我的同學(xué)1000字作文

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？以下是小編為大家收集的我的同學(xué)1000字作文，希望對(duì)大家有所幫助。

我的同學(xué)1000字作文1

　　他有著烏黑濃密的頭發(fā)，兩只耳朵很大，耳垂甚至垂了下來(lái)。眼睛很小，小到讓人很難相信是長(zhǎng)出來(lái)的，有人說(shuō)是摳出來(lái)的，這也不是沒(méi)道理，要是他的眼睛再小點(diǎn)，那就只能用掐出來(lái)的形容了。他的鼻子長(zhǎng)得還算正宗，不偏不倚地掛在臉中心，也正是這只鼻子，才讓人相信他是中國(guó)人，要不然很可能被誤認(rèn)為從非洲大草原來(lái)的。他的嘴很小，雖談不上什么櫻桃小嘴，但乍一看倒像是中了毒的櫻桃，十分黑。再說(shuō)說(shuō)他的臉，不知是我見(jiàn)識(shí)短，還是我愚笨。我壓根找不到一個(gè)可以用來(lái)形容他臉型的詞。說(shuō)他是瓜子臉吧，下巴又是圓的；說(shuō)他是圓臉吧，又談不上；說(shuō)他是國(guó)字臉吧，又略顯牽強(qiáng)。我唯一可以形容的就是他那張無(wú)法形容的臉上的膚色黑到了無(wú)法形容。或許，把他扔炭堆里，炭都比他白些。講到這兒，大家已經(jīng)猜出來(lái)了，沒(méi)錯(cuò)，他就是傳說(shuō)中的“淡定哥”——宋博洋！

　　還記得開(kāi)學(xué)不久的一節(jié)晚自習(xí)，熱啊！聽(tīng)，連外面的青蛙都熱得叫“媽媽”。班上的一臺(tái)大空調(diào)放在教室的角落里顯然有點(diǎn)惹眼，天花板上的風(fēng)扇似乎根本不該存在。

　　“嗡嗡······”還真是夏蚊成雷啊！有誰(shuí)來(lái)點(diǎn)根煙熏它們呢！班上的同學(xué)們顯得不耐煩，開(kāi)始竊竊私語(yǔ)。我左手不停的抓著紅腫的皮膚，右手提筆作業(yè)，頭發(fā)也被汗水浸濕，顯得有些蓬亂，班上五十多個(gè)人所發(fā)出的聲音跟蚊子的飛鳴聲有的一拼。在看宋博洋，弓著背，左手托著腦袋，右手食指、拇指捏著筆，剩下的手指放進(jìn)了嘴巴里，下巴微微上揚(yáng)，雙眼看著天花板，身上有幾只花斑蚊子在肆無(wú)忌憚的吮吸著他的血液，而他竟然能一動(dòng)不動(dòng)的坐著。要么他是專注，要么他在神游，要么他五感全失。

　　我的身上已有三個(gè)包，就被折騰得抓耳撓腮，差點(diǎn)沒(méi)成猴子。而他身上少說(shuō)也有吳楚蚊子的“杰作”，加上班上已開(kāi)始進(jìn)入混亂狀態(tài)，老師也坐立不安、招架不住，而他卻無(wú)動(dòng)于衷，不受任何干擾。“啊······啊······”要?jiǎng)恿耍獎(jiǎng)恿耍∥掖虬保隙〞?huì)打噴嚏的。就在我等待奇跡時(shí)，他卻給了我當(dāng)頭一棒。“啊······嗯······”他竟然咽下去了，我簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛。 “呱呱······”“嗡嗡······”青蛙、蚊子正在上演著二重奏。此時(shí)已過(guò)去半個(gè)小時(shí)，老師也坐不住了，打開(kāi)了空調(diào)。這下可以安心的寫(xiě)作業(yè)了。就當(dāng)我想要寫(xiě)字時(shí)，宋博洋轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，用尖而細(xì)的聲音問(wèn)我：“蚊子會(huì)被凍死嗎？”我猶豫了一會(huì)兒，說(shuō)：“大概······也許······可能······”“好吧，我知道了。”他又托著腦袋看著天花板。終于，壓抑在我心底很久的疑問(wèn)從嘴中蹦出：“你到底在干什么？”他眨巴眨巴眼睛，面不改色的說(shuō)：“既然凍不死，那我就讓它們吃飽了撐死。”我無(wú)語(yǔ)了。

