實用的我的同桌小學作文400字集合六篇
在學習、工作乃至生活中，大家都跟作文打過交道吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編幫大家整理的我的同桌小學作文400字6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我的同桌小學作文400字 篇1
調了位置之后，我位于整個班級的幾何中心，八個同桌不停的換，需要不斷地熟悉。
胖胖：胖胖大概是其中最好熟悉的同桌，嗓門兒很大，上課還會搞怪，每天都是笑嘻嘻的，好像都不曾有過傷心的時候，會把快樂傳染給身邊的人。懂得什么時候應該安慰，什么時候應該調侃。胖胖挺胖，我總是拿他迷人的身材開刷，他總是好脾氣地害羞兩句。好像才沒說幾句話，又好像已經被他的快樂所感染。其實單純的胖胖也有心里的不愉快，他面對著成長中不可避免的傷感，以他特有的快樂去接受，勇敢地在生活。
曉怡：原本以為她安靜內向，不喜歡說話。經歷了兩周的相處，發現她和所有女生一樣，是個愛笑的娃娃。曉怡的生活，總是很有序，及時到校，按時吃飯，上課時頭總是仰起45看著黑板，下課的時候喜歡照照小鏡子，擺弄擺弄頭發。曉怡總是極認真的，英語筆記抄了一行一行，整整齊齊，還解釋得很詳細，要是上課時遇到了不能理解的問題，她很耐心，清楚明白地解釋。原本對她的印象，用板擦一抹干凈，印上她干凈陽光的笑臉。
也許是曾經因為陌生，封閉了與人交往的大門，然而當我意識到自己的愚蠢的時候，身邊的同學，為我打開了這扇門，告訴我永遠不要因為主觀想法兒排斥陌生的朋友，也許錯過了會是一大遺憾喲。
兩棵在夏天喧嘩著聊了很久的樹，彼此看見對方的黃葉飄落于秋風，它們沉靜了片刻，互相道別說：明年夏天見！朋友，總要共同經歷一段生命，才能刻骨銘心。總要相互依偎，才能懂得對方的重量。
不會彼此遺忘，只會彼此消失。惟有讓時間帶走你，才會知道生命里誰是無法代替的。
我的同桌小學作文400字 篇2
我的同桌是班上最差的。唉！沒辦法，師命不可違。他不但成績差，還滿口粗話，十分無聊！老師把他安排在我旁邊就是希望我能夠給他做榜樣。老師知道我的自控能力很好，才把他放在我旁邊，否則我會被他影響！
我的同桌，一到單元考試，那脖子就像鴕鳥——要多長有多長。不用說，他是沖著我的試卷來的，他的眼睛一轉一轉的，趁我不注意的時候，他就把我的答案抄上了。
他老影響我，要不是他，我的作業能寫得那么潦草嗎？要不是他，我的學習成績能像飛機一樣直線下降嗎？
我和同桌，上課基本就是“游擊戰”，你一腳，我一腳，你一拳，我一拳。我打你一下，你還我兩下，各不相讓。到后來沒有辦法的情況下，我向他提了一個條件，只要是誰說一句臟話，就罰抄那一句臟話1000遍。有了這一條約定，他不但不說臟話，而且還十分安靜，可是剛過一個星期，他又開始說了，唉！真讓人頭疼。
我和同桌，天天發生的事情數一數就有好多件，不是雞毛蒜皮的事，就是芝麻大小的事。我們都會為這芝麻大小的事，爭吵不休。
有一次，他有一道題不會做來問我，我給他講，但他左耳朵進去，右耳朵又出來了。講到關鍵的'地方時，他還跟我爭吵起來，他有他的意見。我想我上輩子欠他來著，真倒霉。我有一個這樣子的同桌，真不好！
今后我不知道是幫助他，還是……
我的同桌小學作文400字 篇3
我同桌屬于瘦削型，一副近視眼鏡時常掛在鼻尖。遠看蔫頭耷腦，近看一對熊貓眼，給我的感覺就是總也睡不醒。
你別看他沒精打采，課堂上勁頭可大呢！語數課，迫于老師的威嚴，他才有所收斂。其他課上，他的嘴就像一架永不停息的機器。有一節音樂課，他說個不停，“徐利鵬，借支鉛筆。”“徐利鵬，課堂作業是什么？”“徐利鵬，這題咋做啊？”他一邊說一邊抖著筆，像一匹玩得正歡的小馬駒。田老師提醒了他好幾次，均不奏效。終于忍無可忍，命令大隊委沒收了他的書包。他頓時傻了眼，剛才的興奮一掃而光，整個人蔫了，教室里安靜得能聽見蚊子的咳嗽聲。他手托腮，面朝墻，上下嘴唇像抹了膠水，直到下課也沒分開。
我的同桌愛嘮叨眾所周知，但還有一點也無人能比——看書多。老師平時鼓勵大家多看課外書，我們也經常帶書來交流分享。他拿出的書讓我大吃一驚——《基督山伯爵》，這是法國著名作家大仲馬的代表作。我也讀過不少書，但都是兒童文學，這種書好像是大人才看的。此刻敬佩之情油然而生。難怪他的知識面廣，我們周圍一圈同桌也愛聽他“吹牛”。我腦子里突然蹦出兩個詞：博覽群書、滿腹經綸。回家后，媽媽給我講了故事大意，我聽后感慨萬分。
