作文一:我的同桌
夸完了自己,再來夸夸我的同桌吧。我的同桌叫梁銘,性別和我相同,高挑的個子,白皙的臉,挺秀氣的,他來自農村,穿著很樸素,有農村孩子特有的質樸。平時不大愛說話,學習不太突出但也不差,看起來沒什么特別之處。
他不小氣。記得有一次美術課,我這馬大哈又忘記拿油畫棒了,心里很煩躁,坐臥不安。他一聲不吭地把油畫棒推到了我跟前,“拿上用吧?!彼f。我心里有說不出的感動。那一節美術課我上得格外用心,畫的格外細心,油畫棒也用得格外小心。
他有同情心。有一次,課間下樓梯時,我不小心摔倒了,腳扭了,那個痛,沒法用語言形容。完了,這會成殘疾人了,別說玩,上廁所都成問題,我痛苦地想著。又是梁銘,他扶我上樓梯,扶我下樓梯,挨到體育課了,幫我像體育老師請假。我又一次被他感動了。
這就是我的同桌梁銘,默默地干著一些別人認為微不足道的小事,正是這些小事給我的學習、生活帶來方便,也使我的生活有滋有味。跟這樣的人同桌我今生足矣。
作文二:我的同桌
他有個大大的腦袋,里面裝滿故事。他那白里透紅的臉上,鑲嵌著一雙小小的眼睛和一張能說會道的櫻桃小嘴。如果再加上長長的耳朵的話,就是一只小兔子了。他是幽默的。那天我心情不大舒暢,看誰都不順眼。正巧他走過來,不小心把我的文具袋掃到了地上。則更是火上澆油。我沒聲好氣地對她說:“你真像只兔子!”沒想到他笑瞇瞇地對我說:”過獎了,我哪敢和兔子相提并論呀!“聽了這話,我一樂,氣都跑到九霄云外去了!他的名字最后是“鑫”字,可他偏偏要寫成“★”,說是他的“特殊符號”。
他是馬虎的,別看他看起來笨笨的,可是他聰明著呢!上課總是積極回答問題。他的作業也一定非常棒吧!可不然,他的作業沒幾次滿分,有一次還被老師當眾批評。是怎么回事呢?是他太馬虎了。我接過他的作業一看,唉!不是把橫式忘寫了,就是沒加小數點,要不就是沒有寫答案,再就是把答抄錯了。我暗地里叫他“小馬虎”
他是樂天派。有一次,我剛生了氣,回到座位上,故意把他的文具盒扔到地上。我本以為他會生氣,可他也是笑瞇瞇地撿起來。我問他:你為什么不生氣?他回答道:“我為什么要生氣?我高興,高興我的文具盒只扔到了地上,而不是無底洞里?!?/p>
他是故事大王。在語文課“生命”這一單元事,他幾乎每一個課文都能講一到三個故事,這些故事里都有一個寓意深刻的故事。我問他是看了什么書?他笑瞇瞇地從書包里拿出一本書來《流氓兔的故事》,我以為是漫畫書,打開一看,全是文字。細細品讀,這本書真的很好看。我合上書,看到封面上的畫片,真的和他長得很像。
說了這么多,你一定知道這個幽默、馬虎又是“故事大王”的樂天派是誰了吧?對了,他就是我的同桌——王寧鑫。
本文來源:http://www.nvnqwx.com/zuowen/tongzhuo/208194.htm