　　這就是我那位傳奇的室友，他傳奇的淡定賦予了他傳奇的特殊色彩。

我的同學(xué)1000字作文2

　　我有一個(gè)好朋友，名叫趙浪琴,她有一雙像黑寶石一樣閃閃發(fā)亮的眼睛，一對(duì)彎彎的柳月眉，一個(gè)高高的鼻梁，還有一個(gè)紅紅的櫻桃小嘴，笑起來(lái)露出二個(gè)圓圓的小酒窩，長(zhǎng)得可漂亮可愛(ài)了。

　　趙浪琴的興趣愛(ài)好可廣泛了，喜歡唱歌，跳舞,做游戲,最大的優(yōu)點(diǎn)就是作文寫(xiě)的非常棒。我們二個(gè)常常在一起看書(shū),課外閱讀是我們最大的樂(lè)趣。但是也有個(gè)小缺點(diǎn)就是和我一樣膽小如鼠,上課也不愛(ài)回答問(wèn)題,老師要是點(diǎn)名讓她回答問(wèn)題,她的聲音也是細(xì)得像只蚊子,讓人要像只兔子似的豎著耳朵聽(tīng).所以李老師就叫我們是班上一對(duì)寶。

　　記得在學(xué)校開(kāi)秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)的時(shí)候,我和趙浪琴坐在樹(shù)蔭下寫(xiě)演講稿,這時(shí)陳老師迎面走了過(guò)來(lái),趙浪琴見(jiàn)狀抓起我的手就急忙躲到了松樹(shù)背后，并輕聲對(duì)我說(shuō):“噓，別吭聲，等陳老師走了再出來(lái)。”我說(shuō)：“我感覺(jué)咱倆像兩只小老鼠,遇見(jiàn)了大花貓。”趙浪琴聽(tīng)了之后哈哈大笑起來(lái)。我們一定要改掉上課不回答問(wèn)題,怕老師的毛病，當(dāng)一個(gè)勇敢的人。

　　趙浪琴在學(xué)習(xí)上非常刻苦，特別愛(ài)看書(shū)，簡(jiǎn)直就是個(gè)小書(shū)迷，連吃飯都是抱著一本書(shū)，總是要被她媽媽搶下來(lái)，她才依依不舍地放下書(shū)本。

　　我最喜歡我這位朋友，在共同上學(xué)的時(shí)候給我?guī)?lái)了許許多多的歡樂(lè),讓我每一天都過(guò)得很精彩。希望我們能夠越變?cè)接赂遥趯W(xué)習(xí)上相互勉勵(lì)，在生活中共同成長(zhǎng)。

　　我有一個(gè)好朋友，名叫趙浪琴,她有一雙像黑寶石一樣閃閃發(fā)亮的眼睛，一對(duì)彎彎的柳月眉，一個(gè)高高的鼻梁，還有一個(gè)紅紅的櫻桃小嘴，笑起來(lái)露出二個(gè)圓圓的小酒窩，長(zhǎng)得可漂亮可愛(ài)了。

　　趙浪琴的興趣愛(ài)好可廣泛了，喜歡唱歌，跳舞,做游戲,最大的優(yōu)點(diǎn)就是作文寫(xiě)的非常棒。我們二個(gè)常常在一起看書(shū),課外閱讀是我們最大的樂(lè)趣。但是也有個(gè)小缺點(diǎn)就是和我一樣膽小如鼠,上課也不愛(ài)回答問(wèn)題,老師要是點(diǎn)名讓她回答問(wèn)題,她的聲音也是細(xì)得像只蚊子,讓人要像只兔子似的豎著耳朵聽(tīng).所以李老師就叫我們是班上一對(duì)寶。

　　記得在學(xué)校開(kāi)秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)的時(shí)候,我和趙浪琴坐在樹(shù)蔭下寫(xiě)演講稿,這時(shí)陳老師迎面走了過(guò)來(lái),趙浪琴見(jiàn)狀抓起我的手就急忙躲到了松樹(shù)背后，并輕聲對(duì)我說(shuō):“噓，別吭聲，等陳老師走了再出來(lái)。”我說(shuō)：“我感覺(jué)咱倆像兩只小老鼠,遇見(jiàn)了大花貓。”趙浪琴聽(tīng)了之后哈哈大笑起來(lái)。我們一定要改掉上課不回答問(wèn)題,怕老師的毛病，當(dāng)一個(gè)勇敢的人。

　　趙浪琴在學(xué)習(xí)上非常刻苦，特別愛(ài)看書(shū)，簡(jiǎn)直就是個(gè)小書(shū)迷，連吃飯都是抱著一本書(shū)，總是要被她媽媽搶下來(lái)，她才依依不舍地放下書(shū)本。

