我學(xué)習(xí)的地方,是我學(xué)習(xí)的榜樣。
不起的同桌2
我的同桌喜歡助人為樂(lè),不過(guò)有時(shí)也很頑皮。
上課的時(shí)候,我向他問(wèn)題,他并不回答。只是下課的時(shí)候,他會(huì)一直耐心地給我講解,直到我會(huì)為止。還有一次,我需要衛(wèi)生紙,但我一摸書包,哎呀,昨天晚上,收拾東西,竟然放在家里了。我皺著眉頭,一臉懊悔。他看見(jiàn)我,似乎看穿了我的心思,他急忙從書包里拿出衛(wèi)生紙借給我,我感激地說(shuō):“謝謝!”他只是小聲說(shuō):“不客氣。”然后,就頭也不抬地繼續(xù)答卷。
下課的時(shí)候,他總喜歡跟女生打鬧,你看,他又來(lái)闖我們的老窩了。我出去一跺腳,他嚇得趕緊跑。有一次,把班長(zhǎng)氣哭了。我急忙去追他,但不是輕而易舉地抓住他,讓他回去賠禮道歉,可他還嘴硬,不回去。我拿出殺手锏跟他說(shuō):“我去告老師。”他一下子變了臉,急忙說(shuō):“別別別,我去。”他來(lái)到班長(zhǎng)面前,說(shuō):“好班長(zhǎng),乖班長(zhǎng),不哭了。”這才把班長(zhǎng)逗樂(lè)。看他是不是很有趣呀!
這就是我樂(lè)于助人而又有些淘氣的同桌。
不起的同桌3
我的同桌叫文文,她是一個(gè)好學(xué)上進(jìn),心地善良,活潑又可愛(ài)的小女孩。她那淡淡的眉毛下,有一雙炯炯有神的大眼睛,閃閃發(fā)光。一張可愛(ài)的小嘴巴,總是在微笑,好像每天都是“春暖花開(kāi)”。
有一次,我們?cè)诎嗉?jí)里背宋詞,聽(tīng)見(jiàn)窗外有同學(xué)玩耍、嬉鬧的聲音,我的心啊,早就像小鳥一樣飛出去了。這時(shí),我的同桌用手輕輕敲敲桌子,提醒我:“把宋詞背會(huì)了,下課才能開(kāi)開(kāi)心心地玩啊!”這時(shí)的她,就像我的小鬧鐘,提醒我要珍惜時(shí)間。
還有一次,我肚子忽然疼了起來(lái),老師讓我休息一會(huì)兒。我的同桌一會(huì)兒?jiǎn)栁姨鄄惶郏粫?huì)兒幫我接熱水,我的心感覺(jué)很溫暖。她那善良的大眼睛,就像亮亮的寶石,美極了!
下課了,我和文文在操場(chǎng)上玩得歡天喜地,我們是形影不離的好朋友!
這就是我的同桌。我們一起學(xué)習(xí),一起開(kāi)心,互相幫助。我喜歡我的同桌,我也喜歡我們的快樂(lè)時(shí)光!
不起的同桌4
我的同桌是王博文,我們?nèi)?)班的學(xué)習(xí)委員。他是一個(gè)普普通通的男孩兒,長(zhǎng)相并沒(méi)有什么特別的,一雙水靈靈的大眼睛總是滴溜溜的轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去,高高的個(gè)頭兒,外加白里透紅的臉蛋兒,顯得格外的聰明。
愛(ài)讀書的王博文
我的同桌王博文特別喜歡看書,看書是他的最愛(ài),不管是上課還是下課,他總是抱著書津津有味地看著。但有時(shí)他老是重復(fù)著看一本書,這讓我非常的疑惑不解,直到有一天,我走過(guò)去為他:“你為什么老重復(fù)著看一本書呢?”他說(shuō):“重復(fù)著看一本書可以有效的記住書里面的好詞好句。”哦,原來(lái)如此啊!
