【實(shí)用】我的同桌小學(xué)作文500字3篇

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家收集的我的同桌小學(xué)作文500字3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

我的同桌小學(xué)作文500字 篇1

　　同桌，看起來多么親切而又簡單的字眼！在小學(xué)生活是必不可少的，或許你和同桌是形影不離的朋友，或許是一對歡喜冤家，或許是陌路人。

　　我的同桌是一位女生，我們平時(shí)都叫她“姜兒”，她有著及肩的長發(fā)，披在身上，像瀑布一般：雙眼皮下有著一雙大大的眼睛，臉上有點(diǎn)嬰兒肥，臉型像一個(gè)蘋果似的，可愛極了，她有著傲人的身高，修長的腿型。平時(shí)，我們總會(huì)互相打趣，“誒，這道題怎么做，你會(huì)嗎？”這句話姜兒似乎說了千百遍，而我回答幾乎都是：肯定……不會(huì)呀。每當(dāng)說完不會(huì)，姜兒總會(huì)斜著眼睛看我，透著一絲鄙視，我總會(huì)被她這個(gè)樣子逗得苦笑不得。在學(xué)習(xí)上，遇到不懂得數(shù)學(xué)題我也會(huì)向姜兒請教，她會(huì)給我講解，但是我的回答永遠(yuǎn)都是：“你在講哪道題，我怎么什么都聽不懂。”姜兒就會(huì)白癡的看我一眼，然后走開。平時(shí)在桌上，我們也會(huì)制定三八線，不能超出，大家的空間都一樣大，哪方出線，就會(huì)爆發(fā)一場戰(zhàn)爭。

　　我們偶爾也會(huì)吵架，有一次我們吵架一上午都沒說話，大家都不戳破這成紗，到了中午，我吃完飯到教室，看到我的桌椅全被弄翻了，結(jié)果是她做的，我氣得把她的書拿出來，手一捧，猛的撒開，灑落在教室的每個(gè)角落，最后，我們吵也吵了，鬧也鬧了，這件事也就不了了之了，又回到以前無話不談的好友。

　　我的同桌還是一個(gè)“吃貨”，不怕吃不了，就怕沒得吃，你看見她的時(shí)候，肚子絕對是鼓鼓的，這是她最搞笑的一點(diǎn)，吃飯的時(shí)候也是一個(gè)豪爽派，“喂，我要吃你的”這句話早已習(xí)以為常。

　　這就是我的同桌，同時(shí)也是我的好朋友——姜兒。

我的同桌小學(xué)作文500字 篇2

　　我的同桌張柯瑩。她學(xué)習(xí)一般，但人緣卻非常好。

　　她亭亭玉立，有一頭烏黑亮麗的頭發(fā)，水汪汪的大眼睛，高鼻梁下面長著一張櫻桃小嘴。

　　她雖然沒學(xué)過舞蹈，但會(huì)很多舞蹈那些絕技以及那些漂亮的.舞蹈。如劈叉，下腰，肘倒立…

　　他不但有舞蹈基礎(chǔ)而且還會(huì)畫畫。他畫畫技術(shù)是非常好的，我也其實(shí)不清楚他到底學(xué)了幾年的畫畫以及在哪里學(xué)的，但我知道她在我們班里畫畫是數(shù)一數(shù)二。雖然沒有我們班里的萇陽曌星、蘇柯臻他們畫畫那樣好，但是還是很會(huì)畫畫。

　　為什么說她人緣很好呢。因?yàn)樗麨槿松屏迹珠L的漂亮，是我們女生和男生的喜愛。我猜猜我們班肯定有一些男生喜歡張柯瑩。在我們還沒有認(rèn)識(shí)之前，我們各做各的事互不相干。但老師把我們調(diào)成了同桌，我們就開始結(jié)交成了親密的好朋友。原先她嘲笑過我很多次，侮辱過我，我忍氣吞聲。她還把我弄哭過。我記得我當(dāng)時(shí)是恨她的。我真的很想告訴喜歡她的那些男生和我們班的那些女生們，張柯瑩根本就不是你們想象的那個(gè)有好的樣子。但是慢慢的我們從不認(rèn)識(shí)，繼而變成同桌，在關(guān)系上從同桌變成敵人從敵人變成了好朋友。

　　她還很大方。有一次我沒帶筆。我向很多人借他們都不肯借給我。而我向張柯瑩借的時(shí)候她卻對我說：我這里正好有多的筆你先用著吧。我當(dāng)時(shí)很感動(dòng)。心想：張柯瑩這么大方，

　　怪不得有這么多人喜歡他，我真的很有幸和她做同桌。連我也慢慢的喜歡他。我們從敵人到朋友那一步步走過來的過程是多么的開心。現(xiàn)在我的同桌雖然不是張柯瑩，而是一名叫肖皓毅的男生，但我們的關(guān)系依舊很親切。我現(xiàn)在就是有他微信，我們時(shí)不時(shí)的就在微信里面聊聊天啊，有時(shí)我去她家有時(shí)她去我家去。

　　你們喜歡我的同桌張柯瑩嗎？如果想找她玩就到八小三三班找她吧！

我的同桌小學(xué)作文500字 篇3

　　我的同桌——?jiǎng)⑿洠衲暌呀?jīng)12歲了，個(gè)子很高，平時(shí)總愛惹同學(xué)生氣，在我的印象中，他就是一個(gè)搗蛋鬼。但有一件事，改變了我對他的看法。

　　那是昨天早上第一節(jié)課，我和他正在埋頭做作業(yè)。突然，他狠狠地推了我一把，使我的作業(yè)本上出現(xiàn)了一條“美麗”的弧線，天哪，這可是鋼筆呀，我怎么擦也擦不掉，我也不是好惹的，于是我以牙還牙，也推了他一下，他這才抬起頭來，對著我大聲吼道：“你干嘛呀？”我指著那條“小尾巴”說：“我還問你呢，這是不是你的杰作？”

　　“是又怎么樣，不是又怎么樣？你看你都占了多大地方啦？”說完他還打了我一下，我也“回敬”了他一下，大家又都開始寫作業(yè)。下課了，我們倆誰也不理誰，并在中間畫上了“三八線”。就這樣，僵持到了下午第一節(jié)課，我們正在讀英語，當(dāng)讀到“scarf”時(shí)，我說他讀錯(cuò)了，他說我發(fā)音不準(zhǔn)，我們倆的怨恨又加深了，但直到第二節(jié)課，事情出現(xiàn)了轉(zhuǎn)機(jī)。

　　第二節(jié)課，老師說要考試，我立即做好了準(zhǔn)備，卷子發(fā)下來，我開始寫，教室里只聽見“沙沙沙”的寫字聲。忽然，我寫錯(cuò)了一個(gè)字，正要找橡皮，我卻發(fā)現(xiàn)筆、尺都靜靜地躺在筆袋里，惟獨(dú)沒有橡皮，我東尋西找，還是沒找到。正在我萬般無奈時(shí)，想起了同桌，如果是往常，我定會(huì)跟他借橡皮，可今天，我跟他都這樣了，他會(huì)借給我嗎？我轉(zhuǎn)過頭，我倆的眼神正好相遇，他好象看出了我的難處，毫不猶豫地遞過了橡皮。

　　下課了，我還給他橡皮，并向他說對不起，他說：“我也有責(zé)任，我們撤消‘三八線’吧！”“好呀！”我倆都欣慰地笑了。

　　真想不到，劉小帥還真有肚量。

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