　　我最喜歡我這位朋友，在共同上學(xué)的時(shí)候給我?guī)?lái)了許許多多的歡樂(lè),讓我每一天都過(guò)得很精彩。希望我們能夠越變?cè)接赂遥趯W(xué)習(xí)上相互勉勵(lì)，在生活中共同成長(zhǎng)。

我的同學(xué)1000字作文3

　　贊美，是照在人心靈上的陽(yáng)光，沒(méi)有陽(yáng)光我們就不能生長(zhǎng)；贊美，是點(diǎn)亮人心靈蠟燭的火焰，沒(méi)有點(diǎn)燃的蠟燭就不能驅(qū)散黑暗；贊美，是消除寒冷的一件外套，沒(méi)有外套我們就得不到溫暖。學(xué)會(huì)贊美，是人一生中最基本的事情。現(xiàn)在，我就來(lái)贊美一下我的同學(xué)—李英英。

　　李英英，她有著一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，走起路來(lái)兩只羊角辮在空中飛舞，一雙炯炯有神的大眼睛，一眨一眨地像夜空中調(diào)皮的小星星，她的臉蛋像紅彤彤的蘋(píng)果，一副天真可愛(ài)的模樣。

　　李英英多才多藝，不論是琴棋書(shū)畫(huà)，還是體育運(yùn)動(dòng)，她都樣樣精通。她最大的特長(zhǎng)就是書(shū)法了。李英英從六歲時(shí)就開(kāi)始學(xué)習(xí)書(shū)法，整整學(xué)了三年，她終于練成劉寫(xiě)書(shū)法的最高境界。她一握筆，一個(gè)個(gè)工整美觀的文字從筆尖中流淌了出來(lái)。不管是她的坐姿，握筆，還是她的頓筆、停筆，都有一定的講究。在我們學(xué)校的“好字”展板上，多多少少也會(huì)有李英英“書(shū)法家”的五、六篇字帖。她的字不管誰(shuí)看了都會(huì)豎起大拇指，連我們學(xué)校的“書(shū)法大王張老師都連連稱贊。而每當(dāng)別人夸獎(jiǎng)她的時(shí)候，她會(huì)謙虛的一鞠躬，笑著說(shuō)上一句：“謝謝大家，你們寫(xiě)的也不差呀！”那天，老師將李英英的字帖給大家看，我們頓時(shí)鼓起掌來(lái)。下課后，我便跑去對(duì)李英英說(shuō)：“英英，你的書(shū)法可真漂亮，難道你的筆會(huì)魔法嗎？”“不，是我刻苦練習(xí)的結(jié)果。”李英英小聲的回了一句。李英英可真謙虛呀！我一定要向她學(xué)習(xí)。

　　李英英學(xué)習(xí)成績(jī)也很優(yōu)秀。每次學(xué)習(xí)成績(jī)出來(lái)，她都名列前茅。可是她并沒(méi)有因此而驕傲，相反，她還經(jīng)常告訴我們她的學(xué)習(xí)小妙招。她告訴我記英語(yǔ)可以用形象法來(lái)記，背課文可以通過(guò)它的大概意思來(lái)背，而做難一些的數(shù)學(xué)題可以將數(shù)字縮小，找出原理后再進(jìn)行計(jì)算。平時(shí)哪位同學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)下降了，她還會(huì)幫助那位同學(xué)補(bǔ)習(xí)功課，直到那位同學(xué)聽(tīng)懂了她才離開(kāi)。當(dāng)我路過(guò)她身旁時(shí)，都會(huì)向她豎起大拇指贊許地說(shuō)：“英英，你真棒！你付出了自己的時(shí)間去幫助別人，你也要加油哦。”

　　李英英還樂(lè)于助人。在一個(gè)下著大雨的晚上，我獨(dú)自一人乘車回家。正當(dāng)我漫步在人行道上時(shí)，一輛28路呼嘯而過(guò)。我趕緊跑過(guò)去，縱身一躍，終于坐上了這趟車。這時(shí)，我將手伸進(jìn)口袋，可是一伸進(jìn)去就拔不出來(lái)了。原來(lái)我的錢(qián)丟了。正當(dāng)我著急的像熱鍋上的螞蟻時(shí)，李英英來(lái)了，她將自己的錢(qián)給了我，然后默默地走開(kāi)了。我拿著錢(qián)，大聲地對(duì)她說(shuō)：“謝謝你，英英！你真是個(gè)樂(lè)于助人的好同學(xué)。”

　　這就是我的同學(xué)，她更是我最敬佩的人。在這里我要大聲說(shuō)：“李英英，你真棒！”