今天下午第二課堂的時(shí)候，我們清潔完教室后就下到操場(chǎng)去玩了。

　　我看見卜凡他們?cè)诖蚧@球，就跑過去和他們一起玩。過了一會(huì)兒，來了一群和我們差不多一樣高的男孩。他們來到我們面前搶了我們的籃球就跑。我們生氣極了就跑上前去跟他們搶回來。沒想到他們卻像流氓一樣就把我們打了，還占了我們的地盤。真是氣壞了，拿了我們的籃球還打我們，我們以后不跟他們玩了。

　　晚上吃飯的時(shí)候我們就把這件事告訴林老師。老師說我們做得對(duì)，不要跟他們打架，有什么事跟他們講道理，解決不了就告訴老師。

　　老師點(diǎn)評(píng)：這件事你是做對(duì)了，遇到事情就應(yīng)講“理”和“禮”，假如當(dāng)時(shí)你也和他們一樣，那后果就不是這樣了。但在寫作文的過程中，你沒有把當(dāng)時(shí)的情景寫具體，他們是怎樣搶的?你們的心情是怎樣?沒語(yǔ)言，不可能。這些你要說具體，別人讀了你的文章，才能了解事情的真相。(指導(dǎo)老師：張春灶)