我的男同桌作文1

　　從剛上初中到現在已經換了幾任同桌了，不過，印象深的只有那么幾個。

　　現任同桌(下周可能就不是了)，是一個開朗、活潑的人。這是他留給每個人的印象。他很善解人意，我哭的時候會安慰我，就像哥哥對妹妹一樣。如果他一不小心把我惹生氣了，他就會主動向我道歉，有時我并沒有真的生氣。其實，他人真的很好，本來下次還想和他做同桌，但流言蜚語實在是令人望而卻步。所以極有可能不會再和他坐同桌了。但是，我覺得他真的很不錯，不僅是會安慰我，經常還會想辦法讓我開心。他很心細，有時我的不對勁別人還沒發現，他就已經發現了，并會想辦法讓笑容重返我的臉上。

　　我的前任同桌也是一個男生。他也很心細。每當我因為不舒服難受而趴在桌子上時，他總會問我怎么了，是不是生病了。如果我因為什么事哭了，他也會勸我，想辦法讓我開心。就因為我們相處的很好，沒發生過矛盾，所以別人總是說我和他，這讓人實在是很生氣。

　　似乎上了初中，我的同桌都是男生。我的前前任同桌也是男生。他很老實，也不愛說話，所以和他坐同桌的一年半里，我們相處的也很不錯。

　　或許就是因為我開朗的性格吧，我和許多人都相處的很好，但同時關于我的流言是到處都有。不過，身正不怕影子歪，隨別人怎么說，我沒做虧心事，不怕鬼敲門。

　　上了初三，座位是考一次排一次，所以以后的同桌可能會經常變。但我不會忘記我過去的同桌。正因為有了他們，我的初中生活才更加有滋有味。謝謝你們。

　　我的男同桌作文2

　　我的同桌是一個活潑可愛的小男孩。他今年9歲了，屬大老虎，和我一樣，在冠縣實驗小學上三年級。

　　他有一頭短短的薄薄的頭發，烏黑發亮。兩只大眼睛一閃一閃的，顯得特別有精神。圓圓的小臉黑里透紅。他喜歡穿白色的衣服，系上鮮艷的紅領巾，顯得帥極了。他非常愛笑，一笑露出潔白的牙齒。

　　他很幽默，每當我不小心碰了他一下，他就會張開雙臂，一只腳前伸，頭故意往后仰，裝做想要摔倒的樣子，同時還“哇哇”的大叫著。逗的我和周圍的小朋友哈哈大笑。有時候下了課，他兩手托腮，歪著頭害羞地瞇瞇笑。我好奇地問他：“你在干什么呢?”他微微笑著說：“我在裝小女孩呢!”看著他那可愛的樣子，你不笑都難那!

　　他不但幽默，而且特別喜歡幫助別人。有一次數學考試，老師要求用鉛筆答題。我忘了帶鉛筆，急得象熱鍋上的螞蟻團團轉。他看見了，主動把他那只嶄新的鉛筆遞給了我。我知道，那是他姑姑送給他的生日禮物，那只鉛筆我們超市根本就沒有，平時他還不舍得用，現在竟然借給了我。自己卻我問用一只小筆頭。我說：“天浩，我們換換吧，你用這只新的吧。”他一本正經的說：“這怎么行呢?我應該讓你用好的。”看著手里的新鉛筆，我的心中涌起一絲感動。

　　這就是我的同桌，一個讓人喜歡的小男孩!

　　我的男同桌作文3

　　我的同桌是個男孩，他的性格和我一樣，都十分開朗。所以我經常可以從他身上找到我的影子。

　　他在班上屬中等個子，一雙大大的黑眼睛炯炯有神，高高的鼻梁上架著一副藍色邊框的眼鏡，他的近視都是由于愛看課外地理的結果，他看過的地理上至天文，下至地理，所以我們都稱他為“眼鏡博士”。

　　別看他課外地理讀得多，學習可從沒掉隊，成績一直名列前茅。課堂上他的發言總是讓人回味無窮，甚至能讓大家不由自主地為其鼓掌。但他最大的優點就是有自己的主見，始終堅持自己的觀點。老師常常夸獎他學習愛思考，想法獨特。這不，不久前的地理課上，陸老師正在給我們講新課“折線統計圖”。他給我們出了一問題：折線統計圖表示年份時，隔幾年就離多遠，那條形統計圖呢?應該不應該空?老師叫應該空和不應該空的分別舉手，一開始是不應該空的人占了上風，此時，陸老師突然改變了口氣說：“有時真理掌握在少數人手中哦。”這時，許多同學來了個180度大轉彎，舉應該空的人占了絕大多數。我也人云亦云，跟著舉手。順便偷偷地看了一下同桌，只見他坐在那里一動不動，我輕聲地問道：“怎么不舉手了?”他堅定地回答：“因為答案是不應當空，我為什么舉手?你是相信自己，還是相信別人?”我的臉唰的一下紅了起來，這時才感覺到我和他有多么大的差距。

　　我的同桌就是這么一位品學兼優的學生，在我身邊有這么一位好的榜樣，他就是我追趕的目標。噢，說到現在我忘記告訴你們他的名字，他叫陳宇軒。