第一篇：

　　平日里，同學之間難免有一些磕磕碰碰，我就和一些同學發生過爭吵，但最終我們還是和好了。

　　一次，我正認認真真地寫語文老師布置的作業。忽然，旁邊的潘佳昊碰了我一下，我寫錯了字，但我并沒有責怪他，只是把寫錯的字擦掉重新寫了一遍，因為我覺得他不是故意的。過了一會兒中午的鈴聲響起了，我們拿起鋼筆開始寫鋼筆字。在寫的過程中，他曾多次碰過我，但我都原諒了他，自己心里暗暗地想：都怪我沒有認真寫!

　　幾分鐘后，他覺得我很好欺負，就重重地碰了我一下，這一下可不得了，我的書上沾滿了墨水。我覺得他這次是故意的，就告訴了老師。老師讓他向我道歉，他卻死活不承認，但是最后還是像我道了歉。從此，我沒有和好如初了。

　　這件事告訴了我們：別人如果做錯了事，要給他一個改正的機會，如果他在不改正，就得讓他受到應受的處罰!

　　第二篇：

　　我和張曉嵐是最要好的朋友。我們互相幫助，取長補短，共同進步。

　　可是前不久，我跟她吵架了。從那以后，我們再也不理睬，再也不說話，并保持一定的距離。其實我實在受不了這日子了，可我不敢向張曉嵐道歉。她也非常想跟我講和，但也不敢。

　　有一天，我沒帶鋼筆。我向許多同學借，可有些同學說：“不是吧?借鋼筆?我只帶了一支啊!”還有的說：“對不起，我的鋼筆沒墨水了!所以不能借你!”正當我垂頭喪氣的回到座位上時，有個特別耳熟的聲音把我叫住了。“我借你!”我喜出望外，回頭一看，“張張張曉嵐!”“給，我有一個愿望，不知道你能不能幫我實現。”我接過鋼筆，問：“什么愿望?”“我們能不能再成為好朋友?”“當當然可以!這是我幾天的愿望了，今天的愿望了，今天我終于如愿以償了!”“呵呵，我心中的大石頭也終于放下了!”

　　下午，我們又在一起玩耍，一起說笑。

　　就這樣，我跟張曉嵐的友誼又恢復了。

　　第三篇：

　　讀小學以來我最好的朋友就是我的同桌陸天洋。我們除了在一起玩，還常常一起探討學習上的問題。

　　每次一下課我和陸天洋一起探討動漫人物，好為人物設計服裝。上課的時候，如果她忘帶文具了，我就會主動借給她。我們倆在學校是形影不離的。

　　有一次上體育課，有一位同學不小心打到我的臉，我感到很痛，手捂著臉，眼淚都要流出來了。她見了連忙跑過來輕聲輕語地安慰我：“別傷心了，別傷心了，一會兒就不痛了。”她輕輕地攙著我的手，把我扶到了操場邊，選了一塊干凈的地方讓我做下。她掏出餐巾紙，細心地為我擦去淚痕，說：“你坐下來好好休息一下。”說著她也在我身邊坐下，我有些過意不去，說：“你去打三毛球吧，我休息一會就沒事了。”可她執意不去：“我也累了，就讓我在這休息吧!”她就是這樣細心、周到的關心我，所以我把她當作最好的朋友。

　　我和陸天洋的這份友誼一定堅持得住時間的考驗，我們的友誼也會越來越深。