你就像茫茫人海之中的一顆明珠，在性深處散發著燦爛的光芒，使我在迷失的時候，又能重新找到航行的方向。

　　——題記

　　“我的同桌是誰呢？”我心里暗暗地想。

　　我剛剛從另一所農村小學轉到這所小學來，一個友好的同桌是我適應新環境的關鍵。我暗自下定決心，無論這位同桌是什么樣的人，我一定要讓他作為我成功的墊腳石。但他究竟是什么樣的呢？我懷著一顆好奇的心走進了教室。

　　我不緊不慢地走到座位前，用余光晃了一下我的同桌，他身著一件灰色棉袍，補丁布滿了整件衣服，桌上的鉛筆盒也已銹跡斑斑，再看看其他同學，都用奇怪的仿佛有些蔑視的眼光瞪著我。

　　我不滿地坐了下來，但是卻虛偽地給了他一個微笑，就在這時鈴聲響起。

　　第一堂課是寫字課。正巧我沒帶鋼筆和墨水。本想給老師留個好印象，這下泡湯了。這時，同桌看了我一眼，他滿臉真誠地問：“嘿，你為什么不寫字？別人都在寫。”我什么也沒說，也什么都不敢說，但是，我知道他已看出了我的窘相。

　　只見他細心地把筆上滿墨水，并用衛生紙把筆擦得锃亮。然后說：“你沒鋼筆，我借給你用吧！”我心想，他一定是用完之后，再借給我用，但我還是感激不盡，但他卻把那支筆遞給我了，我的臉抽動著，他的臉上浮出自然的笑容；我的眼已濕潤，他的眼閃耀著真誠的光，我用一雙手接過那支沉甸甸的鋼筆。

　　我是那么的卑鄙無恥，在人性面前，我所有的丑陋、無恥、狡猾、都暴露無遺。

　　我是多么難堪，臉漲得通紅，也不知道該對他說什么，也許是進教室時我一個虛偽的微笑感染了他，他才借鋼筆我。

　　我偷偷地看了他一眼，像在瞻仰圣書。沒想到他臉上還掛著善意的微笑。這一個微笑，使我窘困的心情舒坦了許多。再看到其他的同學，好像都不再蔑視我了，一雙雙善良的眼睛，使我倍感溫暖。

　　直到現在，我也不敢忘記他，他將永遠陪伴著我，他存在于我的心中，他人性的光輝將會永遠伴我前行。

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