我的同桌很知書達(dá)理，也很美麗，看起來很文靜，大家都這么認(rèn)為，我卻反對(duì)這個(gè)觀點(diǎn)。

　　我的同桌什么都好，只有一點(diǎn)不好，特別愛說話。上課時(shí)，趁老師在黑板上寫字時(shí)，她就一連跟我說了好幾句話，我沒理她，她又繼續(xù)說，我還沒有理她，她就激了，一邊暗暗地踹我，一邊還絮絮叨叨地說，我終于不耐煩了，大叫道：“你煩不煩啊，上課不許說話的?！边@句話驚動(dòng)了老師，老師說：“李珺，上墻那邊站著去?！本瓦@樣，我被罰站了一節(jié)課。嗚嗚嗚……

　　下課了，我同桌就面帶微笑找到我，陰陽怪氣地笑著說：“好學(xué)生也被老師批評(píng)啦？這可真是史無前例啊！”“哼！”我沒有理她，她又說：“老師把你罰到墻角了你不傷心嗎？”我沒有說話，她還準(zhǔn)備說下句，我就搶先說：“你煩不煩啊！要不是你上課說話，我也不會(huì)淪落到這種地步?！睕]想到這句話又把老師驚動(dòng)了，老師就叫我來到辦公室一趟。嗚嗚嗚……這下我可慘了！

　　可是，出乎預(yù)料的是，老師竟沒有批評(píng)我，只是語重心長(zhǎng)地說：“李珺，你是好學(xué)生，好學(xué)生怎么會(huì)犯這種低級(jí)錯(cuò)誤呢？老師相信你一定不會(huì)再犯的?！薄翱墒恰薄翱旎厝ド险n吧。”老師打斷了我，天吶，你就讓我把話說完吧！

　　第二節(jié)課到了，不幸的事又發(fā)生了，我在忍不可忍，又說了一句廢話的時(shí)候，恰巧又被老師捉到了，嗚呼哀哉，攤上一個(gè)麻雀似的同桌，我可真是倒霉呀！

　　教師評(píng)語：本文是一篇較為成熟的敘事之作，文章以準(zhǔn)確流暢的語言展示了一個(gè)愛說話的同桌帶給作者的煩惱。情節(jié)起伏跌宕，讀來饒有趣味。