關于我的同桌小學作文500字集合七篇
在學習、工作、生活中,大家都寫過作文吧,作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。還是對作文一籌莫展嗎?以下是小編收集整理的我的同桌小學作文500字7篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
我的同桌小學作文500字 篇1
“最近比較煩。比較煩,比較煩……”哎!老師為什么讓我和他同桌。和他同桌簡直就是一種折磨。你不信,就看看吧!
我的同桌叫劉澤宇,是我們班上的特慢大王。他有一張圓圓的臉,上面有一雙又圓又大的眼睛。樣子嘛!還算有那么點帥氣。可一談他的性格,問題就大咯。這個人呀!有時脾氣好起來,對你不知有多好,可有時脾氣壞起來呀!你就痛苦咯。
有一次,也不知我是什么得罪了他,(可能是受了什么刺激)他突然兇巴巴地指著兩張桌子的那條間隔逢,說那是“三八線”。還規定道:“哼!你這個人呀,太霸道,老師把胳膊抄過來,讓我都沒了位子。不好寫作業,也不好看書。從今以后,你只要超過這條三八線三次就得交一樣東西作罰款。”我聽了,又急又氣。心想:哎,完了,我這人向來馬虎,要是無意中超過去N次,那要罰多少東西呀!從那以后,我呀無論做什么都特別小心。可他呢!雷聲大雨點小,規定訂好后便忘到了腦后。有時我的手或桌布超過了那條“三八線”,他也只是沖我皺皺眉頭,擠擠眼,(那是因為心情好)弄得我哭笑不得。生怕哪天他又發起脾氣,新仇舊恨一同報來。
要談我最心煩的事,那還得從老師實行的聽寫制度談起。老師見我們有的同學老是聽寫不過關,為了讓我們相互督促,共同進步,居然定下了這么一條規矩:老師給我們報聽寫,同桌兩個人中如果有一個人不過關,(一個不能錯呀!真苛刻!)兩個人都得留下來。一起復習再報。這下我可慘了。我每天回家就復習,他呢!回家就把聽寫的事忘到腦后,老師報聽寫,他一錯再錯,害我陪讀!你說慘不慘?
唉!攤上這么個同桌,我可真可憐呀
我的同桌小學作文500字 篇2
我的同桌是一個矮矮瘦瘦的男孩子,頑皮得很,又愛打架,學習成績總上不去,他每天幾乎每天穿著同樣的衣服,因為頑皮,衣服總被弄得很臟。
不過,這些都只是表面現象——真是的他,我到現在才看清楚。
在我和許多同學的眼里,我的同桌學習很差,語文作文總要扣十分以上,數學和英語也好不到哪兒去。但是今天,我對他有了新的看法。
今天是周一,上個星期六進行了質量監控。語文成績第一個發下來——“哇塞,我擠進前六啦!”“我竟然第二!”剛發下來,同學們就開始竊竊私語起來。
我看了看我的考卷,93分,第四名。我對這個成績失望不已,就差一點分數,我就可以進前三名了!我看了看旁邊同桌的考試卷,第十四名,八十多分。要知道,全班也只有二十一個人而已,平均分也達到了八十九分。
他默默地笑著。我一時好奇仔細看了看他的試卷,準備等著大笑——才八十多分,當然是要好好笑一番的啦!我快速地閱卷,但發現基礎部分和閱讀,他除了幾個因為粗心毛病才寫錯的錯別字外,竟然并沒有什么大的問題。我驚訝不已,翻到最后一面作文的時候,我恍然大悟——
他的作文扣了十四分。這么說的話,他基礎僅僅只扣了5分罷了!我也只比他少扣1分而已!
一直被我瞧不起的同桌,這次考試,甚至比我還要用功。我的錯誤,基本上都是一些默寫語文段落、古詩、名言或者是哪位名人作者的國籍錯了,都是因為我沒有專心復習。而他的錯誤,則是因為他潦草的字跡和老師的誤會。
我的眼眶微微有些濕潤,覺得自己的分數,不應該是第四名,更應該是第十四名!