樂(lè)于助人的王博文
記得有一次語(yǔ)文課上,老師給我們聽(tīng)寫生詞,我一翻書包,文具盒不見(jiàn)了,哦,糟糕,肯定是昨天晚上做完作業(yè)時(shí)忘記放進(jìn)書包里了,我急的像熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)的轉(zhuǎn),這時(shí),王博文看見(jiàn)了說(shuō):“你在找什么呀?”我說(shuō):“忘記帶筆了。”他說(shuō):“沒(méi)關(guān)系,我借你一支吧,幫助別人是我最快樂(lè)的事情。”
學(xué)習(xí)好的王博文
王博文學(xué)習(xí)特別好,是我們班的第一名,我曾經(jīng)問(wèn)過(guò)他,你為什么學(xué)習(xí)那么好呀?他指著自己的耳朵不加思索的回答:“看!就是這個(gè)武器才讓我學(xué)習(xí)好的,別看我每節(jié)課都被老師拉到后面去,可我一直都在認(rèn)真聽(tīng)講,所以我才學(xué)習(xí)這么好的。
這就是我的同桌,一個(gè)愛(ài)讀書、樂(lè)于助人、學(xué)習(xí)好的同桌。
不起的同桌5
讀了童淑婷的《愛(ài)唱歌的鄰居》,我真為他感到高興,我的遭遇比他更慘啊,他一唱歌或喊一聲……唉,(小聲點(diǎn)他就在我旁邊),還是給你慢慢道來(lái)吧。
自從第一天入學(xué)起我就知道他的厲害,可這學(xué)期他和我同桌,我才領(lǐng)略到他真正的厲害。一次,我和他因小事?tīng)?zhēng)吵(他平時(shí)一句不講,逼急了他所以與我大吵起來(lái))他一發(fā)話,“紜蔽業(yè)奈木吆斜耍詼崩鮮Φ慕蔡緦耍5個(gè)字時(shí)黑板炸了,最后一字……我趕快用厚鐵(老師給我備用)擋住他的口,但也未免于一難。
上音樂(lè)課,同學(xué)們都只能用鐵擋住耳朵,等他唱完才放下,一次,他唱《少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌》,一扯嗓子,簡(jiǎn)直能讓大山崩塌,火山爆發(fā),就連千里外的聾子也能聽(tīng)見(jiàn)。估計(jì)印度洋大海嘯十有八九就是上音樂(lè)課的他造成的。
“有錯(cuò)必改”,他也在漸漸改掉壞毛病,成果也非常不錯(cuò)。我相信這幾年全世界肯定安全啦!假如有壞人,或壞國(guó),只管找我,我叫他發(fā)一字,那些壞蛋、壞幫、壞官、壞國(guó)全部洗心革面。
不起的同桌6
我的同桌是雷牧風(fēng)。
他有著一頭濃密的短發(fā)和一雙充滿著智慧的眼睛。略顯厚實(shí)的嘴唇凸顯著他樸實(shí)平和的性格。并不算高大的身軀卻能在關(guān)鍵時(shí)刻迸發(fā)出巨大的能量。
他熱愛(ài)閱讀歷史。上歷史課時(shí)他總能侃侃而談,令旁人驚訝不已。上語(yǔ)文課時(shí)他能引經(jīng)據(jù)典,指出某某人物的歷史背景。互相推薦有意思的歷史故事是我們常做的事。
他有非常好的口才,在別人畏畏縮縮不敢上前時(shí)他能夠擔(dān)起責(zé)任主講,同時(shí)他也有非常棒的表演天賦,形象生動(dòng)的動(dòng)作常逗得我們哈哈大笑。
他個(gè)性鮮明,閑下來(lái)時(shí)活潑熱心,同學(xué)們有什么問(wèn)題他都一一解答,不辭辛勞,與朋友一起玩游戲時(shí)也總能“大殺四方”,酣暢淋漓;可做正事時(shí)他卻能一絲不茍,細(xì)致認(rèn)真,把老師交給他的任務(wù)盡職盡責(zé)地完成,在不同的場(chǎng)合切換自如。
他有十分出色的球技。綠茵場(chǎng)上他精巧細(xì)致的動(dòng)作,星羅棋布的布局,靈活多變的走位,大刀闊斧的射門,無(wú)不令人欽佩。讓比賽時(shí)的對(duì)手聞風(fēng)喪膽。
他的學(xué)習(xí)成績(jī)數(shù)一數(shù)二,在班里的測(cè)試中常常獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷,但他為人卻平和謙虛,我們私下里都叫他“雷牧”,他也不生氣,他待人十分禮貌,即使他人有錯(cuò)于他也不計(jì)較,只是豁達(dá)地笑笑。
有如此同桌乃我之榮幸,希望在以后的日子里我們能一同前進(jìn),在學(xué)習(xí)和生活中更上一層樓。
望友誼長(zhǎng)存!
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