篇一：我的同桌

　　我的同桌,叫李增廣,個兒瘦小,又矮又瘦.留著一個小平頭,在他的塌鼻子下長著一雙老鼠的小眼睛,一笑瞇成一條逢.

　　他不愛學習,上課還不聽講,非常好動.做起作業來什么也不會,老抄我的,我又不好說.他特別好動,又沒什么愛好,就喜歡打架.他整天張牙舞爪的,瞄準誰,就該這人到霉了.這人身上青一快紫一塊的.他可不敢打我了.剛開學時老師安排他和我坐,他逗了我一下,我沒理他,他又試了一下,我用力的回擊了他一下,他哭了一兩個鐘頭.受傷的我都沒哭.唉,這個調皮.討厭的同桌也有沒用的時候!

　　篇二：我的同桌

　　我的同桌是一個男孩叫趙祥錚，今年六歲。他爸爸和我的爸爸在一個單位上班。我們四年前就認識了，那時我們一起去螃蟹溝玩。我們還照過相。

　　趙祥錚的臉圓圓的，眼睛很黑，顯得很有精神。皮膚白白的，嘴唇紅紅的。頭發又黑又濃。耳朵圓圓的。他穿著一身黑色的衣服，穿著一雙黑色的鞋。

　　他上課積極發言，下課不打鬧。老師喜歡他，同學喜歡他，和他在一起無論什么時候，都很快樂。

　　篇三：我的同桌

　　熊紫櫻是我的同桌，她是我們班上的小個子，平時她不怎么調皮，比較文靜，可總有些毛病改也改不掉。

　　有一天早晨，時間已過8點10分，可熊紫櫻遲遲未到，我有點擔心，是不是同桌出什么事了，或者生病了……。

　　當我們唱國歌時，熊紫櫻才急沖沖趕到，她輕輕地說了聲：“報告”。老師一聽，重重的瞪了熊紫櫻一眼，說：“進來吧，以后別遲到”。這時我心里的石頭才落了地。下課后，我問她為什么老遲到，她告訴我她7點50分才從家里出發，我就叫她早點走，就不會遲到了。我相信熊紫櫻能改正這個壞毛病的。熊紫櫻也有助人為樂的好品德。

　　有一次上美術課時，我忘了帶水彩筆，熊紫櫻就大大方方地主動把水彩筆借給我用，我被她的友情深深感動了。課余我們也常常在一起討論數學問題，互相幫助。

　　每個小朋友在成長階段都有優點和缺點，只要我們不斷改正缺點，就是個好孩子。

　　篇四：我的同桌

　　淡淡的睫毛下有一雙炯炯有神的眼睛，高高的鼻子下有一張能說會道的嘴巴。這就是我的同桌-----梁佳。她在班上的成績個不是吹的。雖然沒機會當班長，但是老師很喜歡她。她樂于助人，經常幫助我：我不會寫的字她總能教我寫。我不會做的題目，她總細心地教我。我不知道該怎么做事時，她總提醒我,所以我也很喜歡她。

　　記得有一次，我和梁佳吵架。我倆陷入了僵局。到了下午，我和梁佳在看書，她有個字不知道怎么讀了，便問我。我當時也不記得是和她在吵架了，便讀給了她聽。突然，她說：我倆現在好象在吵架吧!我望了望她，就這樣，我倆又恢復了和平。

　　梁佳------我的同桌，她帶給我了好多的樂趣，她帶給我了好多的歡樂，她帶給我好多的快樂，她帶給我的好多好多^我的同桌就是這么文靜，惹人喜歡的人!

　　篇五：我的同桌

　　我的同桌名叫王強,兩肩上扛著一個大腦袋,國字臉,一雙又大有圓的眼睛,好象老在注視著什么,一張大嘴常在說個不停,他平時講話很幽默,大家都很喜歡他 。

　　記得有一次數學課上,老師在講一道數學題,當分析題目的數量關系時,老師要求同學們舉手發言,許久,班里仍是鴉雀無聲,老師再三提示啟發,同學們還是一言不發,這下,老師生氣了,說話聲更大了,火氣挺重的,同學們更不敢舉手發言了.這時候,我的同桌王強把手舉得高高的.說.老師,你別急,我才想起來呀!這一下,把大家逗得哈哈大笑,老師的氣也消了一半,課堂上的緊張氣氛化解了,王強站著分析,說得有板有眼的.老師的臉上也開始露出了笑容。

　　當王強講完題后,向老師深深地鞠了一個躬,說;老師我解得怎么樣?老師被他逗得笑彎了腰,說;好好好,這時班里又爆發出一陣愉快的笑聲。

　　這就是我的同桌。

　　篇六：我的同桌

　　記得有一次,一年級的時候，我的同桌,他的名字叫“何沃健”你的愛好是“寫作文、讀書”，他是一名優秀的班干部，是我們班的榜樣，也是老師的驕傲。

　　還記得有一次，上數學課，陳老師叫我們寫練習，我寫著寫著不小心把“何沃健”的橡皮膠扔丟在地上，當我發現的時候，但來不及了，這時“何沃健”正要用橡皮膠”。天啊！這次我可死定了，我馬上把地下那橡皮膠拴撿起對“何沃健”“說”對不起，“我不是故意的，”但“何沃健”的臉已變成又紅又黑，還不接受我的道歉，還說我是故意的，然后就告訴老師聽，當時我非常緊張地把整件事情說出來。老師就親切地摸著“何沃健”的頭說：“她不是故意的，她都已經向你道歉了，你就原諒她吧”！然后老師用溫柔的眼神對我說“你下一次一定要小心一點，不要弄掉別人的東西了”。

　　最后“何沃健”走過來笑咪咪地說：“對不起”我就對他說：“沒關系”，這件事情我現在還記得。