我的同桌小學作文500字 篇3
同桌,看起來多么親切而又簡單的字眼!在小學生活是必不可少的,或許你和同桌是形影不離的朋友,或許是一對歡喜冤家,或許是陌路人。
我的同桌是一位女生,我們平時都叫她“姜兒”,她有著及肩的長發,披在身上,像瀑布一般:雙眼皮下有著一雙大大的眼睛,臉上有點嬰兒肥,臉型像一個蘋果似的,可愛極了,她有著傲人的身高,修長的腿型。平時,我們總會互相打趣,“誒,這道題怎么做,你會嗎?”這句話姜兒似乎說了千百遍,而我回答幾乎都是:肯定……不會呀。每當說完不會,姜兒總會斜著眼睛看我,透著一絲鄙視,我總會被她這個樣子逗得苦笑不得。在學習上,遇到不懂得數學題我也會向姜兒請教,她會給我講解,但是我的回答永遠都是:“你在講哪道題,我怎么什么都聽不懂。”姜兒就會白癡的看我一眼,然后走開。平時在桌上,我們也會制定三八線,不能超出,大家的空間都一樣大,哪方出線,就會爆發一場戰爭。
我們偶爾也會吵架,有一次我們吵架一上午都沒說話,大家都不戳破這成紗,到了中午,我吃完飯到教室,看到我的桌椅全被弄翻了,結果是她做的,我氣得把她的`書拿出來,手一捧,猛的撒開,灑落在教室的每個角落,最后,我們吵也吵了,鬧也鬧了,這件事也就不了了之了,又回到以前無話不談的好友。
我的同桌還是一個“吃貨”,不怕吃不了,就怕沒得吃,你看見她的時候,肚子絕對是鼓鼓的,這是她最搞笑的一點,吃飯的時候也是一個豪爽派,“喂,我要吃你的”這句話早已習以為常。
這就是我的同桌,同時也是我的好朋友——姜兒。
我的同桌小學作文500字 篇4
時間一分一秒的流過,我用手撐著頭,半瞇著眼,百無聊賴地啃著筆帽。面對邏輯嚴密過程復雜的數學題,我甘拜下風。
同桌的臉燒得通紅,一雙眼睛死死地盯住數學題,大有“同歸于盡”的趨勢,卻無從下手。教室里的空氣像是凝固住了,難以呼吸。我在劃破了第十三張驗算紙后,腦中混沌不堪。
我漫無目的的抬起頭,目光在瞟過一人時瞬間頓住,那人的鏡片閃著睿智的光芒,握著筆的手在紙上飛快游移,如一臺設計精密的高智商機器人進行著有條不紊的工作。過程行云流水,暢通無阻。
幾分鐘后,她干脆自信的聲音便回響在整個教室,精密的推理步驟和靈活的流暢的邏輯思維令人折服。我觀望著同學們幾近膜拜的目光和老師嘴角愈發清晰的弧度,只得趴在桌子上仰天感嘆:“既生晴,何生珊啊!”
沒錯,就是這樣的一位“神人”。即使是在數理化面前,也無論何時何地都無法抹殺其學霸光輝的都珊珊。在泱泱學子可望不可即的崇拜目光中傲然獨立,大有“滅絕師太”,“世人皆醉唯我獨醒”的風范。因其非人智商和霸占班級第一絕不讓路的行為,在至今的網絡時代,我們親切的稱之為“度娘”,面對大腦智商堪比百度的奇人,這也不為過,“百度一下,你就知道!”
大概是天妒英才,都珊珊雖在八大主科中如魚得水,卻在體育上如臨大敵。她較高勻稱的身材卻無法在跳遠這一項目得心應手,憋足了氣上下擺臂,卻終究只是虛張聲勢。在沉重的落地聲后,狼狽地癱坐在地上,只是前進了一小步,引得同學們哄笑連連。
跑步時,她亦橫沖直撞,不忘用手壓住被風掀起的劉海,短短扎起的馬尾還未觸到衣領,和她的身體一同晃晃悠悠。僅是稍稍運動便心律不調,臉色煞白。踉蹌地奔跑在塑膠跑道,不看成績,精神可嘉!
她酷愛日本動漫,閑暇時喜歡哼動漫主題曲。雖聲線沙啞,含混不清,但熱愛程度不容忽視。
這就是都珊珊,一個聰明透頂卻不善運動,五音不全卻熱愛生活的女孩,她是我的摯友!
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