我的同桌雖然有時管不住嘴，但他酷愛讀書的優點令我欽佩。我也要書讀五車，追上你賈小卓！
我的同桌小學作文400字 篇4
我的同桌是一個非常胖的小男孩，臉圓圓的，肚子大大的，越看越像一只可愛的大熊貓，他就是我們班有名的小胖子——李旭。
他的優點不多，但愛幫老師干活是他最大的優點。同時，他對我也非常照顧。有一次我忘記帶水彩筆了，我問李旭：“能不能借我幾根水彩筆？”沒想到，他竟然毫不猶豫的答應了，并且還說：“全借你，我不用。”上課時李旭因沒帶水彩筆被老師吵了一頓。我在旁邊坐著，真是滿臉羞愧，但他卻說：“不就挨一頓吵嘛，又不掉一塊肉。”
雖然他有一些優點，但他的缺點可不少。另老師最頭疼的就數上課接話和上課寫作業了。雖說李旭他愛寫作業，但他老是在上課時間寫作。就說這次的幾節客任課，估計老師講的什么內容他都沒聽見，只顧著寫手里的作業。老師發現了，說他幾次，他還是義無反顧。
我倆的關系還不錯，他不會做的題問我，我有不會的英語單詞也請教他。我有時帶的水果多了，自己吃不完，也會分給李旭一些。他有時也會送給我一些東
都說再好的朋友也會發生矛盾。記得有一次上課，老師讓我們寫學校小字，要求：不臟、無錯字、紙不爛。李旭寫完后，老師讓我幫他檢查一下再交。因為有幾個字他寫錯了，得撕了重新寫。誰知李旭撕作業時，他的手臂剛好碰到我的胳膊。筆一晃，本上立馬出現了一條“小蛇”，害得我也得重新寫了。恨得我咬牙切齒也沒辦法。
他就是我的同桌，一個胖乎乎、善良、熱情、缺點又多的大熊貓李旭。
得了什么是友誼！
我的同桌小學作文400字 篇5
在我小學六年的學習生涯中，和我同過桌的同學數不勝數，但給我留下印象最深刻的就是我現在的同桌——羅煒歆。
嬉皮笑臉、自言自語是他給我的第一印象。他長了一臉健康膚色，粗濃得像荊棘一般的眉毛下面嵌這一對對炯炯發光的眼睛，純凈得像山谷里幽深的清泉，再加上長長的睫毛和塌塌的鼻梁顯露出他倔強的性格。
我們經常在一起打打鬧鬧，不過大多數都是無聊而開玩笑的。有時他惹了我，我就使出全身勁兒，用“排山倒海”把他推出座位。這時，他沒有找我算帳，而是使出他的絕招——“撒嬌”，便裝著充滿稚氣的聲音對我說：“大姐姐，不要欺負我啦！”把前后兩排的同學們逗得前仰后合，我也把火氣拋向九霄云外，樂得合不攏嘴。
隨著相處的日子慢慢增多，我們對彼此也更加了解，漸漸地竟也真的互相關照、幫助，相處融洽。放心地把對方當作傾訴對象，不再有剛見面是那種陌生的感覺，想說什么就說什么。我們會在課上耳語，在課下閑扯。快樂的時刻一起分享，悲傷的心事一起承受。
我們有類似的歷經，相似的性格。但是在種種困難面前，我沒有看他流過淚，更沒有看他流失過信心。面對生活，他總是十分樂觀，他不時整天只沉醉于痛苦與糾結之中，而是昂首挺胸，勇往直前。
我永遠也忘不了他。他在生活中就像是我的朋友，時時刻刻讓我開心。這就是我的同桌，一個讓我百感交集的同桌；這就是我的同桌，一個陪我走過小學生涯的朋友。
我的同桌小學作文400字 篇6
我的同桌有一雙不大不小的眼睛，但總顯得炯炯有神，一張不愛說話的大嘴巴上有一扁扁的鼻子。額頭上的一綹頭發顯得格外可愛。他最喜歡穿牛仔服。他有時很煩，但有時卻很可愛。
他上課總是無緣無故的拍我幾下，如果去打他吧，萬一被老師發現就不好了，如果不理他顯得我好欺負，于是，我總會左右為難，但是我也不會這么容易放過他，稱他不注意也給他一拳。最氣人的是下課后，每次我出去玩回來后凳子總躺在地上。當我扶起凳子撇他一眼時，他又嬉皮笑臉的看著我。唉，真是對他無奈了。
別看他挺煩的，但有時的確很可愛。前幾天，在寫作業時，他的兩只鋼筆沒墨了，他用乞求的眼神看著我說：“大姐，行行好吧！本人墨干了，你給我借支鋼筆吧！”我用報復的語氣說：“對不起，本人沒有這項服務，沒鋼筆能用是吧？我就不給你借，哼！”他又說：“哼，你可別后悔。”于是，他在文具盒里拿出一卷透明膠和一塊橡皮說：“拜托了，你以后可以不經過我的同意就拿透明膠和橡皮用，免費的哦！”他給我做了一個鬼臉。我被他逗笑了，把另一支鋼筆拿出來給他用。他笑嘻嘻地說：“謝了，您的大恩大德，李某末齒難忘！”
說到這里，你們一定喜歡上他了吧，他就是可愛又可恨的同桌——李春生。
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